二年級(jí)音樂(lè)上冊(cè)第二單元教案分析推薦-wenkub
2024-11-04 17 本頁(yè)面
【正文】 這首詩(shī)歌里主要講的是什么？：秋天這么好，你們都想出去玩玩嗎？二．板書課題，解題“秋游“是秋天出去游玩的意思。教具學(xué)具準(zhǔn)備：投影、生字卡?！肚镉巍方虒W(xué)設(shè)計(jì)之一 教學(xué)目標(biāo)：，理解生字組成的詞語(yǔ)?！多l(xiāng)下的孩子》展示的是一個(gè)非常生動(dòng)的田園生活的畫面，畫中的孩子手捉蝴蝶，口含樹葉，臂挎菜籃在田野里幸福的自由自在的勞動(dòng)嬉鬧的情景，令人羨慕向往。2008的北京奧運(yùn)是成功的，她是中華民族的驕傲?！督滩姆治觯哼@個(gè)題材是《2008，北京》的續(xù)集。第二篇：蘇教版語(yǔ)文上冊(cè)第二單元教案2013年21日備小學(xué)二年級(jí)蘇教版上冊(cè)第二單元教案分析。再次聆聽歌曲，引導(dǎo)學(xué)生用不同的動(dòng)作表現(xiàn)歌曲的三個(gè)部分。第二時(shí)教學(xué)內(nèi)容：聆聽領(lǐng)唱、合唱《陽(yáng)光下的孩子》教學(xué)目標(biāo)：感受《陽(yáng)光下的孩子》的音樂(lè)情緒，能聽辨出歌曲中的領(lǐng)唱與合唱，并能夠用肢體動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)。自評(píng)，互評(píng)，師評(píng)相結(jié)合，促進(jìn)提高。請(qǐng)同學(xué)們觀看的時(shí)候，注意一下舞蹈中的服裝，看一下他們的服裝都有哪些特點(diǎn)？討論：銀項(xiàng)鏈，白衣白帽等都是彝族人的傳統(tǒng)服裝，也有其特殊的含義。師生接龍，演唱歌曲。你學(xué)會(huì)了哪一句？唱給大家聽一聽。你能隨著歌曲感受一下“阿里里”這句歌詞嗎？還有哪些歌詞？有感情的朗讀歌詞。讓我們跟著音樂(lè)出發(fā)吧?。ǔ鍪荆汉?jiǎn)單介紹云南以及云南彝族人民生活的圖片，中配有歌曲的伴奏音樂(lè)。通過(guò)唱、舞等音樂(lè)形式簡(jiǎn)單滲透彝族民俗，有濃厚的興趣學(xué)唱歌曲。感受歌曲，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)民族音樂(lè)的愿望教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生感受歌曲情緒，自主處理歌曲，創(chuàng)新延伸。）提問(wèn)：圖片將我們帶到了哪兒？（啟發(fā)學(xué)生回答）引出彝族，簡(jiǎn)單介紹彝族人民的風(fēng)俗習(xí)慣、解放后生活的巨大變化，以及彝族人民勤勞勇敢、粗獷豪爽的性格和能歌善舞的民族特點(diǎn)。（二）多次聆聽，學(xué)習(xí)新歌再來(lái)聽一遍歌曲，聽的時(shí)候注意以下歌曲的速度。同學(xué)們唱得真不錯(cuò)，老師也忍不住要表現(xiàn)一下，你們歡不歡迎？學(xué)生仔細(xì)聆聽老師范唱、學(xué)生打拍子（三）演唱歌曲，體驗(yàn)音樂(lè)聽鋼琴單手彈奏旋律，核實(shí)音準(zhǔn)，注意一字多音處。歌曲中你還有哪些小絆腳石，讓我們一起清除掉。你能跟隨視頻跳起來(lái)嗎？讓我們也入鄉(xiāng)隨俗，舉行一場(chǎng)篝火晚會(huì)吧！分小組進(jìn)行排練，形式自定，小組成員互相合作，共同完成。（三）拓展延伸，開闊視野我們偉大的祖國(guó)是一個(gè)擁有6個(gè)民族的多民族國(guó)家，彝族僅僅是其中的一個(gè)，讓我們繼續(xù)旅行，一起來(lái)欣賞一下其他不同民族的風(fēng)土人情，感受我們國(guó)家的大好河山。教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)歌曲的學(xué)習(xí)，能夠表達(dá)對(duì)幸福生活的贊美。聽辨歌曲中的領(lǐng)唱和合唱，可啟發(fā)學(xué)生用自己喜歡的動(dòng)作分別表現(xiàn)合唱和領(lǐng)唱。這是我轉(zhuǎn)為孩子寫的分析，教案僅是教學(xué)的思路，教學(xué)過(guò)程中會(huì)有不同程度的裁剪修復(fù)，因時(shí)間精力有限，文中可能有紕漏，不得做特細(xì)致糾正及標(biāo)注，望諒。主要描繪了2008年8月24日晚，北京第29屆夏季奧運(yùn)會(huì)閉幕的景況。教師在教學(xué)中要引導(dǎo)讓孩子好好去感悟這種愛(ài)國(guó)熱情。作者想通過(guò)此畫面告訴我們生活的美好，想借此激活了孩子們對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。1）.能正確、流利、有感情地朗讀課文。主要板書：秋游作業(yè)設(shè)計(jì)：課內(nèi)：抄寫字詞、組詞、說(shuō)話、擴(kuò)詞。秋天到哪兒去游玩？看些什么，玩些什么，看看圖，讀讀課文就知道了。(2).輕聲讀課文，畫出不認(rèn)識(shí)，不理解的詞。重點(diǎn)領(lǐng)會(huì)“郊外、追逐、打滾兒“的意思。，出示思考題：課文四個(gè)自然段的意思分別寫在了下面，對(duì)照課文想一想，在前面的括號(hào)里填上序號(hào)。（）農(nóng)田美。第一自然段（1）.指名讀。（2）.誰(shuí)來(lái)讀讀寫秋天天空景象的句子。，高粱紅了，棉花白了。（６）.齊讀第四段。三．布臵作業(yè)朗讀課文。教師范讀。教師范讀，學(xué)生試讀。９． 齊讀。在操場(chǎng)上，小朋友們有的（），有的（），有的（）。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。板書課題：再見(jiàn)了北京二、初讀課文輕聲讀課文提問(wèn)：你從課文中了解了那些內(nèi)容？提出自讀要求：⑴讀準(zhǔn)生字。各自輕聲讀課文，注意生字詞的讀音和意思。小小組合作，選擇一個(gè)生字，學(xué)習(xí)生字的讀音、結(jié)構(gòu)、難寫之處、組詞。米：共六畫，獨(dú)體字。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)檢查出示詞語(yǔ)卡：北京、時(shí)間、上空、飛機(jī)、外國(guó)、朋友、全場(chǎng)、禮花（指名讀，領(lǐng)讀）。小結(jié)：這一自然段主要表現(xiàn)了北京奧運(yùn)會(huì)另人留戀與不舍。有感情地背誦課文。二、板書課題3 英英學(xué)古詩(shī)三、初讀課文看圖出示投影片學(xué)生說(shuō)圖意小結(jié)畫面上是英英和奶奶正在說(shuō)話。（4）理解下列詞語(yǔ)故鄉(xiāng)明亮意思不由得家鄉(xiāng)唐代檢查自學(xué)效果（1）出示字詞教 一首 故鄉(xiāng) 靜意思（2）指名讀準(zhǔn)每個(gè)帶點(diǎn)的字音。我們平時(shí)和人對(duì)話也要注意互相對(duì)應(yīng)，把話說(shuō)清楚。認(rèn)識(shí)對(duì)話的書面表達(dá)形式。板書課題，解釋詩(shī)題。出示投影片《靜夜思》。第一句（1）指名讀。（2）“舉頭望明月”中的“舉頭”是什么意思？為什么要“舉頭”？（3）想象一下，詩(shī)人抬頭望明月會(huì)有什么樣的感受？當(dāng)他想念故鄉(xiāng)時(shí)，頭還是抬著望月亮嗎？詩(shī)里是怎么說(shuō)的？指名讀英英對(duì)全詩(shī)的解釋。（2）“疑是”、“低頭”語(yǔ)速要慢，表示詩(shī)人在沉思。生字書寫。二、總結(jié)課文（略）。揭示板書，引導(dǎo)背誦。代英舉其它要描紅的生字。波（）代（）披（）袋（）背誦課文。了解鄉(xiāng)下孩子豐富多彩、幸福愉快的童年生活。教學(xué)準(zhǔn)備：投影片教學(xué)過(guò)程：一、激情揭題。學(xué)生初讀課文，要求讀正確、讀流暢。四、布臵作業(yè)。教學(xué)目標(biāo)：能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。生字詞的書寫。二、細(xì)讀課文。讀第二小節(jié)，體會(huì)孩子嬉戲時(shí)活潑愉快的童年生活?？磮D指導(dǎo)全課。學(xué)生自
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