教師教學(xué)工作計劃范文5篇-文庫吧在線文庫
【正文】 定了評價的多樣性。以全面提高學(xué)生的基本素質(zhì)為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)學(xué)生能力為中心，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，既強調(diào)學(xué)生對知識的掌握，又注重學(xué)生能力的發(fā)展，既強調(diào)、思維能力等智力因素的開發(fā)，又重視動力、興趣等非智力因素的培養(yǎng) 。 三、具體工作措施 學(xué)習(xí)新教材：每個教師要認真鉆研新教材，掌握其體系，把握其規(guī)律，找出新舊教材的區(qū)別，運用新教材的資料進行教學(xué)，切 實做到：備課有底，教學(xué)有數(shù)，指導(dǎo)有法。.相互間進行課堂觀摩，交流意見。 教師教學(xué)工作計劃范文篇 3 新的學(xué)期，新的開始，學(xué)校呈現(xiàn)出一 派生機勃勃的新面貌。關(guān)心愛護全體學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，平等、公正對待學(xué)生。對于素質(zhì)教育的理論，進行更加深入的學(xué)習(xí)。從知識能力兩方面精心設(shè)計教案，并積極地使用各種電教器材，提高課堂教學(xué)效益，堅決杜絕課堂教學(xué)的盲目性和隨意性。形成融洽的師生關(guān)系。也就是，不應(yīng)該一到有機化學(xué)的學(xué)習(xí)，就奔著化學(xué)反應(yīng)去，然后就拘泥于典型有機化合物身上。這樣就要求建立化學(xué)鍵的認識，極性、飽和性等。完善了課程目標的維度 。理論知識、實踐活動、生活經(jīng)驗的相互關(guān) 系的聯(lián)系和應(yīng)用。得出乙炔是重要的化工原料，總就出乙炔的用途。 比如做乙醛的銀鏡反應(yīng)時，銀氨溶液的配置，用何種加熱方式，反應(yīng)中注意的事項，反應(yīng)后試管的洗滌方法等，不但要讓學(xué)生知其然，還要知其所以然。 根據(jù)學(xué)生的個體差異，安排不同的作業(yè)，并采用一優(yōu)生帶一差生的一幫一行動。政治道德素養(yǎng)是一個人必須具備，無論做什么工作都需要有良好的政治道德素養(yǎng)做基礎(chǔ)。教師應(yīng)把自身的專業(yè)發(fā)展目標定位在如下幾個方面： (一 )制定科學(xué)合理的教學(xué)工作計劃 在自己的工作和學(xué)習(xí)積累過程中不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，根據(jù)學(xué)生的實際情況和教材的運用性，以及英語學(xué)科 “ 語言交際 ” 的學(xué)科特點，來制定科學(xué)合理的教學(xué)計劃，有利于學(xué)生對知識的掌握和教學(xué)進度的實施。注重對自身教育行為的 —— 實踐，解決教改新問題，提高教學(xué)質(zhì)量，做一個有思想的新形勢下的教師。珍惜每次外出參加培訓(xùn)和學(xué)習(xí)制度，并寫出感想及反思。 (五 )積極參加征文活動 在工作學(xué)習(xí)的過程中，積極參加學(xué)校以及報刊上的征文活動，只有不斷總結(jié)自己的教學(xué)經(jīng)驗與教學(xué)理論，不斷參與各種活動，才能找出自己的缺點與不足，才能成長起來。堅持教學(xué)相長，在師生交往中發(fā)展自己。新課程的實施，迫切要求廣大教師提高專業(yè)化水平。周周有總結(jié)。 。在教材中，出現(xiàn)了大量有機化合物分子的立體結(jié)構(gòu)，如果準確掌握這些知識需要學(xué)生具有較強的空間思維能力。 有機化學(xué)學(xué)習(xí)的一般規(guī)律與方法：結(jié)構(gòu) → 性質(zhì) (物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì) )→ 用途 → 制法 (工業(yè)制法、實驗室制法 )→ 一類物質(zhì)。 《有機化學(xué)基礎(chǔ)》模塊的設(shè)置在于學(xué)習(xí)有機化學(xué)對提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)有著十分重要的意義。 二教學(xué)目標任務(wù)要求 《有機化學(xué)基礎(chǔ)》是中學(xué)化學(xué)教學(xué)中的一個重要教學(xué)環(huán)節(jié)，也是高考內(nèi)容的重點選考部分。 ：不僅能分析給定的事實，還應(yīng)該對化學(xué)性質(zhì)有預(yù)測性。其次，每一類有機物中，必修僅僅研究簡單的代表物的性質(zhì)，選修課程要豐富學(xué)生對一類有機化合物的認識。培養(yǎng)一批尖子，能掌握科學(xué)的。積極學(xué)習(xí)，翻閱有關(guān)資料，對教育理論、目標教學(xué)、學(xué)法指導(dǎo)、智力因素和非智力因素等進行再認識，提高用理論來指導(dǎo)實踐的能力。在編寫教案時注意選擇教育的和時機，達到既給學(xué)生傳授知識，又開發(fā)學(xué)生思維能力，促進學(xué)生全面發(fā)展。遵紀守法，遵守學(xué)校的，工作任勞任怨，及時更新教育觀念，實施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量，保持嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度， 工作兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍。④ 每學(xué)期上一節(jié)校級研討課 。要求學(xué)生做到的自己一定要先做到，強調(diào)解題過程 ,物理思路清晰、書寫格式規(guī)范，做好章節(jié)過關(guān)題，這是形成嚴謹?shù)哪芰Φ谋匾^程。在計劃安排設(shè)計上，貫徹新課標理念，試題使用角度新穎，形式活潑，力求凸現(xiàn)時代性、探究性和開放性，打通課本與社會、生活的壁壘，為學(xué)生提供一個聯(lián)系實際、自主探究的空間
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