【正文】 行自學(xué)。教學(xué)過程：一、經(jīng)典回放。五、成長階梯。讀讀，增長知識并從中受到教育。學(xué)生談感受。課題：2.《聲律啟蒙》（節(jié)選二）教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解《聲律啟蒙》的原文及譯文。四、活動(dòng)廣角。二、出示譯文。背誦這首詩。分組讀（分兩組，每組讀一章，進(jìn)行小組比賽）老師說上句，學(xué)生對下句。格言就是含有勸告意義的話；警句是語言簡練而含義深刻的句子。背誦這首曲子。三、溫馨點(diǎn)擊。讀原文，學(xué)生初步感知。認(rèn)真填寫。背誦這首曲子。學(xué)生與原文對照，進(jìn)行自學(xué)。教學(xué)過程：一、經(jīng)典回放。五、成長階梯。背誦這首曲子。學(xué)生與原文對照，進(jìn)行自學(xué)。教學(xué)過程：一、經(jīng)典回放。認(rèn)真填寫。背誦這首詞。學(xué)生與原文對照，進(jìn)行自學(xué)。教學(xué)過程：一、經(jīng)典回放。五、成長階梯。四、活動(dòng)廣角。二、出示譯文。背誦這首詞。搜集程顥其他的作品。三、溫馨點(diǎn)擊。讀原文，學(xué)生初步感知。認(rèn)真填寫。背誦這首詞。學(xué)生與原文對照，進(jìn)行自學(xué)。教學(xué)過程：一、經(jīng)典回放。五、成長階梯。讀讀，增長知識并從中受到教育。學(xué)生了解徐元杰?！肚Ъ以姟罚ㄒ唬┙虒W(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解徐元杰及其《千家詩》的原文及譯文。背誦古詩。學(xué)生與原文對照，進(jìn)行自學(xué)。教學(xué)過程：一、經(jīng)典回放。五、成長階梯。讀讀，增長知識并從中受到教育。學(xué)生了解邊塞詩人高適。作 業(yè)：回家詢問自己的父母，希望自己做什么？不喜歡自己做什么？自己家的家教是什么？父母希望你長大做什么？《幼學(xué)雜字》教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解《幼學(xué)雜字》的原文及譯文。你要想到；自己無論做什么事情都要對得起生養(yǎng)我們的父母，父母辛辛苦苦把我們撫養(yǎng)大，我們雖不能給他們更多的物資享受，可我們也不能讓他們?yōu)槲覀儌?，為我們難過。沒有替父母雙親想一想，含辛茹苦把我們培養(yǎng)大，還沒有報(bào)答父母，就要去死。身有傷 貽親憂 德有傷 貽親羞古人說：[身體發(fā)膚受之父母，不敢毀傷]。做什么事情之前先想想父母知道了會(huì)不會(huì)高興我去做？用心體會(huì)父母對我們的教育，要使自己成為一個(gè)什么樣的人？ 互動(dòng)請小朋友自己來講家長喜歡自己做什么？同時(shí)老師也要了解家長對孩子的教育如何？如不正確的老師要幫助指正。父母厭惡的事情，你要小心謹(jǐn)慎的去除，包括你的一切壞習(xí)慣。家庭作業(yè)：請家長幫助熟念《弟子規(guī)》總序《弟子規(guī)》（二）教學(xué)目的：通過圣賢的教誨，啟發(fā)培養(yǎng)孩子的孝心，讓他們知道怎么具體去做！教學(xué)內(nèi)容：親所好 力為具 親所惡 謹(jǐn)為去身有傷 貽親憂 德有傷 貽親羞提問內(nèi)容：上節(jié)課留的家庭作業(yè)，在家做一些力所能及的家務(wù)。和別人平等相處，不自私、不傲慢、愛大眾、愛國家、愛民族。從這個(gè)例子說明：家長不能一味的培養(yǎng)孩子技能，但不知道學(xué)習(xí)技能的目的是什么？不是為了讓他表演，而是為了讓他有一計(jì)之長，將來好做事。（舉例說明）一個(gè)六歲的小孩，他不但學(xué)會(huì)了彈鋼琴，而且會(huì)說英語。我們要親近那些有仁德的人，向他們學(xué)習(xí)，使自己也能成為一個(gè)具有仁愛之心的人。不是指單純的情愛。做事還要講誠信。謹(jǐn)：謹(jǐn)慎。悌：代表順從兄長。指圣人對我們的教誨。圣人訓(xùn)—— 圣人是指古代有很高成就的人。根據(jù)小朋友的接受能力確定學(xué)習(xí)時(shí)間，需要念幾遍。是啟蒙學(xué)生、教育子弟，在家、出外接人待物應(yīng)有的禮儀與規(guī)范。原名：訓(xùn)蒙文。總結(jié)談話：我們祖國的語言文字是多么的豐富多彩，像這些增廣賢文會(huì)教我們很多學(xué)習(xí)、生活、做人的道理。你是怎么讀懂的呢？總結(jié)學(xué)習(xí)方法：反復(fù)朗讀；小組合作學(xué)習(xí)。⑷ 指名反饋，師生補(bǔ)充。引導(dǎo)學(xué)生理解詩句。請看——多種形式朗讀詩句。能聯(lián)系生活實(shí)際談體會(huì)，加深對詩句的理解?！对鰪V賢文》(二)教學(xué)內(nèi)容：饒人不是癡漢，癡漢不會(huì)饒人。你從中明白了什么？如何才能真正做到寬容原諒別人呢？四、拓展延伸，布置作業(yè)交流收集到的材料：這些都是古人總結(jié)出來的含有深刻道理的句子，誰還知道一些有關(guān)這方面的句子或者是名言警句？如得饒人處且饒人。老師先總結(jié)詩句意思。⑶ 小組互相學(xué)習(xí)，理解詩句。⑶ 齊讀，讀正確流利。反饋：你明白了什么？二、學(xué)習(xí)詩句，理解詩意過渡：對了，做人要善于寬容原諒別人，這就是今天我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。能用自己的話說說詩句的意思。背過這首詩。學(xué)生與原文對照，進(jìn)行自學(xué)。教學(xué)過程：一、經(jīng)典回放。五、成長階梯。讀讀，增長知識并從中受到教育。學(xué)生談感受。《聲律啟蒙》（節(jié)選二）教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解《聲律啟蒙》的原文及譯文。四、活動(dòng)廣角。二、出示譯文。背誦這首詩。教學(xué)過程：一、經(jīng)典回放。學(xué)生與原文對照，進(jìn)行自學(xué)。學(xué)生談?wù)劷涣鞅尺^的寫景的古詩。背誦這首詩。二、出示譯文。四、活動(dòng)廣角。認(rèn)真填寫。讀原文，學(xué)生初步感知。三、溫馨點(diǎn)擊。你還讀過呂坤的哪些詩？五、成長階梯。能聯(lián)系生活實(shí)際談體會(huì)，加深對詩句的理解。請看——多種形式朗讀詩句。引導(dǎo)學(xué)生理解詩句。⑷ 指名反饋，師生補(bǔ)充。你是怎么讀懂的呢？總結(jié)學(xué)習(xí)方法：反復(fù)朗讀；小組合作學(xué)習(xí)?？偨Y(jié)談話：我們祖國的語言文字是多么的豐富多彩，像這些增廣賢文會(huì)教我們很多學(xué)習(xí)、生活、做人的道理。不說自己桶索短，但怨人家箍井深。逐步培養(yǎng)學(xué)生熱愛國學(xué)、熱愛祖國語言文字的情感。⑴ 自己輕聲讀幾遍，把詩句讀通順。⑴ 通過剛才的朗讀，你讀懂了什么？誰來說說。⑸ 反復(fù)朗讀，熟練背誦。查字典；請教老師、父母；背誦，加深理解。只要我們用心去學(xué)習(xí)，多讀多想，一定會(huì)讓你的頭腦更聰明，如果運(yùn)用于寫作上，那一定會(huì)起到畫龍點(diǎn)睛的作用。故名思義；教訓(xùn)啟蒙幼童的文章。特別講求家庭生活方面的教育。講解內(nèi)容：弟子規(guī)—— 是（古代）小朋友必須要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。比如：孔子、孟子等。首孝悌—— 首：首要、頭，這里指第一件事，就是要孝順父母。兄弟姐妹友好相處也就等于孝順了父母。做事要慎重小心。不能欺騙別人，講信用。人與人之間要有愛，更要愛世間一切眾生、花草樹木，小動(dòng)物、小昆蟲等。有余力則學(xué)文——當(dāng)你做好了以上的事情（具備了如上的品德），如有多余的精力和時(shí)間，再去學(xué)習(xí)文化知識和技能。每當(dāng)家里來了客人，大人都叫他為客人表演?？伤B做人的道理都不懂，怎么去做事？一個(gè)連自己的家長都瞧不起的孩子，他怎么會(huì)虛心向別人學(xué)習(xí)？總結(jié)：為什么要學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》？因?yàn)樗俏覀冃袆?dòng)的準(zhǔn)則。在培養(yǎng)好了自己的品德后，再努力學(xué)習(xí)文化知識。讓小朋友舉手自己來說做了哪些？反復(fù)強(qiáng)調(diào)，直到養(yǎng)成習(xí)慣為止。例如；父母喜歡讓我們好好讀書，將來有能力做事。如；某個(gè)小朋友就說：“我爸爸說：?在外邊，誰要是打你，你就打他?？梢姽湃藢Ω改傅男⑿?，入微入髓。父母會(huì)怎么樣呢？身體有傷，只是讓親人為你擔(dān)憂。為我們而感到羞愧！比如：有的小朋友沒有禮貌、不敬師長、破壞公物、打罵同學(xué)、偷盜，或者做出了不該做的事情，你的家長會(huì)為你感到自豪嗎？朗讀課文：請小朋友打開書，進(jìn)行指讀訓(xùn)練。背誦這首詩。二、出示譯文。四、活動(dòng)廣角。認(rèn)真填寫。讀原文，學(xué)生初步感知。三、溫馨點(diǎn)擊。找另外描寫邊塞軍事生活的詩歌來讀一讀。背誦這首詞。二、出示譯文。四、活動(dòng)廣角。認(rèn)真填寫。讀原文，學(xué)生初步感知。三、溫馨點(diǎn)擊。還知道抒發(fā)思鄉(xiāng)情懷的古詩詞?！肚Ъ以姟罚ㄈ┙虒W(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解程顥及其《千家詩》的原文及譯文。學(xué)生了解辛棄疾。讀讀，增長知識并從中受到教育。五、成長階梯。教學(xué)過程：一、經(jīng)典回放。學(xué)生與原文對照，進(jìn)行自學(xué)。背誦這首詞。認(rèn)真填寫。讀原文，學(xué)生初步感知。三、溫馨點(diǎn)擊。欣賞《永遇樂次稼軒北固樓詞韻》?！渡裢?卷首詩》（二）教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解馬致遠(yuǎn)及其《壽陽曲讀原文，學(xué)生初步感知。三、溫馨點(diǎn)擊。欣賞《天凈沙認(rèn)真填寫。讀原文，學(xué)生初步感知。三、溫馨點(diǎn)擊。課外找三首描寫邊塞的元曲并填好表格?！妒勒f新語》教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解劉義慶及其《世說新語》的原文及譯文。學(xué)生了解袁枚。讀讀，增長知識并從中受到教育。五、成長階梯。以上都是關(guān)于珍惜時(shí)間的格言警句。多種形式朗讀，來爭取當(dāng)堂課背誦：A搜集你喜歡的一兩條格言警句，和大家一起分享。教學(xué)過程：一、經(jīng)典回放。學(xué)生與原文對照，進(jìn)行自學(xué)。學(xué)生談?wù)劷涣鞅尺^的寫景的古詩。背誦這首詩。二、出示譯文。四、活動(dòng)廣角。認(rèn)真填寫。讀原文，學(xué)生初步感知。三、溫馨點(diǎn)擊。你還讀過呂坤的哪些詩？五、成長階梯。能聯(lián)系生活實(shí)際談體會(huì)，加深對詩句的理解。請看——多種形式朗讀詩句。引導(dǎo)學(xué)生理解詩句。⑷ 指名反饋，師生補(bǔ)充。你是怎么讀懂的呢？總結(jié)學(xué)習(xí)方法：反復(fù)朗讀；小組合作學(xué)習(xí)?？偨Y(jié)談話：我們祖國的語言文字是多么的豐富多彩，像這些增廣賢文會(huì)教我們很多學(xué)習(xí)、生活、做人的道理。不說自己桶索短，但怨人家箍井深。逐步培養(yǎng)學(xué)生熱愛國學(xué)、熱愛祖國語言文字的情感。⑴ 自己輕聲讀幾遍，把詩句讀通順。⑴ 通過剛才的朗讀，你讀懂了什么？誰來說說。⑸ 反復(fù)朗讀，熟練背誦。查字典；請教老師、父母；背誦，加深理解。只要我們用心去學(xué)習(xí)，多讀多想，一定會(huì)讓你的頭腦更聰明，如果運(yùn)用于寫作上，那一定會(huì)起到畫龍點(diǎn)睛的作用。故名思義；教訓(xùn)啟蒙幼童的文章。特別講求家庭生活方面的教育。講解內(nèi)容：弟子規(guī)—— 是（古代）小朋友必須要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。比如：孔子、孟子等。首孝悌—— 首：首要、頭，這里指第一件事，就是要孝順父母。兄弟姐妹友好相處也就等于孝順了父母。做事要慎重小心。不能欺騙別人，講信用。人與人之間要有愛，更要愛世間一切眾生、花草樹木，小動(dòng)物、小昆蟲等。有余力則學(xué)文——當(dāng)你做好了以上的事情（具備了如上的品德），如有多余的精力和時(shí)間，再去學(xué)習(xí)文化知識和技能。每當(dāng)家里來了客人，大人都叫他為客人表演?？伤B做人的道理都不懂，怎么去做事？一個(gè)連自己的家長都瞧不起的孩子，他怎么會(huì)虛心向別人學(xué)習(xí)？總結(jié)：為什么要學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》？因?yàn)樗俏覀冃袆?dòng)的準(zhǔn)則。在培養(yǎng)好了自己的品德后，再努力學(xué)習(xí)文化知識。提問內(nèi)容：上節(jié)課留的家庭作業(yè)，在家做一些力所能及的家務(wù)。父母厭惡的事情，你要小心謹(jǐn)慎的去除，包括你的一切壞習(xí)慣。做什么事情之前先想想父母知道了會(huì)不會(huì)高興我去做？用心體會(huì)父母對我們的教育，要使自己成為一個(gè)什么樣的人？互動(dòng)請小朋友自己來講家長喜歡自己做什么？同時(shí)老師也要了解家長對孩子的教育如何？如不正確的老師要幫助指正。身有傷 貽親憂 德有傷 貽親羞古人說：[身體發(fā)膚受之父母，不敢毀傷]。沒有替父母雙親想一想，含辛茹苦把我們培養(yǎng)大，還沒有報(bào)答父母，就要去死。你要想到；自己無論做什么事情都要對得起生養(yǎng)我們的父母，父母辛辛苦苦把我們撫養(yǎng)大，我們雖不能給他們更多的物資享受，可我們也不能讓他們?yōu)槲覀儌?，為我們難過。作 業(yè)：回家詢問自己的父母，希望自己做什么？不喜歡自己做什么？自己家的家教是什么？父母希望你長大做什么？課題。讀原文，學(xué)生初步感知。三、溫馨點(diǎn)擊。找另外描寫邊塞軍事生活的詩歌來讀一讀。背誦這首詩。二、出示譯文。四、活動(dòng)廣角。認(rèn)真填寫。讀原文，學(xué)生初步感知。三、溫馨點(diǎn)擊。欣賞崔護(hù)《題都護(hù)南莊》找徐元杰其他的詩來讀一讀。背誦這首詞。二、出示譯文。四、活動(dòng)廣角。五、成長階梯。教學(xué)過程：一、經(jīng)典回放。學(xué)生與原文對照，進(jìn)行自學(xué)。背誦這首詞。課題：13.《千家詩》（四）教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解盧梅坡及其《千家詩》的原文及譯文。學(xué)生了解盧梅坡。讀讀，增長知識并從中受到教育。搜集和盧梅坡同年代的詩人。背誦這首詞。二、出示譯文。四、活動(dòng)廣角。五、成長階梯。背誦這首詞。二、出示譯文。四、活動(dòng)廣角。背誦。背誦這首詞。二、出示譯文。四、活動(dòng)廣角。五、成長階梯。教學(xué)過程：一、經(jīng)典回放。學(xué)生與原文對照，進(jìn)行自學(xué)。翻譯課文。第二單元課題：教學(xué)目的：理解格言警句的意思并能熟讀背誦 過程設(shè)計(jì)。 重點(diǎn)解釋：徒傷悲、精于勤、荒于嬉、光陰，不可輕。第三篇：二年級地方課程教案第一課時(shí) 認(rèn)識交通標(biāo)志教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生認(rèn)識一些交通標(biāo)志。一天，他在爸爸的陪同下來到學(xué)校，爸爸教了一首兒歌給平平。認(rèn)識交通安全標(biāo)志（1）出示幾種交通安全標(biāo)志讓學(xué)生辨認(rèn)。（出示圖，邊講邊讓學(xué)生辨認(rèn)）（4）非機(jī)動(dòng)車車道是兩邊的車道，供自行車等非機(jī)動(dòng)車行駛。教學(xué)重難點(diǎn): 認(rèn)識一些簡單的危險(xiǎn)標(biāo)志。（2）出示同學(xué)們都比較熟悉的交通警告標(biāo)志：三角形里面有一個(gè)感嘆號，表示要注意安全。第一組表演完，第二組表演，比一比哪個(gè)組表演的好。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入有一個(gè)和你們一樣大的小男孩，名叫歡歡。其余的同學(xué)可以根據(jù)發(fā)言同學(xué)所說的發(fā)表自己的見解。你們喜歡看什么電視節(jié)目？我們在家里，還可以做哪些有益又安全的游戲？第四課時(shí) 用電安全教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生了解一些用電的安全常識。等他回來一看，喜歡的電視節(jié)目已經(jīng)結(jié)束了，他便走到電視機(jī)前去換頻道。圖形標(biāo)志一般用來告誡人們不要去接近有危險(xiǎn)的場所。觸電后怎么辦（1）觸電后應(yīng)立即拉下電源開關(guān)或拔掉電源插頭。教學(xué)重難點(diǎn): 了解各類消防安全標(biāo)志的含義和作用。二、了解各類消防安全標(biāo)志的含義出示小黑板：標(biāo)志分類1）火災(zāi)報(bào)警和手動(dòng)控制裝置標(biāo)志：消防手動(dòng)啟動(dòng)器、火警電話等。5）其他類型：禁止帶火種、當(dāng)心觸電等。小結(jié)歸納消防安全標(biāo)志的共同特點(diǎn)發(fā)揮自己的想象，創(chuàng)造性的設(shè)計(jì)一個(gè)消防標(biāo)志。有助于預(yù)防甲型H7N1流感。（3）最少用二十秒時(shí)間揉擦手掌、手背、指隙、指背、拇指、指尖及手腕，揉擦?xí)r切勿沖水。三、學(xué)生互相檢查洗手方法，老師抽查。教學(xué)過程：一、啟發(fā)談話，揭示新課同學(xué)們，誰能說說最近我們國家都有哪些重大的食品事件？二、學(xué)習(xí)新課出示課件剛才我們看了關(guān)于三鹿奶粉的報(bào)道，下面請同學(xué)們再看一些關(guān)于