二年級上冊音樂教案-wenkub
2024-10-08 20 本頁面
【正文】 教學(xué)重點：通過聆聽《在鐘表店里》和《調(diào)皮的小鬧鐘》，使學(xué)生感受音樂所描繪的鐘表的形象，體驗輕松愉快的音樂情緒，認識時間的寶貴，懂得珍惜時間。比一比，哪個小組設(shè)計的節(jié)奏更形象、生動、有趣。二、基本部分：１、編創(chuàng)與活動：（１）這是一組多層次的節(jié)奏練習(xí)，是配合歌曲《早上好》及教材主題《問聲好》安排的。三 結(jié)束部分：小結(jié)。提示：注意聽，是誰在說話，使學(xué)生集中聽歌曲。唱會歌曲后在自編動作邊唱邊表演。然后聽歌曲錄音，用手指點歌詞，想一想哪些音長？B教學(xué)準備：錄音機，電子琴教學(xué)內(nèi)容及過程：一 開始部分：１ 聽音樂問好?。病?fù)習(xí)歌曲。２，用柔和的聲音演唱《小麻雀》，并和《早上好》相比較，說出旋律相似的地方。D 隨著復(fù)聽歌曲的錄音，分組表演。完整地聆聽歌曲。隨著樂曲用手指畫圖形譜。復(fù)習(xí)上學(xué)期內(nèi)容。教學(xué)準備：電子琴，錄音機教學(xué)內(nèi)容及過程：一、開始部分：1課時：１——１教學(xué)目標：通過聆聽樂曲，感受關(guān)于大自然的音樂，能以歌聲表達生活的情趣，知道同學(xué)之間團結(jié)友愛。新學(xué)期小結(jié)。二、基本部分：聆聽《森林水車》a、完整聆聽全曲?；蛴貌噬P畫在白紙上，聽后，展示給大家看。B三 結(jié)束部分：小結(jié)。３，能創(chuàng)編動作表現(xiàn)歌（樂）曲，準確地唱歌。３ 復(fù)習(xí)柯爾文手勢。聽歌曲的錄音，分小組拉起手，聽第一段歌曲向左方向走，聽第二段歌曲向右方向走，第三段反之。２、表演《小麻雀》aB 再聽范唱。結(jié)束全課。課時：２——１教學(xué)目標： 通過一組多層次的節(jié)奏練習(xí)，啟發(fā)學(xué)生對節(jié)奏的感受，提示學(xué)生注意觀察生活，觀察大自然，積累自己的生活常識。（２）啟發(fā)學(xué)生對大自然的感受，提示學(xué)生注意觀察生活，觀察大自然，積累自己的生活常識。三、結(jié)束部分：教師小結(jié)。教學(xué)準備；錄音機教學(xué)內(nèi)容及過程：一、開始部分：１、聽音樂起立問好，入座。（２）展開聯(lián)想聽了這段音樂仿佛你來到什么地方？好像看到了什么？３、聆聽《調(diào)皮的小鬧鐘》：（１）小鬧鐘有病了，不能按時叫醒他的小主人，小主人開始修這個小鬧鐘，他修好了，心里美滋滋的，你們聽，他修好了嗎？（２）教師完整地播放錄音，學(xué)生可隨著課本上的圖譜用手指指點點。３、復(fù)習(xí)柯爾文手勢。３、編創(chuàng)與活動——雙響筒的認識４、表演《時間像小馬車》（１）提示學(xué)生注意聽覺與視覺相結(jié)合。結(jié)束全課。教學(xué)難點：創(chuàng)造性地用打擊樂器表現(xiàn)生活中的聲音樂趣。教師將預(yù)先準備的圖片給學(xué)生展示，幫助學(xué)生了解放牧的生活，使學(xué)生有理解地演唱歌曲。３、聆聽《調(diào)皮的小鬧鐘》（１）重點是讓學(xué)生感受音樂表現(xiàn)鐘表的生動形象，感受樂曲強弱所帶來的變化。４、編創(chuàng)與活動：提示學(xué)生看圖并自選打擊樂器，模仿鐘表的聲音，創(chuàng)造出鐘表的故事。教學(xué)難點：能準確地讀出兩聲部帶詞的節(jié)奏。表演《小紅帽》（1）完整地聽歌曲范唱，第二遍提示（3）聽范唱錄音，輕聲有感情地朗讀歌詞。（7）完整、準確有感情地演唱歌曲。課題：童話故事教學(xué)重點：能結(jié)合聆聽歌樂曲《小天鵝舞曲》，感受體驗樂曲輕快活潑的音樂情趣。（2）分組演唱，請一名同學(xué)表演，試一試，看哪一種動作加入更好。鴨子的叫聲可分小組處理成有一定力度變化，可表現(xiàn)各種情緒的。教學(xué)重點：用有感情的聲音表現(xiàn)歌
電大資料相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1