【正文】 學(xué)生，讓他們推測(cè)這一場(chǎng)審判的走向，他們均表示牛鎮(zhèn)長(zhǎng)能夠獲勝，因?yàn)樗淼氖钦x一方。我在這樣的基礎(chǔ)上繼續(xù)呈現(xiàn)事件的發(fā)展。無(wú)奈，村民敲開了牛鎮(zhèn)長(zhǎng)辦公室的大門。雖然生活與法律密切相關(guān)，但是學(xué)生對(duì)于法治價(jià)值觀沒(méi)有直觀的感受，理解并不深刻，如何將法治概念解析透徹，易于學(xué)生理解呢？我決定從學(xué)生的生活入手，尋找生活素材。聽到這樣的評(píng)論，我陷入了深深的思考。在與別人的合作中提高了該生的學(xué)習(xí)成績(jī)。這樣，促使他主動(dòng)與其他同學(xué)建立聯(lián)系，增強(qiáng)交流。該生的性格有了變化以后，我著手在人際交往方面對(duì)他進(jìn)行引導(dǎo)和教育。通過(guò)較長(zhǎng)時(shí)間的努力，這位同學(xué)逐漸變得活潑開朗起來(lái)。在班級(jí)中，我積極鼓勵(lì)他參加班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)。該生較長(zhǎng)時(shí)間生活在爺爺奶奶身邊，爺爺奶奶對(duì)他的行為管束比較嚴(yán)，加上在家庭中缺少溝通對(duì)象，因此該生的性格發(fā)展將會(huì)愈加趨向封閉和內(nèi)向。要求該生擬訂詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，特別是對(duì)自己知識(shí)結(jié)構(gòu)中的薄弱環(huán)節(jié)要加以突出。因此，必須對(duì)他進(jìn)行這方面的教育。但該生也有許多優(yōu)點(diǎn)：重諾言，守信用，勞動(dòng)較積極，衛(wèi)生觀念較強(qiáng)。性格特點(diǎn)：自尊心強(qiáng)，性格較為內(nèi)向，學(xué)習(xí)主動(dòng)性不強(qiáng)。人際交往：沒(méi)有與之關(guān)系密切的同學(xué)，平時(shí)獨(dú)來(lái)獨(dú)往，行為有一定的封閉性。針對(duì)該生以上情況，我主要從以下方面著手進(jìn)行教育。首先，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)時(shí)代發(fā)展對(duì)每個(gè)人的要求，當(dāng)今社會(huì)已進(jìn)入知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，每個(gè)人只有掌握一定的文化知識(shí)，才能立足社會(huì)，才能報(bào)效社會(huì)，回報(bào)家庭，才能實(shí)現(xiàn)個(gè)人的價(jià)值。幫助他糾正學(xué)習(xí)過(guò)程中的一些不良習(xí)慣，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的品質(zhì)，并督促他堅(jiān)持，以免半途而廢。我掌握了此種情況后，每學(xué)期定期家訪，加強(qiáng)與該生爺爺奶奶的聯(lián)系。在比賽時(shí)，組織學(xué)生拉拉隊(duì)專門為他加油喝彩。另外，我還定期與該生在外打工的父母聯(lián)系，告訴他們孩子學(xué)習(xí)和生活情況，并要求他們每一個(gè)星期與孩子通一次電話，鼓勵(lì)他積極向上。該生由于較長(zhǎng)時(shí)間生活在較為封閉的家庭環(huán)境中，缺乏正常的人際交往意識(shí)。該生重諾言，守信用，很快贏得了其他同學(xué)的好感和信任；別的同學(xué)不再回避他，主動(dòng)與他交往。通過(guò)以上種種努力，該生改變了自身的許多缺點(diǎn)，充分發(fā)揮了自己優(yōu)點(diǎn)，各方面都有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。作為一名道德與法治學(xué)科的教師，我深知這門課程不僅擔(dān)負(fù)著傳授知識(shí)、發(fā)展能力的任務(wù)，而且承載著學(xué)生德育內(nèi)化的重任。我以“一場(chǎng)霧霾引發(fā)的‘官司’”創(chuàng)設(shè)了主題式的探究情境。師：如果你是鎮(zhèn)長(zhǎng)，你會(huì)如何處理村民的訴求？生1：讓村民去找環(huán)保部門或法院解決問(wèn)題。牛鎮(zhèn)長(zhǎng)表示：“事關(guān)老百姓生命安全，我管！”然后，他帶人查封了廠的鍋爐，要求其停產(chǎn)整治。隨后我呈現(xiàn)了法院審判的結(jié)果：牛鎮(zhèn)長(zhǎng)敗訴?。▽W(xué)生表現(xiàn)出很震驚、很意外的神態(tài)。通過(guò)探究，培養(yǎng)學(xué)生正確的權(quán)利義務(wù)觀，讓學(xué)生從理念上樹立法律至上、敬畏法律的觀念。師：縣環(huán)保局和牛鎮(zhèn)長(zhǎng)的做法分別會(huì)帶來(lái)什么樣的影響？生1：縣環(huán)保局先進(jìn)行監(jiān)控、取證再做出整改處理，讓處理過(guò)程和結(jié)果更加公正透明，更容易讓人們信服，有利于樹立政府的權(quán)威?？h環(huán)保局強(qiáng)調(diào)法律的權(quán)威，按照法定程序行使自己的法定職責(zé)，做到了依法行政；而牛鎮(zhèn)長(zhǎng)雖一心為民，但是在行使職權(quán)的過(guò)程中強(qiáng)調(diào)個(gè)人和職位的權(quán)威性，實(shí)為“人治”?；貧w生活，拓展價(jià)值實(shí)踐教育不僅在課堂上，更應(yīng)在社會(huì)生活中。反思其一，有生活才有趣味。其二，有思辨才有深度。道德與法治作為一門德育課程，和生活有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。爆炸前，瓦斯監(jiān)控?cái)?shù)據(jù)一切正常毫無(wú)征兆，在最高檢查人員追問(wèn)“監(jiān)控系統(tǒng)”為何沒(méi)有報(bào)警時(shí)，相關(guān)負(fù)責(zé)人回答“不知道原因”。（一）、爆源，爆炸沖擊波由1聯(lián)絡(luò)巷向12403軌道巷和12403尾巷傳播，由尾巷1聯(lián)絡(luò)巷口分別向外、內(nèi)傳播，1聯(lián)絡(luò)巷有明顯過(guò)火痕跡，風(fēng)筒燒毀僅剩金屬筋條，錨網(wǎng)塑料燒脫露出金屬線等。12403工作面1聯(lián)絡(luò)巷內(nèi)的風(fēng)機(jī)開關(guān)符合接線柱有明顯放電和過(guò)火痕跡。減少井下作業(yè)人員。淘汰存在安全隱患的電氣設(shè)備及材料。合理加大巷道斷面，在設(shè)計(jì)施工時(shí)應(yīng)留有余量。1不死人不等于安全，只有安全才能不死人。隨著2004年新校的建立和使用，校園網(wǎng)進(jìn)行了徹底的更新?lián)Q代，每間教室，每個(gè)辦公室都連接到了互聯(lián)網(wǎng)，為信息化在教學(xué)中的應(yīng)用提供了完善的硬件保障。在教學(xué)應(yīng)用方面學(xué)校以信息化校園建設(shè)為基礎(chǔ)，強(qiáng)化信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合的教育信息化核心理念，重點(diǎn)落實(shí)“三通兩平臺(tái)”建設(shè)，推進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科整合。網(wǎng)絡(luò)中心部署了十多臺(tái)服務(wù)器，為全校師生提供辦公管理平臺(tái)、教學(xué)服務(wù)平臺(tái)、心理咨詢、網(wǎng)絡(luò)科技館、教學(xué)資源庫(kù)、數(shù)字圖書館、視頻監(jiān)控、網(wǎng)絡(luò)教研、上網(wǎng)行為監(jiān)控、流量控制等功能。定期對(duì)網(wǎng)絡(luò)設(shè)備進(jìn)行維護(hù)保養(yǎng)。專業(yè)的行為管理軟件過(guò)于昂貴，很多免費(fèi)軟件不適合學(xué)?，F(xiàn)有的網(wǎng)絡(luò)情況，后來(lái)我們采用了一款國(guó)產(chǎn)免費(fèi)行為管理軟件Panabit解決了這個(gè)問(wèn)題。比如上班時(shí)間禁止網(wǎng)絡(luò)購(gòu)