20xx年幼兒園典型教育案例-wenkub
2025-03-14 22 本頁(yè)面
【正文】 置他從來(lái)不會(huì)這樣的，這次是怎么了，是不是有別的原因呢?
課后，我找天天和儀儀談話，通過談話讓我恍然大悟，原來(lái)問題出在了我的身上，而不是他?！碧焯鞗]回答，只是低著頭，我怕耽誤上課的時(shí)間，把他換到了旁邊的座位上，就繼續(xù)講我的課了。我剛請(qǐng)幼兒們坐下準(zhǔn)備繪畫時(shí)，忽然聽到有個(gè)女孩子說(shuō)：“你坐那邊去?”我回過頭一看，儀儀和天天同時(shí)坐在一個(gè)座位上，天天很不愿意地說(shuō)。第二個(gè)場(chǎng)景是坐在地毯上一起討論自己最高興的事。整節(jié)課下來(lái)幼兒們的注意力一直在我的身上打轉(zhuǎn)，這讓我覺得這節(jié)課上得很成功。為了引導(dǎo)幼兒知道快樂是人人都會(huì)有的基本情緒，我設(shè)計(jì)了本節(jié)課《我最高興的事》。資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知識(shí)。幼兒園典型教育案例 幼兒園教育是人生發(fā)展的奠基性教育，是很重要的開始階段，了解一些幼兒園典型教育案例是很有必要的，接下來(lái)范文網(wǎng)小編為大家整理了幼兒園典型教育案例，歡迎大家閱讀。為了給幼兒提供開心快樂的氛圍，首先，我用幼兒熟悉的樂曲邊聽歌曲邊走進(jìn)課堂，讓幼兒一同體驗(yàn)高興的情緒。但最后環(huán)節(jié)讓幼兒動(dòng)手操作出現(xiàn)了問題，當(dāng)我請(qǐng)幼兒們回到座位上繪畫時(shí)天天和儀儀同時(shí)坐在了一個(gè)座位上，兩個(gè)人發(fā)生了爭(zhēng)議，讓我措手不及。最后一個(gè)場(chǎng)景是請(qǐng)幼兒自己動(dòng)手畫《我最高興的事》?！安缓谩？蓻]過多久就聽見有人在哭，我回頭一看，原來(lái)還是天天，沒辦法，我只好走過去問道：“天天，你怎么了，為什么哭啊?”天天一聽是我就哭得更厲害了，沒辦法，為了能繼續(xù)把課上完，我只能先安慰他：“天天，別哭了，你看有這么多的客人在，被他們看到了就不好了，老師知道你是最聽話的好孩子，老師最喜歡天天啦!”一聽這話天天的情緒明顯有所好轉(zhuǎn)，我又接著說(shuō)：“是不是老師給你換了位置你不高興了，傻孩子，那里太擠了，我知道天天的畫畫得很漂亮，所以，老師就給你換了一個(gè)大位置，這樣繪畫時(shí)手就不會(huì)碰到別的小朋友了，畫出來(lái)的畫才會(huì)更漂亮了。經(jīng)過一番交談，原來(lái)那個(gè)位置是天天先坐下的，儀儀是后來(lái)才坐在那里的，按理說(shuō)應(yīng)該是儀儀換位置，而不是天天，怪不得天天會(huì)哭，是受委屈才會(huì)這樣的。為此，我們請(qǐng)家長(zhǎng)配合，讓孩子從家里帶一些自己平時(shí)喜歡玩的玩具，到幼兒園和小朋友一起互相交換著玩。當(dāng)孩子有進(jìn)步時(shí)，教師和家長(zhǎng)要及時(shí)地給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)?？吹剿麄兊倪M(jìn)步我很欣慰，當(dāng)然，這也離不開家長(zhǎng)的支持和配合。這句話讓我感觸很多，教育孩子我們要循循誘導(dǎo)，不能操之過急，要讓孩子知什么是好的，什么是壞的，什么是應(yīng)該做的，什么是不應(yīng)該做的。這一系列事故的發(fā)生，也引發(fā)了人們對(duì)安全教育的重視。
知道要遠(yuǎn)離一些有危險(xiǎn)的地方。
張 東：小朋友過馬路時(shí)不遵守信號(hào)燈很危險(xiǎn)。
李矜瑤：摸很燙的水壺很危險(xiǎn)，會(huì)把我們的手燙傷的。
小白：小朋友不能自己隨便玩燃?xì)庠睢?br /> 小白：桌子底下很危險(xiǎn)，不能往
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