教師教學工作計劃范文5篇-wenkub
2024-09-16 03 本頁面
【正文】 力因素的培養(yǎng) 。 教師教學工作計劃范文篇 2 一、指導思想 以中學物理教學大綱為綱，以新編中學物理教材為本，在落實基礎(chǔ)知識，形成基本技能多下功夫。 綜合實踐活動具有開放性的特點，也就決定了評價的多樣性。 關(guān)注自己以及同伴當中的心理健康、問題，激發(fā)他們對自然和社會問題的好奇心，擴大視野，積累。 二、教材分析 四年級上學期的 “ 綜合實踐活動〃研究性學習 ” 課程將圍繞自我成長、健康生活、地方特色、人與環(huán)境、傳統(tǒng)節(jié)日等方面展開探究活動。下面是小編為大家精心整理的教師，希望對大家有所幫助。 教師教學工作計劃范文篇 1 一、學生學習情況簡析 由于現(xiàn)在的很多學生對自己的生活熟視無睹，豐富多彩的生活對他們來說是平淡無奇的。每個主題密切結(jié)合我們的學習和生活。 四、能力培養(yǎng)側(cè)重點 讓學生 “ 在體驗中研究 ” ，即形成以直接經(jīng)驗為主，在研究 和解決問題方面，強調(diào)養(yǎng)成初步的方向。首先是評價的多樣化，對學生的評價可采用自評、伙伴評、教師評、家長等不同形式 。以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為目標 ,以校備課組為主體，注重研究新教材教學的特點和規(guī)律，積極探究課堂教學模式，優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu) ,深入推進課程改革 ,全面提高教師素質(zhì)和物理教學質(zhì)量。既注重學法的指導，又鼓勵學生自主探究，使學生的思維能力和應(yīng)用能力不斷發(fā)展，促進學生整體素質(zhì)的提高。 注重實用性 計劃與新課標教材配套，內(nèi)容的編排與教學實際，教學程序吻合，力求成為本組本學期教學過程中指導性、綱領(lǐng)性文件。 探索新教法：傳統(tǒng)的教法有成功的一面，也有與新教材、新高考、新目標不適應(yīng)的地方，在教學中，一方面要吸取傳統(tǒng)教法的精華 ,另一方面積極探索適應(yīng)當前形勢 ,適應(yīng)本校學生實際的新教法。 注重教學研究，集體備課。真誠的協(xié)作，也有利于提高全校學生的物理成績。④ 每學期制作一定課件。為搞好本期工作，茲制定教學工作計劃如下： 一、指導思想： 認真學習《教師法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》及《未成年人保護 法》等法律法規(guī)，使自己對各項法律法規(guī)有更高的認識，做到以法執(zhí)教。熱愛教育、熱愛學校，盡職盡責、教書育人，注意培養(yǎng)學生具有良好的思想品德。對學生嚴格要求，耐心教導，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生，保護學生合法權(quán)益，促進學生全面、主動、健康發(fā)展。在具體的教學過程中，結(jié)合所學內(nèi)容，使學生學習知識的同時，也吸取方面的 “ 營養(yǎng) ” ，開闊他們的視野，拓展他們的知識面，培養(yǎng)實事求是和刻苦學習的科學態(tài)度。在平時的教學工作中努力幫助后進生，采各種措施使他們得到進步。積極實行目標教學，根據(jù)教材和學情確定每節(jié)課的重難點。 在課堂教學方面我力爭課堂解決問題，在教學中抓關(guān)鍵，突重點，排疑 點，講求教法，滲透學法，既教書更育人，使學生的身心得到全面和諧的發(fā)展。不及格人數(shù)較少。使學生在德、智、體各方面全面發(fā)展。因此，我們在教學過程中要讓學生明確有機物的類別。 二、從認識水平、能力和深度的層面。對于給定的反應(yīng)物能分析出與哪些物質(zhì)能發(fā)生 反應(yīng)，反應(yīng)產(chǎn)生何種產(chǎn)物。 因此，從必修到選修，對有機物化學性質(zhì)的認識應(yīng)上升到用官能團的結(jié)構(gòu)及化學鍵變化來解釋、預測反應(yīng)水平。它是為對有機化學感興趣的學生開設(shè)的選修模塊，該模塊的內(nèi)容主要涉及有機化合物的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)和應(yīng)用，共設(shè)置了三個主題： —— 烴 —— 烴的衍生物 —— 合成高分子化合物 在新課程 “ 以學生為主體，為學生的發(fā)展服務(wù)為中心 ” 的核心理念引導 下，教學設(shè)計是至關(guān)重要的。實現(xiàn)了與課程結(jié)構(gòu)的對應(yīng)。因為，有機物是人類賴以生存的重要物質(zhì)基礎(chǔ)，它們廣泛的存在于現(xiàn)代生活的每個角落及生產(chǎn)、研究的各個領(lǐng)域。 三、采取的教學措施 (一 )讓學生深刻體會到有機化學的魅力，激發(fā)學生的學習興趣。教師教學中要圍繞這一主線對各類有機化合物進行詳細的
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