教師教學(xué)質(zhì)量評估策劃方案-wenkub
2024-09-16 03 本頁面
【正文】 、同行評教和學(xué)生評教三部分構(gòu)成。 三、考核對象及考核范圍 本辦法的考核對象為當(dāng)前學(xué)期全校所有課程的專、兼職授課教師和外聘教師。 二、考核原則 客觀公正、實(shí)事求是的原則 教師教學(xué)質(zhì)量評價(jià)是一項(xiàng)科學(xué)性很強(qiáng)的繁復(fù)工作，在評價(jià)過程中堅(jiān)持遵循教育教學(xué)規(guī)律，結(jié)合我校教學(xué)工作特點(diǎn)，制定科學(xué)的教學(xué)評價(jià)指標(biāo)體系，實(shí)事求是地評價(jià)教師 的教學(xué)實(shí)效，客觀公正地反映教學(xué)現(xiàn)狀，促進(jìn)教師提高思想道德素質(zhì)和教學(xué)業(yè)務(wù)水平，提高課程教學(xué)質(zhì)量。 教師教學(xué)質(zhì)量評估策劃方案 為了加強(qiáng)我校教學(xué)質(zhì)量管理，正常反映教學(xué)信息，客觀評價(jià)教師教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)學(xué)校有關(guān)規(guī)定，特制定《 xx 大學(xué)教師教學(xué)質(zhì)量考核辦法》。 一、考核目的 通過科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)質(zhì)量考核評審，對教師教學(xué)質(zhì)量及水平給予合理的階段性評價(jià)結(jié)論，從而獲得全面、綜合的教學(xué)質(zhì)量信息。 定性與定量相結(jié)合的原則 教學(xué)活動(dòng)是教與學(xué)的復(fù)雜過程，影響教學(xué)質(zhì)量的因素很多，有些是定性指標(biāo)，有些是定量指標(biāo)。即包括教學(xué)全過程及學(xué)校所有開設(shè)的理論課、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)課、一體化教學(xué)課程等。其中領(lǐng)導(dǎo)評教占 20%，同行評教占 40%(其中同行聽課占 30%，教案和作業(yè)批改等占 10%)，學(xué)生評教占 40%。 同行評教 同行評教由本院部教師通過檢查被評議教師的教案、隨堂聽課 (純實(shí)驗(yàn)教師主要檢查實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備和實(shí)驗(yàn)過程 )以及對課后作業(yè) 或?qū)嶒?yàn)報(bào)告批改等情況的檢查進(jìn)行打分。 學(xué)生評教 學(xué)生評教由被評議教師授課班級的全體學(xué)生通過 xx大學(xué)綜合教務(wù)管理系統(tǒng)對授課教師的教學(xué)態(tài)度、教學(xué)過程、教學(xué)水平以及教學(xué)效果進(jìn)行打分，并對教師的授課情況提出自己的意見和建議，以 利于授課教師對自己的授課質(zhì)量進(jìn)行改進(jìn)和提高。根據(jù)最后得分情況，院部教學(xué)質(zhì)量考核領(lǐng)導(dǎo)小組要對每一位被評議教師給出綜合評審意見，并按優(yōu)秀、良好、合格、不合格等四個(gè)格次確定每一位被評議教師的考核格次。當(dāng)前學(xué)期出現(xiàn)過教學(xué)事故者，其最后格次不得為優(yōu)秀。若三年內(nèi)有兩次考核不合格，需調(diào)離教學(xué)崗位。期中教學(xué)檢查工作結(jié)束后一周內(nèi)，各院部要將本部門 (包括在本部門任課的校內(nèi)兼課人員 )的教師教學(xué)質(zhì)量考核總結(jié)和所有被評議教師的《 xx 大學(xué)教師教學(xué)質(zhì)量考核綜合評審表》報(bào)教務(wù)處。 八、本辦法自發(fā)布之日起執(zhí)行，解釋權(quán)歸教務(wù)處。 二 、考核原則 ，力求簡單易行，適合現(xiàn)階段校情、院情。 ，對思想政治理論課、公共基礎(chǔ)課、專業(yè)課、實(shí)驗(yàn)實(shí)踐課、體育課等不同類型教師應(yīng)制訂相應(yīng)的考核標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)生評價(jià)由學(xué)生所在學(xué)院于每學(xué)期期末組織實(shí)施，主要從師德師風(fēng)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)水 平、教學(xué)效果等方面進(jìn)行 (總分 100分，具體測評內(nèi)容見附件 1)。單位評價(jià)主要包括同行評價(jià) (滿分 100分，占 50%)、領(lǐng)導(dǎo)評價(jià) (滿分 100分，占 50%)。 (含指導(dǎo)學(xué)生參加學(xué)科和技能競賽等 )(具體加分項(xiàng)目見附件 2)。 四、考核程序 ，教務(wù)處、各教學(xué)單位對學(xué)生評價(jià)、單位評價(jià)、日常教學(xué)檢查、專家評價(jià)等工作進(jìn)行安排。 ，按本辦法進(jìn)行復(fù)核，報(bào)學(xué)?？己祟I(lǐng)導(dǎo)組審核批準(zhǔn)、公示。 五、考核結(jié)果及應(yīng)用 、良好、合格和不合格四個(gè)等次。 、良好等次的評定。連續(xù)兩次不合格的教師，教學(xué)單位應(yīng)將其調(diào)離教學(xué)崗位，或停止其承擔(dān)該教學(xué)任務(wù)至少
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1