【正文】 （吸取“”屯蘭礦瓦斯爆炸事故教訓）西銘礦通風科 2016年2月22日學習時間： 地點：通風科會議室 主持人：商中林參加人員：許永將、孫東民等26名科隊級干部 會議主題：吸取“”屯蘭瓦斯爆炸事故教訓2009年2月22日2時22分，山西焦煤西山煤電屯蘭煤礦發(fā)生特別重大瓦斯爆炸事故，造成了78人死亡，114人受傷（其中重傷5人）。12403采煤工作面1聯(lián)絡巷布置在自燃煤層中，該礦為高瓦斯礦井，表明1聯(lián)絡巷煤壁有大量瓦斯涌出。除掘進、開拓巷道和臨時施工場所外，盡量 減少局部通風機的使用。1減少煤礦安全監(jiān)控系統(tǒng)的中間環(huán)節(jié)。網(wǎng)絡設計詳細規(guī)劃，構建了一個松散耦合的分布式應用體系，為學校的教學、教研、管理提供全面的服務。構建一個高效安全的網(wǎng)絡成為擺在我們面前需要首先解決的一個問題。首先根據(jù)不同的部分劃分了三個IP群組，每一個群組將會賦予相同的策略，從而完成管理。通過這些不同的策略搭配可以有效的控制網(wǎng)絡中訪問行為，實現(xiàn)校園的上網(wǎng)管理。資源共享平臺與學校自建的資源庫、科技、電子圖書館行成了有效教學資源支持平臺，為教師的備課、教研和教學提供了有力的支持。而且本系統(tǒng)操作簡單，構架合理，運行速度快，并且是一個自由軟件可以免費獲得。相對于傳統(tǒng)教學，我們還可以利用“學習討論”、“學習小組”、“聊天答疑”、“協(xié)作資源”等功能，充分體現(xiàn)網(wǎng)絡優(yōu)勢和體現(xiàn)合作性活動。學校大力推進濱州市數(shù)字化教育應用服務平臺的應用。在這里就講一個典型的也是我剛剛進行教學的一個案例。每堂課結束的時候哪個隊表現(xiàn)的最好，我會給他們組的每個小朋友的作業(yè)本上貼一個關于組名的小貼畫，并且教他們簡單的畫這個動漫角色。也就是說要用心教學。這個很好的把握也就是說要提起孩子們的興趣，讓他們的精力能集中到課堂上來。這個方法的亮點是每個小組的名字可以自己取。我在此次實習中主要擔任的是美術教師，教的是一二年級所有的美術課程。班主任都加入了學校的飛信平臺，及時地傳遞學校的管理信息，促進了學校管理。這對于循序漸進的學習很重要。它在教學管理上還有一個特色，就是可以方便地實施“因材施教”。加強信息平臺建設，為教學教研提供有效支持。然后設置策略調(diào)度，也就是給策略一個發(fā)生作用的時間段。專業(yè)的行為管理軟件過于昂貴，很多免費軟件不適合學?，F(xiàn)有的網(wǎng)絡情況，后來我們采用了一款國產(chǎn)免費行為管理軟件Panabit解決了這個問題。網(wǎng)絡中心部署了十多臺服務器，為全校師生提供辦公管理平臺、教學服務平臺、心理咨詢、網(wǎng)絡科技館、教學資源庫、數(shù)字圖書館、視頻監(jiān)控、網(wǎng)絡教研、上網(wǎng)行為監(jiān)控、流量控制等功能。隨著2004年新校的建立和使用，校園網(wǎng)進行了徹底的更新?lián)Q代，每間教室，每個辦公室都連接到了互聯(lián)網(wǎng)，為信息化在教學中的應用提供了完善的硬件保障。合理加大巷道斷面，在設計施工時應留有余量。減少井下作業(yè)人員。（一）、爆源，爆炸沖擊波由1聯(lián)絡巷向12403軌道巷和12403尾巷傳播，由尾巷1聯(lián)絡巷口分別向外、內(nèi)傳播，1聯(lián)絡巷有明顯過火痕跡，風筒燒毀僅剩金屬筋條，錨網(wǎng)塑料燒脫露出金屬線等。道德與法治作為一門德育課程，和生活有著千絲萬縷的聯(lián)系。反思其一，有生活才有趣味?？h環(huán)保局強調(diào)法律的權威，按照法定程序行使自己的法定職責，做到了依法行政；而牛鎮(zhèn)長雖一心為民，但是在行使職權的過程中強調(diào)個人和職位的權威性，實為“人治”。通過探究，培養(yǎng)學生正確的權利義務觀，讓學生從理念上樹立法律至上、敬畏法律的觀念。牛鎮(zhèn)長表示：“事關老百姓生命安全，我管！”然后，他帶人查封了廠的鍋爐，要求其停產(chǎn)整治。我以“一場霧霾引發(fā)的‘官司’”創(chuàng)設了主題式的探究情境。通過以上種種努力，該生改變了自身的許多缺點，充分發(fā)揮了自己優(yōu)點，各方面都有了長足的進步。該生由于較長時間生活在較為封閉的家庭環(huán)境中，缺乏正常的人際交往意識。在比賽時，組織學生拉拉隊專門為他加油喝彩。幫助他糾正學習過程中的一些不良習慣，養(yǎng)成自主學習的品質(zhì)，并督促他堅持，以免半途而廢。針對該生以上情況，我主要從以下方面著手進行教育。性格特點：自尊心強，性格較為內(nèi)向，學習主動性不強。因此，必須對他進行這方面的教育。該生較長時間生活在爺爺奶奶身邊，爺爺奶奶對他的行為管束比較嚴，加上在家庭中缺少溝通對象，因此該生的性格發(fā)展將會愈加趨向封閉和內(nèi)向。通過較長時間的努力，這位同學逐漸變得活潑開朗起來。這樣，促使他主動與其他同學建立聯(lián)系，增強交流。聽到這樣的評論，我陷入了深深的思考。無奈，村民敲開了牛鎮(zhèn)長辦公室的大門。于是，我繼續(xù)介紹：但是，鍋爐被查封后，廠收益受到極大的影響，廠長一紙訴訟將牛鎮(zhèn)長（鎮(zhèn)政府）告上了法庭，那么這樣一場“民”與“官”、“正義”與“邪惡”之間的博弈會如何發(fā)展呢?我隨機調(diào)查了三位學生，讓他們推測