科研論文：培養(yǎng)幼兒動(dòng)手能力之淺見(jiàn)-wenkub
2024-10-13 19 本頁(yè)面
【正文】 決心，開(kāi)展嚴(yán)格的整治工作，自己的事情自己做，刷牙、洗臉、吃飯都要自己動(dòng)手，明確告訴她哭、磨蹭、拖延時(shí)間都是沒(méi)用的，開(kāi)始幾天，遇到來(lái)自外婆那的阻力比較大，一大早就把孩子弄哭外婆舍不得。得到肯定和鼓勵(lì)后，豆豆又笑彎了眼睛，“媽媽?zhuān)易约簳?huì)疊的”.有時(shí)候，盡管她也想把邊邊角角對(duì)整齊，但還是會(huì)參差不齊，雖然最后的作品沒(méi)有我做得精致，但不失為憨態(tài)可掬，甚至，疊著疊著，會(huì)演變成另外一個(gè)事物，讓人忍俊不禁，這時(shí)，我也會(huì)給她一個(gè)大拇指肯定她，“媽媽怎么想不到這樣也能疊呢，還是豆豆的小腦袋聰明。在一旁安靜地等待，也是另一種對(duì)孩子的肯定。有一個(gè)詞說(shuō)得好，“靜待花開(kāi)”,我覺(jué)得等待孩子的進(jìn)步就該懷著這種心情。畫(huà)畫(huà)、拼圖、做手工；運(yùn)動(dòng)、積木、講故事；有時(shí)候講到一個(gè)有趣的故事，我們還自編自演來(lái)個(gè)情景劇，我想，我們家豆豆對(duì)“快樂(lè)的時(shí)間總是短暫的”這句話最有發(fā)言權(quán)，因?yàn)槊客戆雮€(gè)小時(shí)的“故事時(shí)間”后，上床睡覺(jué)總是磨磨蹭蹭，依依不舍。昨天，和單位同事聊起課余時(shí)間孩子在家里玩什么，我說(shuō)我們家基本不看電視、不看手機(jī)，有時(shí)候我們看個(gè)短信，豆豆還會(huì)及時(shí)提醒：眼睛會(huì)近視的，不要看。今晚是豆豆升小班后的第一個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，很榮幸將于爸爸媽媽們分享交流孩子動(dòng)手能力培養(yǎng)的心得體會(huì)，其實(shí)要說(shuō)育兒經(jīng)驗(yàn)，我也還處在摸爬滾打中磕得鼻青臉腫的階段，其他爸爸媽媽肯定都比我豐富，今晚不才，就班門(mén)弄斧下，和大家分享下我的一些心得體會(huì)?？茖W(xué)學(xué)習(xí)，很有利于幼兒動(dòng)手能力的培養(yǎng)?？茖W(xué)是一門(mén)觀察研究的課程，也是一門(mén)實(shí)驗(yàn)操作的課程?！督】怠氛n程也要求，指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)自我服務(wù)技能，培養(yǎng)基本的生活自理能力。因而，舞蹈教學(xué)，更是培養(yǎng)幼兒動(dòng)手能力的主課堂，更需要把它組織好。一個(gè)場(chǎng)景或場(chǎng)面的表演，不僅需要基本的語(yǔ)言素養(yǎng)，也需要一定的動(dòng)手能力。和繪畫(huà)比起來(lái)，手工制作更能直接培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力。所以，繪畫(huà)的過(guò)程也是一個(gè)培養(yǎng)幼兒動(dòng)手能力的過(guò)程。在幼兒完全學(xué)會(huì)了歌曲、明白了歌曲的感情之后，跟著音樂(lè)做一些簡(jiǎn)單的適合歌曲內(nèi)容的動(dòng)作訓(xùn)練幼兒的動(dòng)手能力。進(jìn)行節(jié)奏訓(xùn)練時(shí)，要有意識(shí)地要求幼兒動(dòng)口念節(jié)奏,動(dòng)手打節(jié)拍。那么，如何利用課堂教學(xué)培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力呢？課堂教學(xué)是任何階段學(xué)校教育的主渠道和主陣地，幼兒教育自然也不例外。五、在科學(xué)觀察和實(shí)驗(yàn)操作中培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力。一、在音樂(lè)和律動(dòng)中培養(yǎng)動(dòng)手能力。二、在繪畫(huà)和手工中培養(yǎng)動(dòng)手能力。我們要把握教育的基本規(guī)律，緊緊抓住課堂教學(xué)這個(gè)主陣地，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力。因此，緊抓課堂教學(xué)，利用各學(xué)科之間的相互滲透和相互作用，是培養(yǎng)幼兒動(dòng)手能力的關(guān)鍵。這樣做,一方面激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)其對(duì)音樂(lè)的感受能力。二、在繪畫(huà)和手工中培養(yǎng)動(dòng)手能力。在對(duì)幼兒進(jìn)行系統(tǒng)全面的繪畫(huà)教學(xué)中，要特別重視石頭畫(huà)、葉畫(huà)的訓(xùn)練。三、在表演和舞蹈中培養(yǎng)動(dòng)手能力。要充分利用語(yǔ)言課堂上表演的相關(guān)內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力。四、在體育活動(dòng)和自理教育中培養(yǎng)動(dòng)手能力?；镜纳钭岳砟芰?，像洗手、洗臉、刷牙、系鞋帶等等，都是要靠幼兒的小手去完成。要多引導(dǎo)幼兒利用身邊的物品和材料開(kāi)展活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)物品和材料的多種特性和功能?？傊魏我豁?xiàng)能力的培養(yǎng)都是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，也是各類(lèi)課程綜合作用的結(jié)果，這是教育的基本規(guī)律。一、耐心的陪伴。同事說(shuō)，那不是很無(wú)聊啊，這個(gè)殘酷的規(guī)矩肯定是我訂的。所以，即使再忙，也多給孩子一點(diǎn)耐心的陪伴吧，不經(jīng)意間，聰慧的孩子們會(huì)從爸爸媽媽身上學(xué)到很多很多你想不到的東西。豆豆從小就喜歡拼圖，從2片的到100片，從平面的到立體的，我們家的拼圖是換了一茬又一茬。三、溫暖的鼓勵(lì)。”看著她到處展示作品可愛(ài)的N瑟樣，心里滿滿的欣慰。有一次，吃晚飯，豆豆不肯自己動(dòng)手吃，我批評(píng)得有點(diǎn)嚴(yán)厲，最后把她的飯碗拿走了，跟她說(shuō)，“不吃飯沒(méi)關(guān)系，等下除了水什么都不能吃，因?yàn)槟悴火I呀，今天晚上你的身體沒(méi)吸收到營(yíng)養(yǎng)，晚上就不會(huì)長(zhǎng)大了。之后我跟豆豆道歉，告訴她，媽媽發(fā)脾氣不對(duì)，豆豆不喜歡媽媽發(fā)脾氣，媽媽也不喜歡豆豆發(fā)脾氣，我們以后有事好好說(shuō)，而且媽媽批評(píng)豆豆的時(shí)候聲音有點(diǎn)大，聲音大的時(shí)候媽媽牙齒都痛了。其實(shí)，我們見(jiàn)證孩子成長(zhǎng)的過(guò)程也是我們自己再成長(zhǎng)的過(guò)程，身為爸爸媽媽?zhuān)覀兌加忻β挡煌甑墓ぷ鳎傩牟煌甑默嵤?，在遺憾沒(méi)有時(shí)間陪伴孩子的時(shí)候，是否能想一下，我們?cè)?jīng)也是孩子，當(dāng)初的我們最渴望什么，或許就能找到陪伴孩子最好的方式了。在智能手機(jī)橫行，低頭一族遍地的當(dāng)下，很多家庭可能都會(huì)出現(xiàn)人手一機(jī)各自嗨，咫尺天涯互不睬的現(xiàn)象，甚至小朋友也深陷這個(gè)怪相，忙著打游戲，看視頻，不亦樂(lè)乎。這都用上“殘酷”這個(gè)形容詞了，幸好是親媽。正如成長(zhǎng)總是不經(jīng)意的。由于圖片數(shù)量太多，有時(shí)XXX一時(shí)找不到她想要的，就會(huì)向我求救，當(dāng)然，即使看到了，我也不會(huì)直接告訴她，最多給點(diǎn)提示，比如：根據(jù)連接處的圖案、顏色去找吧，然后，就是等待，即使過(guò)程再長(zhǎng)。和XXX一起玩折紙，鑒于我自己也不太理解虛線、實(shí)線之間的轉(zhuǎn)換、折疊，我會(huì)坦誠(chéng)地告訴XXX，這個(gè)媽媽也不太會(huì)，但我們可以根據(jù)書(shū)上的提示圖案一起學(xué)習(xí)，把小方紙變成可愛(ài)的動(dòng)物?！笨粗教幷故咀髌房蓯?ài)的嘚瑟樣，心里滿滿的欣慰。有一次，吃晚飯，XXX不肯自己動(dòng)手吃，我批評(píng)得有點(diǎn)嚴(yán)厲，最后把她的飯碗拿走了，跟她說(shuō)，“不吃飯沒(méi)關(guān)系，等下除了水什么都不能吃，因?yàn)槟悴火I呀，今天晚上你的身體沒(méi)吸收到營(yíng)養(yǎng)，晚上就不會(huì)長(zhǎng)大了。之后我跟XXX道歉，告訴她，媽媽發(fā)脾氣不對(duì)，XXX不喜歡媽媽發(fā)脾氣，媽媽也不喜歡XXX發(fā)脾氣，我們以后有事好好說(shuō)，而且媽媽批評(píng)XXX的時(shí)候聲音有點(diǎn)大，聲音大的時(shí)候媽媽牙齒都痛了。其實(shí)，我們見(jiàn)證孩子成長(zhǎng)的過(guò)程也是我們自己再成長(zhǎng)的過(guò)程，身為爸爸媽媽?zhuān)覀兌加忻β挡煌甑墓ぷ?，操心不完的瑣事，在遺憾沒(méi)有時(shí)間陪伴孩子的時(shí)候，是否能想一下，我們?cè)?jīng)也是孩子，當(dāng)初的我們最渴望什么，或許就能找到陪伴孩子最好的方式了。你叫他跟著一起做。還有就是家長(zhǎng)也要讓孩子有嘗試的機(jī)會(huì)。孩子缺乏動(dòng)手的鍛煉將影響孩子一生，作為家長(zhǎng)也要放手讓孩子嘗試去做身邊力所能及的事情。家長(zhǎng)擔(dān)心孩子小不會(huì)做事，或怕孩子損壞東西，許多事情不讓孩子自己動(dòng)
研究報(bào)告相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1