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正文內(nèi)容

第二批黨的群眾路線教育實踐活動“四風“問題批評與自我批評材料-wenkub

2024-10-13 19 本頁面
 

【正文】 利益關(guān)系調(diào)整、社會矛盾凸顯的情況下,遺留問題和現(xiàn)實問題相互交織,合理訴求和無理訴求相互疊加,直接利益和間接利益的相互糾結(jié),保持黨同群眾的血肉聯(lián)系具有更加重要的意義?!奥?lián)村聯(lián)戶、為民富民”行動的開展,就是省委關(guān)心群眾疾苦的具體體現(xiàn)。群眾路線是提高黨的建設(shè)科學(xué)化水平的重要任務(wù)?;仡櫸尹h的發(fā)展歷程,中國共產(chǎn)黨發(fā)源于農(nóng)村,成長在農(nóng)村。(二)牢牢把握好監(jiān)督問責,對“亂作為、不作為、慢作為”的干部要嚴厲問責。鄭忠華:深入農(nóng)村深入群眾不夠到位。毛紀元:工作魄力、創(chuàng)新不夠,不善于向上級領(lǐng)導(dǎo)匯報。(四)奢靡之風方面:有時會接受吃請,會接受服務(wù)對象的香煙。(三)享樂主義方面:不安心本鄉(xiāng)工作,總是想調(diào)離本鄉(xiāng),缺乏吃苦耐勞精神。存在以會議貫徹會議,以文件代替落實工作。(四)奢靡之風方面:有時講排場,接待安排方面有時會超標準。班子成員有時牢騷滿腹、怨天尤人,有較強的攀比心理。傾聽群眾意見不夠多。有時存在以會議貫徹會議,以會議代替工作落實,而沒有去督促跟進,各人所負責的工作追求短、快效應(yīng),沒有從整體考慮。第一篇:第二批黨的群眾路線教育實踐活動“四風“問題批評與自我批評材料第二批黨的群眾路線教育實踐活動開展以來,我積極參加集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合,觀看共產(chǎn)黨員先進事跡影片,對照黨的群眾路線教育實踐活動的為民務(wù)實清廉主題,按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求,通過召開座談會,發(fā)放征求意見表,班子成員的談心等一系列活動,本人重新進行梳理和剖析存在的問題,使自己的黨性觀念、宗旨意識、群眾觀點得到了提升,心靈得到了洗禮,尤其是對“四風”問題危害性有了更加明確的認識,下面我將重點剖析思想根源,明確整改措施,達到自我教育、自我提高、自我完善、修正缺點、增強黨性的目的。有時在執(zhí)行上級規(guī)定是機械執(zhí)行,死板操作,好事辦不好,實事辦不實。工作方法有時太過簡單,沒有耐心做群眾工作。工作缺乏創(chuàng)新干勁,只求工作平平過,不求工作有亮點、有特色。二、對個人存在的“四風”問題(一)形式主義方面:學(xué)習(xí)不夠主動、積極,主動學(xué)習(xí)意識差。(二)官僚主義方面:深入基層深入群眾少,遇到問題有時繞道走。缺乏干事創(chuàng)業(yè)激情,工作追求平平過。有時存在人情消費和職務(wù)消費。劉志海:工作求平穩(wěn),在查辦案中有畏難情緒,心太軟。鐘建林:思想較為保守。(三)要深入剖析,切實整改。堅持為了人民、依靠人民,誠心誠意為人民謀利益,從人民群眾中汲取智慧和力量,始終保持黨同人民群眾的血肉聯(lián)系。堅持以人為本、執(zhí)政為民的理念,牢固樹立馬克思主義群眾觀點,自覺貫徹黨的群眾路線,是黨的建設(shè)科學(xué)化水平的一項重要任務(wù)。想群眾之所想,急群眾之所急,要求黨員干部深入實際、深入基層、深入群眾,去知民情、解民憂、暖民心,這樣才能不斷提高黨的建設(shè)科學(xué)化水平。只有我們把群眾放在心上,群眾才會把我們放在心上。堅持發(fā)展為了人民、發(fā)展依靠人民、發(fā)展成果由人民共享,才能最大限度增加和諧因素,最大限度減少不和諧因素。先將自身“四風”問題對照檢查如下:一、存在的主要問題形式主義是以脫離實際、脫離群眾為其基本特征。在官僚主義方面,思想上存在著自己只是一名普通黨員,不是什么“官”,因而也就不存在“僚”的意識。二是在具體的工作上思路不寬,只限于宣傳、傳達上級的有關(guān)文件和一些政策,滿足于一般號召,對于如何結(jié)合本單位的實際進行貫徹落實,沒有自己的工作思路。在享樂主義方面,自己思想上存在怕吃苦受累的思想,但也沒有一味貪圖享樂的思想。面臨挑戰(zhàn)的時候,還缺少攻堅克難的魄力。主要包括學(xué)習(xí)的自覺性不高。二、存在問題的主要原因理論學(xué)習(xí)不深,聯(lián)系思想工作實際不緊密。二是理論與實踐隔離,忽視了理論與實踐的辨證唯物關(guān)系,對政治理論的學(xué)習(xí)只滿足于記住幾條重要論斷和幾句講話,缺乏系統(tǒng)性、經(jīng)常性的深入學(xué)習(xí),不能用馬列主義的立場和觀點分析問題,牛牛文庫 海量資料分享欠缺用理論認識問題、解決問題的能力。在工作上群眾觀念淡薄,看不到群眾的首創(chuàng)精神,指導(dǎo)工作主觀意志成份多,為群眾想的少、做的少,服務(wù)群眾缺乏真功夫。對照古人“淡泊名利、志存高遠、有容乃大、無欲則剛、聞過則喜、見賢思齊”的格言,自己還有很大的問題。提高自己的政治敏銳性和政治鑒別力,樹立科學(xué)的世界觀、人生觀和價值觀,要以解決思想和工作中存在的實際問題為出發(fā)點,以改進自己的工作作風和工作方式、提高工作成效為落腳點,特別要在理論聯(lián)系實際、指導(dǎo)實踐上下真功夫,不斷提高理論學(xué)習(xí)的效果,實現(xiàn)理論與實踐相統(tǒng)一。在工作作風上,要深入實際,聯(lián)系群眾,傾聽群眾意見,想群眾之所想,急群眾之所急,忙群眾之所需,同群眾建立起水乳交融的關(guān)系。在當前社會還存在腐敗現(xiàn)象的情況下,要有戰(zhàn)勝自我的膽識和魄力,抗得起誘惑,耐得住寂寞,經(jīng)得起考驗,做到自重、自警、自省、自勵,做到在奢靡之風、享樂主義和極端個人主義的侵蝕面前一塵不染,一身正氣。正因為我們黨始終堅持為人民服務(wù)的根本宗旨,并且創(chuàng)造性地貫徹于革命、建設(shè)和改革的歷史進程中,貫徹于我們黨的全部工作、全部活動中,我們黨才得到了最廣大人民群眾的真誠擁護。群眾路線是無產(chǎn)階級政黨一切工作的根本路線,隨著時代的不斷變革,它在今天被賦予了新的含義。在長期革命戰(zhàn)爭中,我們黨依靠群眾,依靠信念,勇于勝利,取得了偉大的勝利。我單位是聯(lián)系人民群眾、高新技術(shù)企業(yè)的橋梁和紐帶,在新形勢下為進一步推進高新技術(shù)管理工作建設(shè),發(fā)揮高新技術(shù)在支撐城市經(jīng)濟社會發(fā)展中的應(yīng)有作用,做好工作,只有自覺貫徹群眾路線,主動面向群眾、熱忱服務(wù)企業(yè)、才能更好符合科學(xué)發(fā)展觀的要求。二要樹立為基層服務(wù)、為質(zhì)監(jiān)事業(yè)獻身的理想志向,忠誠黨的事業(yè),兢兢業(yè)業(yè),踏實工作,樂于奉獻,把做好每項工作、每件事情作為實現(xiàn)自己人生價值的“座標”,不斷攀升,不斷奮發(fā),不斷進步。要正確認識和處理奉獻精神和利益原則、黨的事業(yè)和個人價值、全局利益和局部利益的關(guān)系,時刻把黨和人民的利益放在首位,在平凡的崗位上為廣大人民謀利造福。注重從點滴小事做起,從小節(jié)著眼,以反面的典型警示自己,以肩負的責任鞭策自己,緊把“關(guān)口”,堅守“底線”,堂堂正正做人,自覺抵御拜金主義、享樂主義和極端個人主義的侵蝕,始終做到一塵不染、一身正氣。黨的群眾路線教育實踐活動心得體會(教師適用)堅持群眾觀點和群眾路線是實現(xiàn)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)的基礎(chǔ)。為推進社會主義建設(shè)貢獻出我們的一份力量,為教育的發(fā)展、國民素質(zhì)的提高、人民生活富裕多發(fā)一份光多發(fā)一份熱。三是樹立平民意識,堅持與群眾合群,把黨的先進性落實到自己的每一個行動中。教師首先是教己,然后才是教人。只有熱愛,才能噴涌出強烈的工作責任心和事業(yè)心,才能使教師成為“太陽底下最光輝的職業(yè)”。二要把握好人民賦予的權(quán)力,為人民掌好權(quán)、用好權(quán),以人民群眾擁護不擁護、贊成不贊成、高興不高興、答應(yīng)不答應(yīng)作為標準,不能失職失責、以權(quán)謀私。要認真解決同人民群眾的感情問題。黨員干部本身就是人民群眾的一分子,是在人民群眾中成長起來的,應(yīng)與人民群眾同呼吸、共命運。也只有如此,才能贏得群眾的信任、理解和支持,為解決難題、做好工作打下基礎(chǔ)。當前,在工作作風和方法上,群眾反映強烈的兩個問題,一是形式主義,二是官僚主義。因此,黨員干部應(yīng)該把群眾的呼聲作為了解情況、思考問題、制定政策、開展工作的首要信息來源和基本依據(jù)。既要以情服人,堅持以人為本,善于換位思考,設(shè)身處地為群眾著想,實事求是地研究和解決群眾的
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