【正文】 個“新”字，在“以本為本，以綱為綱”的基礎上，堅持“內(nèi)容新、情景新、思路新、方法新”的教學原則，使學生學習新中有緊，緊中有活。二是開展課堂教學策略的研究。一是改革備課方式。從而使學生認識《弟子規(guī)》與日常生活的關(guān)系，形成踐行《弟子規(guī)》的內(nèi)在動力，規(guī)范學生的日常行為。設定了具體的教育目標，開發(fā)出配套的教育內(nèi)容，針對學生在五個方面存在的問題，開展教育。在具體的實施過程中，我們重視德育工作隊伍的建設，健全德育 管理體系，成立了年級德育領導小組，負責年級學生教育與管理。我校多名青年教師獲獎，陳朝促老師獲韶關(guān)市演講比賽一等獎；陳華英、朱德勝兩位教師獲XX市教師說課大賽一等獎。六項“反思”促進了教師自我造就、自我發(fā)展。我們鼓勵團隊互助，積極實施以集體備課和課例研究為主要形式的校本研究。為避免教師的專業(yè)化發(fā)展偏離方向和陷入盲目狀態(tài)，學校重視教師發(fā)展的專業(yè)引領，主要是通過學校自身引領、市局教研引領、高等院校專家引領，為教師的專業(yè)化發(fā)展提供正確引導。我們堅持每年開展一次 “師德師風教育月”活動，并且依托XX市開展行風建設以及黨員干部教育活動、普法學法活動、以孝促廉活動，聯(lián)系本校教師實際，利用各種會議，組織全體教師進行學習、自查自糾，幫助教師們提高思想認識，加強師德修養(yǎng)，樹立正確的人生觀、價值觀，進一步明確自身的職責。在理、化、生等學科教學中，我們非常重視知識的再現(xiàn)過程，即重視實驗的演示和操作，實驗演示率達100%，分組實驗開出率達90%。全體教師都參加了現(xiàn)代教育技術(shù)培訓。我校重視教師信息技術(shù)與新課程的整合。通過管理制度的創(chuàng)新，促進了學校依法治教的水平，既減少了學校管理決策和管理行為的隨意性，又提高了學校的管理水平和效益。我校的管理機制可概括為“四制”“四化”。一流的教學成績誰都想獲得，然而有的人急以求成，急功近利，不尊重科學，不尊重教學規(guī)律，不惜以犧牲學生為代價，一切為了考試成績，信奉“時間+汗水”的法則，加班加點，結(jié)果是學生考分高了，能力卻低了，沒有了發(fā)展的后勁。學生的心理是脆弱的，最容易受傷害，而這時期的傷害往往影響學生的健康成長。基于新課程改革的形勢和校情要求，學校著眼于“為學生終生發(fā)展奠基，為學生一生幸福負責”，確立了“以人為本，尊重的教育”的辦學理念。2010年被評為“廣東省書香校園”。全校師生同心同德，展現(xiàn)“團結(jié)務實、敬業(yè)拼搏”的教風，秉承“愛、勤、博、活”的學風，形成了“愛國愛校，勤教勤學，開拓創(chuàng)新，立志成才”的良好校風，教育教學質(zhì)量穩(wěn)步提高，辦學效益良好。現(xiàn)有教學樓3棟，科學館一棟（設有達到省一級學校標準的電腦室、理化生實驗室、舞蹈室、多媒體平臺等），辦公綜合大樓1棟，學生宿舍樓2棟，有一間可容納1000多人用餐的韶關(guān)市A級飯?zhí)茫€有學生圖書室、閱覽室、生物園、地理園及5000多平方米的文化廣場。第一篇：XX學校教學質(zhì)量評估自評報告XX市XX中學教學質(zhì)量評估自評報告一、學校概況XX市XX中學創(chuàng)辦于1989年，學校得到香港金城營造集團公司董事長XX先生的大力資助，于2002年12月4日經(jīng)XX市人大常委會批準，易名為“XX市XX中學”。學校師資力量雄厚，現(xiàn)有教職工186人，其中，高級教師26人，一級教師139人。1996年成為首批“韶關(guān)市一級學校”，連續(xù)多年被評為“XX市教學先進單位”。二、主要做法與成效我校堅持“以人為本，尊重的教育”的辦學理念，著眼于“為學生終生發(fā)展奠基，為學生一生幸福負責”，把養(yǎng)成教育作為德育工作的重點，堅持嚴格管理，認真落實課程規(guī)劃，滿足學生發(fā)展需要，提倡有效教學，開發(fā)校本課程，構(gòu)建有利于學生發(fā)展的課程體系，以教學質(zhì)量求生存，謀發(fā)展，堅持全面推進素質(zhì)教育，圍繞“讓學生成才、讓教師成功、讓學校成名”的宗旨，做了許多卓有成效的工作。“以人為本”的核心就是“一切為了學生、為了一切學生，為了學生的一切”，以學生的可持續(xù)發(fā)展為根本。為此，我校多年來，堅持開展“尊重的教育”的活動，尊重學生的合法權(quán)利，尊重學生的人格，尊重學生的個性，尊重學生的情感，不體罰或變相體罰學生，使學生的心理得到健康發(fā)展，讓學生以健康的心態(tài)投入到學習中去，整個校園都洋溢出和諧的氣氛，為學生的健康成長、可持續(xù)發(fā)展創(chuàng)造了條件。我們要求教師在教育教學過程中，必須尊重科學，遵循教育教學規(guī)律，嚴格規(guī)范教學行為；學校依法依規(guī)辦學，嚴格執(zhí)行上級頒布的課程計劃，不隨意增減課程；嚴格執(zhí)行上級頒布的校歷，不提前開學或推遲放假，不補課，維護師生的合法權(quán)益，辦一所真正合法的學校，辦一所人民真正滿意的學校?！八闹啤本褪切ｉL負責制、民主集中制、崗位責任制、管理目標制；“四化”就是法制化、科學化、民主化、競爭化。（三）完善教學設施，促進課程資源的有機整合我校按照課程標準及有關(guān)規(guī)定，不斷完善的教學設施，各類場室齊備，校園電腦與互聯(lián)網(wǎng)連接，各年級都能方便地運用多媒體設備實施教學。以“自主、合作、探究”教學方式為指引，每學年都舉行信息技術(shù)與課程整合的課堂教學研討，教師們積極探索信息技術(shù)與課堂教學有機整合。我校信息技術(shù)組的胡倫中老師還負責對市內(nèi)兄弟學校老師的電腦技術(shù)的指導工作。（四）走校本特色之路，促教師專業(yè)化發(fā)展，建設高素質(zhì)的教師隊伍沒有高素質(zhì)的教師隊伍，就沒有高質(zhì)量的教學。通過這一系列學習、教育活動，教師們的教育責任感增強了，工作熱情提高了，奉獻精神顯示出來了。經(jīng)過多年的實踐探索，我們總結(jié)出教學成功的四個原則：趣味性原則、激勵性原則、情感性原則和挑戰(zhàn)性原則。通過開展集體備課和課例研究，討論教材處理，重難點把握，課時劃分，練習編制，共同開發(fā)、利用、共享教學資源，交流經(jīng)驗，促進科組（備課組）老師團結(jié)與發(fā)展，共謀科組教學質(zhì)量的最大提高。我們積極組織校本培訓。（五）創(chuàng)新育人模式，全面實施新課程改革，促進學生全面可持續(xù)發(fā)展強化“以人為本”，倡導德育生活化，增強德育工作實效。每個年級德育領導小組都有各處室的領導，學校各處室之間在德育管理上形成一種橫向的聯(lián)系，各處室與基層的班級又形成一種垂直的聯(lián)系，使學校的德育工作從組織系統(tǒng)方面做到了上下左右聯(lián)系密切，指揮靈活，步調(diào)一致，信息暢通，充分發(fā)揮德育管理的效能，從組織上保證學校德育工作的實施。教育學生改變穿著上講究名牌、互相攀比，嘴饞，貪吃零食；說臟話、粗話，口頭禪多，隨意給別人起綽號，公德意識差，亂丟垃圾、隨地吐痰，騎車不遵守交通規(guī)則，并行騎自行車、搶騎等不良習氣，培養(yǎng)學生勤儉節(jié)約的優(yōu)良品德，確立正確的審美觀，學會尊重他人，遵守公共秩序。通過一學年的學習，學生思想行為都發(fā)生了翻天覆地的變化。我們要求教師備課做到 “五備”：備教材、備學生、備教法、備教具和實驗、備練習。我校提出“求真務實、立足課本、著眼雙基”的課堂教學策略，優(yōu)化教學過程，要求教師在課堂教學中基本做到“三個優(yōu)化”：一是優(yōu)化學科基本思想，二是優(yōu)化學科各知識點，三是優(yōu)化學科基本方法。我校積極推進課堂教學改革，十分重視學生良好學習習慣的養(yǎng)成，積極倡導學生開展自主、合作、探究性學習，切實轉(zhuǎn)變教學方式和方法，優(yōu)化學生的學習行為，讓學生在合作互動中求提升，要求教師切實轉(zhuǎn)換角色，為學生自主學習提供基本的保證。學生遇到困難、挫折時，提供恰倒好處的支持和鼓勵，使學生的思維更加活躍、探索熱情更加高漲；四是靈活地收放。我校學生在研究性學習中取得了不少優(yōu)秀的研究成果。四是大力推進信息技術(shù)與學科教學的整合。我校在不斷優(yōu)化國家課程的基礎上，積極開發(fā)校本課程，重視綜合實踐活動，構(gòu)建了具有我校特色的校本課程體系。二是拓展性校本課程。人物篇》、《XX鄉(xiāng)土歷史如我校開發(fā)的《學習材料》、《新生教育月讀本》等，已經(jīng)成為我校獨特的實踐性校本課程，成為我校創(chuàng)建優(yōu)良校風的催化劑。在教師評價方面，為了讓全體教師在評價中得到激勵，在激勵中反思得失，在反思中發(fā)展提高，根據(jù)過程評價和結(jié)果評價相結(jié)合、定 量評價和定性評價相結(jié)合、教師的現(xiàn)存價值與潛在價值相結(jié)合的原則，制定了《XX市XX中學課堂教學質(zhì)量發(fā)展性評價方案》，開展全體學生參與、一學期一次的學生評教活動，讓學生對全體科任教師的知識水平、師德師風、課堂教學等十個方面進行分級定性評價，這既體現(xiàn)了學生的教學主體地位，又有利于診斷教學問題，提供教學信息反饋，加強課堂教學調(diào)控，同時也為加強師資隊伍建設提供了科學決策的依據(jù)，有利于不斷促進教師的專業(yè)化發(fā)展。我校按照《學校體育工作條例》和《學校衛(wèi)生工作條例》的要求，認真抓好體衛(wèi)工作，有效地促進了學生的身心健康。在普及的基礎上抓好學校運動隊的訓練工作，積極參加韶關(guān)市的田徑賽、籃球賽和乒乓球賽等各項賽事，為學校爭光。為保證學生健康渡過青春期，我校認真開展青春期健康教育，引導學生正確面對成長過程中遇到的問題，學會在挫折中成長，遠離不良行為；學會生活，學會感恩，培養(yǎng)責任感，預防不良行為；培養(yǎng)學生積極健康的生活態(tài)度，學會向上向善，從而使身心健康地成長。2009年我校在韶關(guān)地區(qū)率先發(fā)起《弟子規(guī)》學習教育活動，成為XX市中小學《弟子規(guī)》學習教育活動的源頭，得到上級主管部門及社會各界的肯定，本地及外地兄弟學校紛紛來參觀學習，2010年XX市初中德育現(xiàn)場會在我校舉辦。2008年中考試綜合成績第一名，其中總分600分以上有81人，總分500分以上有276人，高居全市榜首；全市前10名中就有8人是我校學生；。 %。最讓人看好的是XX中學學生的發(fā)展?jié)摿薮?。在XX中學，無論那個級，都是來自我校的畢業(yè)生唱主角。北江中學、韶關(guān)市一中、XX市一中，以及一些中職、中技、中專學校也都反映我校畢業(yè)生素質(zhì)高、生源好。教研方面：近幾年一大批師生受到各級各類表彰，教師參加市級以上課堂教學比賽獲獎 70人次，在各級各類報刊上發(fā)表論文及論文交流獲獎共101篇，教師獲各級各類評優(yōu)表彰和獎勵的共35人次。韶關(guān)市級課題“讓經(jīng)典生動 促德行生長——《弟子規(guī)》的誦讀與踐行”實驗研究即將完成升級轉(zhuǎn)型和結(jié)題工作。新課程實施過程仍有不少問題，個別教師對新課改的理念理解不夠深入，教學方式方法未能從根本上發(fā)生轉(zhuǎn)變；部分學生對新課改的教材不適應，學習觀念、學習方式未能及時更新；校本課程的開發(fā)利用仍需加大力度。由于新時期的新情況，家庭離異產(chǎn)生的單親子女學生增多，缺少了家長的有力配合，給學校思想工作帶來了不少困難。堅持以人為本，貫徹科學的人才觀、育人觀，積極推進素質(zhì)教育，做到科學育人。立足學校實際，積極探索特色辦學路子。百尺竿頭，更進一步。學校占地面積60000多平方米，建筑面積22300平方米，有教學樓、實驗樓、綜合樓、教學辦公樓、飯?zhí)眉疤组g式學生宿舍樓各一棟、教師宿舍樓三棟。學校連續(xù)多年被評為 “XX市教學先進單位”。我校在新課程理念的引領下，秉承 “銘記革命源流，培育時代XX”的校訓，確立了“為學生的幸福成長負責，為學生的終生發(fā)展奠基”的辦學理念，沿著“把學校辦成學生成長的樂園，教師發(fā)展的家園，粵北農(nóng)村一流的校園”的辦學目標，逐漸形成了“敬崗、嚴謹、精業(yè)、愛心”的教風；“篤志、善思、博學、探真”的學風；以及“學習自主、生活自理、行為自律、人格自尊”的良好校風。在“為學生的幸福成長負責，為學生的終生發(fā)展奠基”的辦學理念指導下，學校制定了 《XX中學教學常規(guī)管理制度》、《XX中學教學目標管理制度》，對學生從最后一名抓起，堅持以人為本，強調(diào)“管理”即“服務”的觀念，實施重在激勵、貴在和諧、根在文化、本在育人的人本管理策略。教師業(yè)務素質(zhì)的提高固然是我們追求的永恒目標之一，我們制定了《XX中學師德工作制度》，通過校本培訓，不斷加強師德師風建設，要求教師：一是在教學崗位上踐行師德規(guī)范。加大師資培訓力度，促進教師專業(yè)發(fā)展我校把教師隊伍建設作為學校發(fā)展的首要戰(zhàn)略任務，堅持以教師的發(fā)展為本，以整體優(yōu)化為目標，以培養(yǎng)骨干為重點，加大師資培訓的力度，全面提高教師素質(zhì)，促進教師專業(yè)發(fā)展。學校十分重視教師業(yè)務培訓工作。另一方面加強內(nèi)部交流。如蒲書妍、何明軍、丁澤泉、黃海軍等青年教師，已成長為學校的教學骨干。近年來，學校興趣小組取得了較好的成效。開拓德育渠道，增強德育工作實效“銘記革命源流，培育時代XX”是我們的校訓，培養(yǎng)學生崇尚道德，教化學生探真知、求真理、做真人是我們德育工作的發(fā)展目標。營造一方濃郁的校園文化。深入學習貫徹《預防未成年人犯罪法》，對一些苗頭性現(xiàn)象及時加以教育，杜絕學生違法犯罪現(xiàn)象。教育學生規(guī)范自己的行為，做文明中學生。2011年學校被評為XX市“德育示范學校”。第二、常規(guī)檢查，常抓不懈。創(chuàng)新評價體系，立足過程、促進發(fā)展教學評價的目的功能、目標體系、評價方式和結(jié)論價值取向都直接影響著教師的工作心態(tài)和教學行為。學生素質(zhì)全面提高，個性特長得到展現(xiàn)近三年，我校學生的思想品德考核合格率均為100%，優(yōu)良率均達到98%以上，后進生轉(zhuǎn)化率為98%以上，違法犯罪率為零。專業(yè)發(fā)展成效顯著，教育科研碩果累累經(jīng)過新課程理念的洗禮和實踐，我校教育科研活動生機勃勃，成果豐碩，近年有146篇獲得省市級獎勵或發(fā)表。青年教師的業(yè)務能力有待進一步的提高，工作方法有待進一步改進。自評結(jié)果我校對照韶關(guān)市義務教育學校教學質(zhì)量評價指標體系，自評結(jié)果為：教學管理與常規(guī)30分，教學保障24分，教學效果37分，合計95分。二、教育管理和辦學條件我校領導班子現(xiàn)有17人，其中校級領導3人，中層領導14人。學校重大問題都由校長辦公會和行政會集體研究提出方案，并經(jīng)教職工代表大會通過。教職工對學校實行民主管理、堅持依法治校的做法感到非常滿意，因而積極性得以充分調(diào)動。搜集整理印發(fā)各種學習材料，督促教師參加業(yè)務培訓和函授自修學習?！耙粋€主旋律”就是持久不衰地開展愛國主義教育：升旗儀式、國旗下的講話、百部愛國主義影片教育等已經(jīng)形成制度；所有的教室、實驗室、辦公室等場所懸掛愛國主義禮儀用旗，有關(guān)場所張貼或懸掛偉人畫像、名人名言；板報、宣傳欄定期更換內(nèi)容；學校團委利用課余時間，開展以愛國主義、集體主義教育為中心內(nèi)容的演講比賽、文藝演出、知識競賽等活動；進行新生軍訓活動和隊列歌詠比賽，陶冶了學生的情操。同時，全國一流的心