教師教學(xué)工作計(jì)劃范文5篇-wenkub
2024-09-16 03 本頁面
【正文】 力因素的培養(yǎng) 。 教師教學(xué)工作計(jì)劃范文篇 2 一、指導(dǎo)思想 以中學(xué)物理教學(xué)大綱為綱，以新編中學(xué)物理教材為本，在落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，形成基本技能多下功夫。 綜合實(shí)踐活動(dòng)具有開放性的特點(diǎn)，也就決定了評(píng)價(jià)的多樣性。 關(guān)注自己以及同伴當(dāng)中的心理健康、問題，激發(fā)他們對(duì)自然和社會(huì)問題的好奇心，擴(kuò)大視野，積累。 二、教材分析 四年級(jí)上學(xué)期的 “ 綜合實(shí)踐活動(dòng)〃研究性學(xué)習(xí) ” 課程將圍繞自我成長(zhǎng)、健康生活、地方特色、人與環(huán)境、傳統(tǒng)節(jié)日等方面展開探究活動(dòng)。下面是小編為大家精心整理的教師，希望對(duì)大家有所幫助。 教師教學(xué)工作計(jì)劃范文篇 1 一、學(xué)生學(xué)習(xí)情況簡(jiǎn)析 由于現(xiàn)在的很多學(xué)生對(duì)自己的生活熟視無睹，豐富多彩的生活對(duì)他們來說是平淡無奇的。每個(gè)主題密切結(jié)合我們的學(xué)習(xí)和生活。 四、能力培養(yǎng)側(cè)重點(diǎn) 讓學(xué)生 “ 在體驗(yàn)中研究 ” ，即形成以直接經(jīng)驗(yàn)為主，在研究 和解決問題方面，強(qiáng)調(diào)養(yǎng)成初步的方向。首先是評(píng)價(jià)的多樣化，對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)可采用自評(píng)、伙伴評(píng)、教師評(píng)、家長(zhǎng)等不同形式 。以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為目標(biāo) ,以校備課組為主體，注重研究新教材教學(xué)的特點(diǎn)和規(guī)律，積極探究課堂教學(xué)模式，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu) ,深入推進(jìn)課程改革 ,全面提高教師素質(zhì)和物理教學(xué)質(zhì)量。既注重學(xué)法的指導(dǎo)，又鼓勵(lì)學(xué)生自主探究，使學(xué)生的思維能力和應(yīng)用能力不斷發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)的提高。 注重實(shí)用性 計(jì)劃與新課標(biāo)教材配套，內(nèi)容的編排與教學(xué)實(shí)際，教學(xué)程序吻合，力求成為本組本學(xué)期教學(xué)過程中指導(dǎo)性、綱領(lǐng)性文件。 探索新教法：傳統(tǒng)的教法有成功的一面，也有與新教材、新高考、新目標(biāo)不適應(yīng)的地方，在教學(xué)中，一方面要吸取傳統(tǒng)教法的精華 ,另一方面積極探索適應(yīng)當(dāng)前形勢(shì) ,適應(yīng)本校學(xué)生實(shí)際的新教法。 注重教學(xué)研究，集體備課。真誠(chéng)的協(xié)作，也有利于提高全校學(xué)生的物理成績(jī)。④ 每學(xué)期制作一定課件。為搞好本期工作，茲制定教學(xué)工作計(jì)劃如下： 一、指導(dǎo)思想： 認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》及《未成年人保護(hù) 法》等法律法規(guī)，使自己對(duì)各項(xiàng)法律法規(guī)有更高的認(rèn)識(shí)，做到以法執(zhí)教。熱愛教育、熱愛學(xué)校，盡職盡責(zé)、教書育人，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德。對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo)，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生全面、主動(dòng)、健康發(fā)展。在具體的教學(xué)過程中，結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)，也吸取方面的 “ 營(yíng)養(yǎng) ” ，開闊他們的視野，拓展他們的知識(shí)面，培養(yǎng)實(shí)事求是和刻苦學(xué)習(xí)的科學(xué)態(tài)度。在平時(shí)的教學(xué)工作中努力幫助后進(jìn)生，采各種措施使他們得到進(jìn)步。積極實(shí)行目標(biāo)教學(xué)，根據(jù)教材和學(xué)情確定每節(jié)課的重難點(diǎn)。 在課堂教學(xué)方面我力爭(zhēng)課堂解決問題，在教學(xué)中抓關(guān)鍵，突重點(diǎn)，排疑 點(diǎn)，講求教法，滲透學(xué)法，既教書更育人，使學(xué)生的身心得到全面和諧的發(fā)展。不及格人數(shù)較少。使學(xué)生在德、智、體各方面全面發(fā)展。因此，我們?cè)诮虒W(xué)過程中要讓學(xué)生明確有機(jī)物的類別。 二、從認(rèn)識(shí)水平、能力和深度的層面。對(duì)于給定的反應(yīng)物能分析出與哪些物質(zhì)能發(fā)生 反應(yīng)，反應(yīng)產(chǎn)生何種產(chǎn)物。 因此，從必修到選修，對(duì)有機(jī)物化學(xué)性質(zhì)的認(rèn)識(shí)應(yīng)上升到用官能團(tuán)的結(jié)構(gòu)及化學(xué)鍵變化來解釋、預(yù)測(cè)反應(yīng)水平。它是為對(duì)有機(jī)化學(xué)感興趣的學(xué)生開設(shè)的選修模塊，該模塊的內(nèi)容主要涉及有機(jī)化合物的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)和應(yīng)用，共設(shè)置了三個(gè)主題： —— 烴 —— 烴的衍生物 —— 合成高分子化合物 在新課程 “ 以學(xué)生為主體，為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)為中心 ” 的核心理念引導(dǎo) 下，教學(xué)設(shè)計(jì)是至關(guān)重要的。實(shí)現(xiàn)了與課程結(jié)構(gòu)的對(duì)應(yīng)。因?yàn)?，有機(jī)物是人類賴以生存的重要物質(zhì)基礎(chǔ)，它們廣泛的存在于現(xiàn)代生活的每個(gè)角落及生產(chǎn)、研究的各個(gè)領(lǐng)域。 三、采取的教學(xué)措施 (一 )讓學(xué)生深刻體會(huì)到有機(jī)化學(xué)的魅力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教師教學(xué)中要圍繞這一主線對(duì)各類有機(jī)化合物進(jìn)行詳細(xì)的
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