【正文】 學(xué)、悅學(xué)、會(huì)學(xué)。家長(zhǎng)會(huì)一改過去的頒獎(jiǎng)會(huì)或者是批評(píng)會(huì)，而是對(duì)等和諧地坐在一起商討學(xué)校發(fā)展大計(jì)，一起謀求孩子成長(zhǎng)良方。為了讓學(xué)生們從小吸收中國(guó)傳統(tǒng)文化的精神營(yíng)養(yǎng)，我們開展了朗誦、演講、小品、作文等多形式多各類的經(jīng)典文藝活動(dòng)，開闊學(xué)生的視野，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。盡力培養(yǎng)我校學(xué)生都能擁有一種或幾種興趣活動(dòng)習(xí)慣。我們利用校園電視設(shè)備，以集中組織學(xué)生為形式，收看《新聞聯(lián)播》、《科技博覽》電視節(jié)目，開闊學(xué)生的眼界。三、身心并重，開展豐富多彩的校園文化活動(dòng)。寄宿制學(xué)校，對(duì)我們來說是一個(gè)新的課題，面對(duì)剛形成的寄宿制學(xué)校，作為教育工作者，我們只有摸著石頭過河。特別是學(xué)生宿舍、餐廳、配套不到位，缺乏最基本的生活設(shè)備設(shè)施，水電不能到位，學(xué)生每天的飲水量就達(dá)不到要求。由于農(nóng)村小學(xué)教師年齡老化，他們大多數(shù)是上個(gè)世紀(jì)八十年代的民師轉(zhuǎn)正的，盡管通過了不同形式的培訓(xùn)，教學(xué)能力有了一些提高，但還是缺乏一些必要的專業(yè)知識(shí)。三、學(xué)生身心健康得不到保障。二、安全隱患增大。近年來，農(nóng)村寄宿制學(xué)校有了很大發(fā)展，但仍存在一些問題。俗話說：“只要功夫深，鐵杵磨成針”，只要每位教育工作者用心、用勁，寄宿制學(xué)校的發(fā)展雖然前途坎坷，但一家會(huì)有辦法戰(zhàn)勝困難，一定會(huì)在不久的將來寄宿制學(xué)校呈現(xiàn)出陽光燦爛、群星璀璨的輝煌局面?！娟P(guān)鍵詞】農(nóng)村、寄宿制、學(xué)校、管理4月1日起，長(zhǎng)治全市農(nóng)村寄宿制學(xué)校的住校生每天都能吃到肉蛋菜合理搭配、花色品種豐富的營(yíng)養(yǎng)餐了。作為農(nóng)村基層的一名普通教師，在幾年的教育教學(xué)過程中對(duì)農(nóng)村寄宿制學(xué)校的教育實(shí)踐中有些感悟，現(xiàn)結(jié)合我校實(shí)際，從農(nóng)村寄宿制存在的難度或問題，及相應(yīng)的解決方法或措施，力圖為廣大農(nóng)村寄宿制學(xué)校管理提供一個(gè)“拋磚引玉”的磚，提供一份行之有效的管理策略，為農(nóng)村寄宿制學(xué)校的管理研究作出自己應(yīng)盡的努力。安全工作非常重要，在小學(xué)里，寄宿的是年齡較小的學(xué)生，他們的分辨能力和安全防范意識(shí)較低，自控能力較差，如玩電、玩火、玩水、到危險(xiǎn)地方玩耍、做危險(xiǎn)游戲等，在校內(nèi)極易造成安全事故。學(xué)生年齡還小，由于父母常年在外，父母關(guān)愛缺乏，心里健康失衡，對(duì)老師同學(xué)甚至親人產(chǎn)生隔膜感，遇到心理問題時(shí)常把自己封閉起來，得不到正常的疏導(dǎo)，極大地影響了他們的身心健康。雖然中心學(xué)校也想方設(shè)法調(diào)配年輕的教師到寄宿制學(xué)校任教，但音樂、體育、美術(shù)、計(jì)算機(jī)等專職教師和專業(yè)的生活教師依然非常缺乏,寄宿制學(xué)校的管理和教學(xué)都存在一定弊端。六、寄宿學(xué)生管理落后。經(jīng)過初步的摸索，我對(duì)寄宿制學(xué)校管理提出了幾下幾方面解決辦法。關(guān)注學(xué)生身心健康，讓學(xué)生茁壯成長(zhǎng)，是每個(gè)學(xué)校的首要責(zé)任。眼界開闊了，心胸必然擴(kuò)大，學(xué)生心里裝的不再僅僅是自己的學(xué)校，自己的小山村，而是整個(gè)世界。這些興趣小組，一定要采取學(xué)生自愿參加的原則，不僅不給學(xué)生帶來負(fù)擔(dān)和壓力，而且要給學(xué)生帶來愉快和開心，放松學(xué)生學(xué)習(xí)的緊張心弦，培養(yǎng)一顆活潑、愛動(dòng)、積極向上的心。這些活動(dòng)不僅豐富了寄宿生的生活，提高了他們的實(shí)踐能力，擴(kuò)展了他們的知識(shí)面，培養(yǎng)了他們的興趣和特長(zhǎng)，提升了他們的文化品位，更重要的是輕松解決了學(xué)生放學(xué)后到睡覺前的近五個(gè)小時(shí)空檔，大大減少了此階段發(fā)生安全意外的可能。更多地了解學(xué)生，明白家長(zhǎng)的愿望，知道我們工作的不足，促使學(xué)校更深層次的思考。教師想教、愛教、樂教、善教。第二篇：農(nóng)村寄宿制學(xué)校管理探究農(nóng)村寄宿制學(xué)校管理探究〔關(guān)鍵詞〕 農(nóng)村；寄宿制；制度；習(xí)慣；育人理念〔中圖分類號(hào)〕 G637 〔文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼〕 C〔文章編號(hào)〕 1004―0463（2014）10―0018―01農(nóng)村學(xué)校要實(shí)施素質(zhì)教育，集中辦學(xué)勢(shì)在必行，而寄宿制則是集中辦學(xué)的必然要求。、值班制度，校外人員入校登記、驗(yàn)證制度。寄宿制學(xué)校應(yīng)按規(guī)定配備消防設(shè)施和器材，并加強(qiáng)日常維護(hù)，保證其能夠有效使用。對(duì)學(xué)校食堂衛(wèi)生、商店食品要進(jìn)行定期檢查，要由專人負(fù)責(zé)管理。培養(yǎng)寄宿生的良好生活習(xí)慣，應(yīng)從以下幾方面做起：，室內(nèi)清潔，由生活指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)檢查、監(jiān)督。三、樹立“博愛”的育人理念前蘇聯(lián)教育家蘇赫姆林斯基說過：“熱愛孩子是教師生活中最主要的東西。力求辦人民滿意的學(xué)校，育全面發(fā)展的學(xué)生。如何加強(qiáng)對(duì)這些寄宿生的管理，確保校園一方平安，讓孩子們健康成長(zhǎng)，使校園真正成為孩子們學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的樂園。有教職工123人，就讀學(xué)生1117名，學(xué)生由于離家較遠(yuǎn)，近的幾公里，遠(yuǎn)的二十幾公里，所以65%左右的學(xué)生在校寄宿。據(jù)統(tǒng)計(jì)一輛客車最多乘坐80多名學(xué)生，私家面的乘坐1不等的學(xué)生。二、九年一貫寄宿制學(xué)校的安全管理工作策略根據(jù)九年一貫制寄宿生安全工作客觀存在的隱患和主觀上存在的一些思想認(rèn)識(shí)不到位的現(xiàn)狀，寄宿生安全管理工作應(yīng)立足特點(diǎn)，針對(duì)學(xué)校安全工作存在的突出問題，建立有效的工作機(jī)制，采取有效的工作措施，健全有效的學(xué)校安全防范體系，扎實(shí)地抓好各項(xiàng)安全工作的落實(shí)，確保寄宿生平安。學(xué)校值日人員必須對(duì)值日期間的安全工作全面負(fù)責(zé)?！睂W(xué)校教職工要樹立“安全第一，預(yù)防為主”的思想，要充分認(rèn)識(shí)到“安全工作無小事，安全責(zé)任重如山”。家長(zhǎng)是子女的直接監(jiān)護(hù)人，家長(zhǎng)對(duì)子女的安全負(fù)有直接責(zé)任。增強(qiáng)家長(zhǎng)安全意識(shí)，強(qiáng)化家長(zhǎng)的安全監(jiān)護(hù)已刻不容緩，學(xué)?？赏ㄟ^家訪、家長(zhǎng)會(huì)、安全知識(shí)講座、發(fā)放安全告家長(zhǎng)書等形式加強(qiáng)對(duì)家長(zhǎng)的安全教育，提高家長(zhǎng)安全意識(shí)，促使家長(zhǎng)加大對(duì)子女的監(jiān)督力度，積極配合學(xué)校做好寄宿生安全工作。學(xué)生不會(huì)分析問題，自我約束能力差，隨心所欲，我行我素，最終釀成事故。建立監(jiān)督機(jī)制是落實(shí)寄宿生安全工作的有力保障。建立信息反饋機(jī)制是寄宿生安全防范工作的有力措施。落實(shí)家長(zhǎng)監(jiān)護(hù)職責(zé)和接送子女制度；嚴(yán)格規(guī)范乘車，建立學(xué)生交通檔案，我們學(xué)校交通安全落實(shí)到人，由書記和保衛(wèi)科科長(zhǎng)負(fù)責(zé)交通安全，中層領(lǐng)導(dǎo)包車，周五放學(xué)實(shí)行三部走，即乘車、騎自行車、步行。強(qiáng)化飲食安全管理。我校對(duì)寄宿學(xué)生實(shí)行了兩牌一卡制度（住宿生紅牌、走讀生藍(lán)牌、住宿生床頭卡）嚴(yán)格實(shí)行寄宿生離返校簽到制，周一至周五值班領(lǐng)導(dǎo)和保衛(wèi)人員嚴(yán)格檢查紅、藍(lán)牌，紅牌學(xué)生離校必須有班主任和德育處簽字的假條。2012年9月第四篇：農(nóng)村寄宿制學(xué)校管理經(jīng)驗(yàn)談春風(fēng)綠蘭溪 “寄宿”暖人心沅陵縣涼水井鎮(zhèn)張家坪九校我校位于沅陵縣涼水井鎮(zhèn)，蘭