【正文】 發(fā)展奠基，為學(xué)生一生幸福負(fù)責(zé)”，把養(yǎng)成教育作為德育工作的重點(diǎn)，堅(jiān)持嚴(yán)格管理，認(rèn)真落實(shí)課程規(guī)劃，滿足學(xué)生發(fā)展需要，提倡有效教學(xué)，開(kāi)發(fā)校本課程，構(gòu)建有利于學(xué)生發(fā)展的課程體系，以教學(xué)質(zhì)量求生存，謀發(fā)展，堅(jiān)持全面推進(jìn)素質(zhì)教育，圍繞“讓學(xué)生成才、讓教師成功、讓學(xué)校成名”的宗旨，做了許多卓有成效的工作。1996年成為首批“韶關(guān)市一級(jí)學(xué)校”，連續(xù)多年被評(píng)為“XX市教學(xué)先進(jìn)單位”。學(xué)校師資力量雄厚，現(xiàn)有教職工186人，其中，高級(jí)教師26人，一級(jí)教師139人。第三篇：XX學(xué)校教學(xué)質(zhì)量評(píng)估自評(píng)報(bào)告XX市XX中學(xué)教學(xué)質(zhì)量評(píng)估自評(píng)報(bào)告一、學(xué)校概況XX市XX中學(xué)創(chuàng)辦于1989年，學(xué)校得到香港金城營(yíng)造集團(tuán)公司董事長(zhǎng)XX先生的大力資助，于2002年12月4日經(jīng)XX市人大常委會(huì)批準(zhǔn)，易名為“XX市XX中學(xué)”。業(yè)務(wù)副校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任都任數(shù)學(xué)、語(yǔ)文等主科，每周課時(shí)都在10課時(shí)以上。近幾年內(nèi)，我校有一部分教師在《初中生周報(bào)》、《當(dāng)代教育論叢》等刊物上發(fā)表了論文。第二篇：舊城中學(xué)教學(xué)質(zhì)量自評(píng)報(bào)告舊城中學(xué)教學(xué)質(zhì)量自評(píng)報(bào)告新學(xué)期教育局制定了《教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)評(píng)分表》，對(duì)照評(píng)分表，對(duì)我校教學(xué)工作的實(shí)際情況進(jìn)行了全面深入的分析，現(xiàn)作一個(gè)自評(píng)，情況如下：一、教改及教科研申請(qǐng)或承擔(dān)上級(jí)研究課題我校于2005年12月申請(qǐng)了河北省教育學(xué)會(huì)“十一五”規(guī)劃課題《農(nóng)村教師隊(duì)伍建設(shè)問(wèn)題的研究》，但由于錯(cuò)過(guò)了申報(bào)時(shí)間而擱淺，未取得立項(xiàng)。繼續(xù)強(qiáng)化崗位培訓(xùn)，全面更新教育教學(xué)觀念，實(shí)現(xiàn)新課程觀念的內(nèi)化；繼續(xù)組織教師，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)外地先進(jìn)教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)，加大改革力度，積極挖掘潛能，提升教學(xué)水平，逐步實(shí)現(xiàn)教學(xué)管理科學(xué)化、規(guī)范化、精細(xì)化。教學(xué)管理達(dá)不到精細(xì)化目標(biāo)、薄弱學(xué)科建設(shè)還不夠完善。中考成績(jī)穩(wěn)步提高，農(nóng)村教育獨(dú)占鰲頭作為一所農(nóng)村市一級(jí)學(xué)校，我們的學(xué)生來(lái)自山區(qū)農(nóng)村，生源質(zhì)量相對(duì)比較薄弱，但我們?cè)谛抡n程理念的引領(lǐng)下，我校中考成績(jī)一直來(lái)皆居農(nóng)村中學(xué)前列，考入高中人數(shù)名列農(nóng)村中學(xué)第一名。在學(xué)生評(píng)價(jià)方面，我們根據(jù)新課程實(shí)施的要求，重新建構(gòu)了學(xué)生的評(píng)價(jià)體系，制定了《XX中學(xué)學(xué)生操行等級(jí)評(píng)定實(shí)施細(xì)則》、《XX中學(xué)學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)方案》和《XX中學(xué)學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)辦法》等一系列的規(guī)章制度，改變了過(guò)去單一的、片面的、“唯分?jǐn)?shù)論英雄”的評(píng)價(jià)方式和價(jià)值取向。二是隨堂聽(tīng)課。第一、計(jì)劃總結(jié)，落實(shí)到位。一份耕耘，一份收獲，德育工作顯著。形成一套有效的教育機(jī)制,抓好養(yǎng)成教育。在加強(qiáng)校園的綠化、美化與凈化工作的基礎(chǔ)上，積極創(chuàng)造讓每一面墻、每一棵樹(shù)都能說(shuō)話的機(jī)會(huì)。加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。（四）過(guò)程優(yōu)化——走素質(zhì)教育之路教學(xué)過(guò)程是實(shí)踐教學(xué)理念、提高教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的必由途徑和主要方式。為貫徹落實(shí)黨的教育方針政策，推行素質(zhì)教育，我校嚴(yán)格按照國(guó)家新課程改革方案的要求開(kāi)齊課程、開(kāi)足課時(shí)，并做好各學(xué)科的常規(guī)檢查工作，無(wú)論是中考科目還是非中考科目都一視同仁，特別是音樂(lè)、美術(shù)、體育、衛(wèi)生與健康、信息技術(shù)、社會(huì)實(shí)踐等均按照廣東省課程設(shè)置有關(guān)規(guī)定嚴(yán)格執(zhí)行。三是以老帶新，共同增效。選派骨干教師丁澤泉等參加韶關(guān)市“教師成長(zhǎng)伙伴計(jì)劃”培訓(xùn)學(xué)習(xí)。制訂并實(shí)施了《XX中學(xué)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度》、《XX中學(xué)教研制度》和《XX中學(xué)校本培訓(xùn)制度》，做到了有目標(biāo)、有措施、有計(jì)劃、有步驟、有行動(dòng)、有效果。三是學(xué)校每學(xué)期組織家長(zhǎng)與學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查和評(píng)教活動(dòng)。（三）保障能力——走品位提升之路教學(xué)保障工作是學(xué)校各項(xiàng)工作中重要的基礎(chǔ)性工作，關(guān)系到學(xué)校的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，必須堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，走品位提升之路。（二）管理策略——走科學(xué)人文之路堅(jiān)持科學(xué)、高效、高位管理，是我校切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。2011年被評(píng)為“XX德育示范學(xué)?！?。學(xué)?，F(xiàn)有24個(gè)教學(xué)班，學(xué)生總?cè)藬?shù)1319人，教職工116人，專任教師114人,學(xué)歷100%達(dá)標(biāo)，高級(jí)職稱3人，中級(jí)職稱108人，未定級(jí)3人。第一篇：XX中學(xué)教學(xué)質(zhì)量評(píng)估自評(píng)報(bào)告XX市XX中學(xué)教學(xué)質(zhì)量評(píng)估自評(píng)報(bào)告一、學(xué)校概況XX中學(xué)位于“廣東最美的街區(qū)”、“廣府文化”發(fā)祥地XX古巷旁，學(xué)校創(chuàng)辦于1944年，是中共地下黨組織在抗日烽火時(shí)期創(chuàng)建于XX的一個(gè)紅色搖籃。通過(guò)幾代人的努力，今天我校已成為粵北農(nóng)村中學(xué)一顆冉冉升起的璀璨之星。二、主要做法與成效（一）理念引領(lǐng)——走生本發(fā)展之路理念是行動(dòng)的先導(dǎo)，是實(shí)踐的指引，是發(fā)展的引擎。提升教學(xué)理念，實(shí)施科學(xué)人文管理。加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，組建優(yōu)秀教師隊(duì)伍德高方能為師，身正才能垂范。近年來(lái)涌現(xiàn)了鄧健、葉名亮、周宏華、梁桂連、汪孝鳳、徐承政、何際棠、黃超文、曾祥根等優(yōu)秀教師。二是強(qiáng)化培訓(xùn)交流，提升業(yè)務(wù)能力。每年還組織教師先后到北江中學(xué)、韶關(guān)市一中參觀學(xué)習(xí)，同時(shí)我們也接納來(lái)自專家、同行到校共同研討新課改及提升辦學(xué)層次的新路子。通過(guò)“一幫一”活動(dòng)的開(kāi)展，使年輕教師快速成長(zhǎng)，近年來(lái)，我們欣喜地看到一批青年教師脫穎而出，成為獨(dú)擋一面的干將。同時(shí)認(rèn)真開(kāi)展第二課堂和課外興趣小組，要求教師開(kāi)展第二課堂組織興趣小組，如成立“綠珠文學(xué)社”、“化學(xué)興趣小組”、組建乒乓球隊(duì)、籃球隊(duì)。近年來(lái)，我們堅(jiān)持德育為首，教學(xué)為主思路，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。班主任是學(xué)校德育管理的核心力量，為此德育處做了大量的工作：如定期召開(kāi)班主任例會(huì)，按時(shí)檢查班會(huì)課，加強(qiáng)班主任培訓(xùn)，此外還不斷完善考核機(jī)制。組織初三學(xué)生種植“成長(zhǎng)樹(shù)”增強(qiáng)學(xué)生的愛(ài)校意識(shí)，努力營(yíng)造平安的校園環(huán)境。我校通過(guò)國(guó)旗下講話、“文明班”評(píng)比、“校園之星”評(píng)比，開(kāi)展了“文明禮儀教育”、“紀(jì)律教育”、“法制教育”、等主題的系列活動(dòng)。近三年來(lái)華世林、劉思華、陳偉山等十位同學(xué)被評(píng)為“韶關(guān)市三好學(xué)生”、“ 韶關(guān)市優(yōu)秀學(xué)生干部”；黃乙秀、張倫慧等42同學(xué)等被評(píng)為“XX市三好學(xué)生”、“XX市優(yōu)秀學(xué)生干部”，何小花等406位同學(xué)被評(píng)為“學(xué)校三好學(xué)生”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”、“優(yōu)秀共青團(tuán)員”。每學(xué)期初，教導(dǎo)處把計(jì)劃作為檢驗(yàn)階段性工作的主要文本依據(jù)，期末寫(xiě)好總結(jié)，總結(jié)出經(jīng)驗(yàn)作為下學(xué)期工作計(jì)劃的重要指導(dǎo)決策依據(jù)。三是定期檢查教師批改作業(yè)及對(duì)學(xué)生的分層輔導(dǎo)情況。四、取得的成效悠久的歷史，積淀了優(yōu)良的傳統(tǒng)；歷代的艱辛，夯實(shí)了厚實(shí)的基礎(chǔ)；先進(jìn)的理念，引領(lǐng)著新的征程；勤勉的探索，結(jié)出了豐碩的成果。我校學(xué)生參加各類學(xué)科競(jìng)賽成績(jī)榮獲全國(guó)獎(jiǎng)有10人次、榮獲省級(jí)獎(jiǎng)有5人次、榮獲韶關(guān)市級(jí)獎(jiǎng)有15人次、榮獲XX市級(jí)獎(jiǎng)有20人次。專任教師開(kāi)展教育科研的整體水平還不夠高。進(jìn)一步優(yōu)化教師隊(duì)伍，加大力度培養(yǎng)更多學(xué)科帶頭人和名師，讓青年教師盡快成長(zhǎng)，為教師的成長(zhǎng)搭建更寬廣的平臺(tái)。以后，我校將積極承擔(dān)一些教研課題，以促進(jìn)我校教學(xué)理論水平的提升。二、學(xué)生特長(zhǎng)的培養(yǎng)對(duì)于各級(jí)教育部門組織的比賽，如演講會(huì)、體育比賽、征文等活動(dòng)，我校積極參與，認(rèn)真篩選參賽人員進(jìn)行充足的訓(xùn)練，取得了一些獎(jiǎng)項(xiàng)，促進(jìn)了學(xué)生特長(zhǎng)的養(yǎng)成和發(fā)展。為了帶出一支素質(zhì)高、業(yè)務(wù)精的教師隊(duì)伍，經(jīng)常深入到課堂聽(tīng)課，對(duì)教師進(jìn)行面對(duì)面的交流和指導(dǎo)。學(xué)校是XX市直屬中學(xué)，韶關(guān)學(xué)院教育實(shí)習(xí)基地，學(xué)校占地面積6萬(wàn)多平方米，校舍建筑總面積2471m2。有5人參加省級(jí)骨干教師培訓(xùn)，26人參加市級(jí)骨干教師培訓(xùn)，教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率為100%。2009年被授予“廣東省中小學(xué)校本培訓(xùn)示范校”、“廣東省中小學(xué)安全文明校園”榮譽(yù)稱號(hào)。（一）創(chuàng)新教學(xué)理念理念是行動(dòng)的燈塔，是實(shí)踐的路標(biāo)，是發(fā)展的引擎?！白鹬氐慕逃本褪菍?duì)待學(xué)生的表現(xiàn)要有耐心而不狂躁，有胸懷而不急功近利，在教育教學(xué)活動(dòng)中，努力做到“兩個(gè)尊重”：一是尊重學(xué)生感受。二是尊重教育科學(xué)。（二）細(xì)化管理機(jī)制，完善管理體系 我校依據(jù)《中華人民共和國(guó)教育法》、《中華人民共和國(guó)教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等多部法律法規(guī)，先后出臺(tái)了《XX市市XX中學(xué)章程》、《XX市XX中學(xué)學(xué)校管理制度匯編》、《XX市XX中學(xué)教學(xué)常規(guī)》等規(guī)章制度，對(duì)教職工的崗位職責(zé)、工作標(biāo)準(zhǔn)、工作績(jī)效、工作安全及考核措施等作了全面、系統(tǒng)、嚴(yán)格的規(guī)定。在管理手段的運(yùn)用上，重視教師、學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)參與并監(jiān)督學(xué)校管理，重視崗位職責(zé)目標(biāo)的落實(shí)，重視評(píng)價(jià)激勵(lì)，充分調(diào)動(dòng)廣大師生的積極性和創(chuàng)造性，強(qiáng)調(diào)管理方法和管理行為的準(zhǔn)確、公正和有效，尊重規(guī)律，尊重事實(shí)。學(xué)校每年還從經(jīng)費(fèi)中撥出專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，維修、添加教學(xué)設(shè)備，購(gòu)置實(shí)驗(yàn)用品，保證設(shè)備的正常運(yùn)行及實(shí)驗(yàn)的順利開(kāi)展。全校任課教師采用多媒體教學(xué)的課時(shí)多，既提高教學(xué)效率，又收得了明顯的教學(xué)效果。97％的教師能運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段上課。多年來(lái)，我校十分重視師資隊(duì)伍的建設(shè)。其次是開(kāi)拓“四條有效途徑”，引導(dǎo)教師的專業(yè)化發(fā)展。為教師的課堂教學(xué)指明了方向。我們倡導(dǎo)教師自我反思。編寫(xiě)了專門的培訓(xùn)教材，組織開(kāi)展師德、新課程、教學(xué)技能研討、科研能力等培訓(xùn)，如《讓經(jīng)典生動(dòng) 促德行生長(zhǎng)教師培訓(xùn)》、《新生教育月教程》、《課堂差異分層教學(xué)策略》等，促進(jìn)了教師的專業(yè)化發(fā)展。德育是學(xué)校教育的核心，學(xué)生的思想道德品質(zhì)教育是素質(zhì)教育的靈魂。在德育內(nèi)容和形式上，我們通過(guò)《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，促進(jìn)德育的生活化和課程化，大力抓好養(yǎng)成教育，使德育與經(jīng)典結(jié)合，與生活對(duì)接，使德育成為學(xué)校生活的一部分，成為學(xué)校課程的重要組成，成為一門頗具特色的生活化、常態(tài)化校本課程，在傳承中華傳統(tǒng)美德，促進(jìn)文明校風(fēng)建設(shè)中發(fā)揮了重要的作用。教育學(xué)生改變學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，不積極追求上進(jìn)，貪圖玩樂(lè)，怕吃苦，作業(yè)拖拉馬虎，心理脆弱等不良現(xiàn)象。落實(shí)課程規(guī)劃，提倡有效教學(xué)，開(kāi)發(fā)校本課程，構(gòu)建有利于學(xué)生發(fā)展的課程體系我校嚴(yán)格按照國(guó)家新課程改革方案的要求開(kāi)齊課程、開(kāi)足課時(shí)，并做好各學(xué)科的常規(guī)檢查工作，無(wú)論是中考科目還是非中考科目都一視同仁，特別是音樂(lè)、美術(shù)、體育、衛(wèi)生與健康、信息技術(shù)、社會(huì)實(shí)踐等均按照上級(jí)的教育部門的有關(guān)規(guī)定嚴(yán)格執(zhí)行。針對(duì)以往只重視本課、本單元的獨(dú)立課時(shí)備課，備課缺乏系統(tǒng)性的情況，我校提出了“學(xué)期一盤棋、學(xué)年一盤棋、三年一盤棋”的備課思想，改變過(guò)去獨(dú)立課時(shí)備課的模式，強(qiáng)調(diào)縱式延展備課思路，積極推進(jìn)集體備課，在集體研討中，強(qiáng)調(diào)資源共享，發(fā)揮集體智慧，在課堂實(shí)施中，重視督促個(gè)別補(bǔ)充，樹(shù)立教師的個(gè)人 教學(xué)風(fēng)格，在課堂實(shí)施后，重視課后總結(jié)，強(qiáng)化課后反思。把握好“四個(gè)三”：一是“三度”（深度、廣度、密度），二是“三性”（基礎(chǔ)性、實(shí)用性、時(shí)代性），三是“三近”（貼近生活、貼近學(xué)生、貼近學(xué)科），四是“三易”（易混、易錯(cuò)、易忽視）。我校教師的角色定位：一是認(rèn)真地傳授。課堂教學(xué)流程在教、學(xué)、思、練、評(píng)等環(huán)節(jié)中靈活自如運(yùn)轉(zhuǎn)。學(xué)生的創(chuàng)新能力、社會(huì)實(shí)踐能力、學(xué)習(xí)方式都有較大的轉(zhuǎn)變，學(xué)習(xí)積極性高漲。利用信息技術(shù)，優(yōu)化課堂教學(xué)。一是基礎(chǔ)性校本課程。就是根據(jù)學(xué)校的教學(xué)資源和學(xué)生全面發(fā)展的需要而開(kāi)設(shè)的校本課程。古跡篇》、《名人效應(yīng)》、《XX環(huán)境》、《XX旅游》、《走進(jìn)心靈》等，我校利用每周二下午，為全校學(xué)生開(kāi)設(shè)多門菜單式拓展性校本課程，供學(xué)生自由選擇。這三個(gè)校本課程體系大大拓展了學(xué)生的視野，豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，為學(xué)生個(gè)性化及可持續(xù)發(fā)展提供了范本。在學(xué)生評(píng)價(jià)方面，我們根據(jù)新課程實(shí)施的要求，重新建構(gòu)了學(xué)生的評(píng)價(jià)體系，制定了《XX市XX中學(xué)學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)方案》《XX市XX中學(xué)集體及學(xué)生個(gè)人操行評(píng)定方案》等一系列的評(píng)價(jià)制度，建立了《XX市XX中學(xué)學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋》，改變了過(guò)去單一的、片面的、“唯分?jǐn)?shù)論英雄”的評(píng)價(jià)方式和價(jià)值取向，在“基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能”、“學(xué)習(xí)過(guò)程與學(xué)習(xí)方法”和“情感、態(tài)度與價(jià)值觀”三個(gè)維度上重新建構(gòu)評(píng)價(jià)目的、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、評(píng)價(jià)過(guò)程和評(píng)價(jià)效益。近三年，體育課考核合格率、學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)達(dá)標(biāo)率和學(xué)生體能素質(zhì)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)合格率分別達(dá)98%、95%、90%，學(xué)生近視眼學(xué)年新發(fā)病率低于1％。學(xué)校的籃球隊(duì)、乒乓球隊(duì)等運(yùn)動(dòng)隊(duì)長(zhǎng)期實(shí)行強(qiáng)化訓(xùn)練，做到“三定”（定訓(xùn)練時(shí)間、定指導(dǎo)教師、定訓(xùn)練內(nèi)容），力促運(yùn)動(dòng)技能的提高。（六）主要辦學(xué)成效先進(jìn)的辦學(xué)理念，扎實(shí)到位的管理措施，催生了我校課程改革顯著成效，彰顯了我校的示范輻射作用。中考、學(xué)科競(jìng)賽及學(xué)生可持續(xù)發(fā)展方面：學(xué)校以課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，體現(xiàn)“教為學(xué)服務(wù)”、“用教材教”的新理念，廣泛深入地實(shí)施基于模塊教學(xué)改革，大膽探索問(wèn)題式、探究式、合作式、主體式等教學(xué)