【文章內(nèi)容簡介】 教學(xué)質(zhì)量評估自評報告XX市XX中學(xué)教學(xué)質(zhì)量評估自評報告一、學(xué)校概況XX中學(xué)位于“廣東最美的街區(qū)”、“廣府文化”發(fā)祥地XX古巷旁，學(xué)校創(chuàng)辦于1944年，是中共地下黨組織在抗日烽火時期創(chuàng)建于XX的一個紅色搖籃。學(xué)校占地面積60000多平方米，建筑面積22300平方米，有教學(xué)樓、實驗樓、綜合樓、教學(xué)辦公樓、飯?zhí)眉疤组g式學(xué)生宿舍樓各一棟、教師宿舍樓三棟。各教學(xué)場室設(shè)備設(shè)施按國家或省標(biāo)準(zhǔn)配置，基本滿足教學(xué)的需要。學(xué)?，F(xiàn)有24個教學(xué)班，學(xué)生總?cè)藬?shù)1319人，教職工116人，專任教師114人,學(xué)歷100%達(dá)標(biāo)，高級職稱3人，中級職稱108人，未定級3人。通過幾代人的努力，今天我校已成為粵北農(nóng)村中學(xué)一顆冉冉升起的璀璨之星。學(xué)校連續(xù)多年被評為 “XX市教學(xué)先進(jìn)單位”。2005年5月，晉升為“韶關(guān)市一級學(xué)?！?，2009年評為“韶關(guān)市規(guī)范化學(xué)校”，2010年通過了省教育強(qiáng)鎮(zhèn)督導(dǎo)評估驗收。2011年被評為“XX德育示范學(xué)?！?。二、主要做法與成效（一）理念引領(lǐng)——走生本發(fā)展之路理念是行動的先導(dǎo)，是實踐的指引，是發(fā)展的引擎。我校在新課程理念的引領(lǐng)下，秉承 “銘記革命源流，培育時代XX”的校訓(xùn)，確立了“為學(xué)生的幸福成長負(fù)責(zé)，為學(xué)生的終生發(fā)展奠基”的辦學(xué)理念，沿著“把學(xué)校辦成學(xué)生成長的樂園，教師發(fā)展的家園，粵北農(nóng)村一流的校園”的辦學(xué)目標(biāo)，逐漸形成了“敬崗、嚴(yán)謹(jǐn)、精業(yè)、愛心”的教風(fēng)；“篤志、善思、博學(xué)、探真”的學(xué)風(fēng)；以及“學(xué)習(xí)自主、生活自理、行為自律、人格自尊”的良好校風(fēng)。在學(xué)校管理中，我們堅持全面貫徹執(zhí)行黨和國家的教育方針，把實施素質(zhì)教育作為辦學(xué)的指導(dǎo)思想，把具有濃郁鄉(xiāng)情、校情的辦學(xué)傳統(tǒng)與素質(zhì)教育理念結(jié)合，確立了XX中學(xué)的辦學(xué)理念和辦學(xué)特色。（二）管理策略——走科學(xué)人文之路堅持科學(xué)、高效、高位管理，是我校切實提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。提升教學(xué)理念，實施科學(xué)人文管理。在“為學(xué)生的幸福成長負(fù)責(zé)，為學(xué)生的終生發(fā)展奠基”的辦學(xué)理念指導(dǎo)下，學(xué)校制定了 《XX中學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度》、《XX中學(xué)教學(xué)目標(biāo)管理制度》，對學(xué)生從最后一名抓起，堅持以人為本，強(qiáng)調(diào)“管理”即“服務(wù)”的觀念，實施重在激勵、貴在和諧、根在文化、本在育人的人本管理策略。通過學(xué)習(xí)研討、專題講座、外出培訓(xùn)、崗位鍛煉、考核獎勵的人本化管理，努力創(chuàng)造積極向上、充滿陽光的工作環(huán)境；實現(xiàn)教師的全面并可持續(xù)的發(fā)展。（三）保障能力——走品位提升之路教學(xué)保障工作是學(xué)校各項工作中重要的基礎(chǔ)性工作，關(guān)系到學(xué)校的長遠(yuǎn)發(fā)展，必須堅持科學(xué)發(fā)展觀，走品位提升之路。加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，組建優(yōu)秀教師隊伍德高方能為師，身正才能垂范。教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高固然是我們追求的永恒目標(biāo)之一，我們制定了《XX中學(xué)師德工作制度》，通過校本培訓(xùn)，不斷加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，要求教師：一是在教學(xué)崗位上踐行師德規(guī)范。二是在師德活動中體驗探究。三是學(xué)校每學(xué)期組織家長與學(xué)生問卷調(diào)查和評教活動。近年來涌現(xiàn)了鄧健、葉名亮、周宏華、梁桂連、汪孝鳳、徐承政、何際棠、黃超文、曾祥根等優(yōu)秀教師。加大師資培訓(xùn)力度，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展我校把教師隊伍建設(shè)作為學(xué)校發(fā)展的首要戰(zhàn)略任務(wù)，堅持以教師的發(fā)展為本，以整體優(yōu)化為目標(biāo)，以培養(yǎng)骨干為重點，加大師資培訓(xùn)的力度，全面提高教師素質(zhì)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。一是培訓(xùn)的制度化。制訂并實施了《XX中學(xué)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度》、《XX中學(xué)教研制度》和《XX中學(xué)校本培訓(xùn)制度》，做到了有目標(biāo)、有措施、有計劃、有步驟、有行動、有效果。二是強(qiáng)化培訓(xùn)交流，提升業(yè)務(wù)能力。學(xué)校十分重視教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作。近幾年來，一方面我們采用“走出去，請進(jìn)來”的方式。選派骨干教師丁澤泉等參加韶關(guān)市“教師成長伙伴計劃”培訓(xùn)學(xué)習(xí)。每年還組織教師先后到北江中學(xué)、韶關(guān)市一中參觀學(xué)習(xí)，同時我們也接納來自專家、同行到校共同研討新課改及提升辦學(xué)層次的新路子。另一方面加強(qiáng)內(nèi)部交流。學(xué)校安排雙周一的科組活動時間公開課已經(jīng)成為了優(yōu)秀教師的“門票”。三是以老帶新，共同增效。通過“一幫一”活動的開展，使年輕教師快速成長，近年來，我們欣喜地看到一批青年教師脫穎而出，成為獨擋一面的干將。如蒲書妍、何明軍、丁澤泉、黃海軍等青年教師，已成長為學(xué)校的教學(xué)骨干。3推行素質(zhì)教育，確保學(xué)生全面發(fā)展。為貫徹落實黨的教育方針政策，推行素質(zhì)教育，我校嚴(yán)格按照國家新課程改革方案的要求開齊課程、開足課時，并做好各學(xué)科的常規(guī)檢查工作，無論是中考科目還是非中考科目都一視同仁，特別是音樂、美術(shù)、體育、衛(wèi)生與健康、信息技術(shù)、社會實踐等均按照廣東省課程設(shè)置有關(guān)規(guī)定嚴(yán)格執(zhí)行。同時認(rèn)真開展第二課堂和課外興趣小組，要求教師開展第二課堂組織興趣小組，如成立“綠珠文學(xué)社”、“化學(xué)興趣小組”、組建乒乓球隊、籃球隊。近年來，學(xué)校興趣小組取得了較好的成效。其中2010年的XX市2010年初中化學(xué)“校迅通”杯實驗技能競賽，李宏雷老師輔導(dǎo)的徐先榮同學(xué)獲XX市一等獎；王衍清老師指導(dǎo)的盧毅同學(xué)，榮獲2010年第20屆全國初中應(yīng)用物理競賽三等獎。（四）過程優(yōu)化——走素質(zhì)教育之路教學(xué)過程是實踐教學(xué)理念、提高教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的必由途徑和主要方式。近年來，我們堅持德育為首，教學(xué)為主思路，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。開拓德育渠道，增強(qiáng)德育工作實效“銘記革命源流，培育時代XX”是我們的校訓(xùn)，培養(yǎng)學(xué)生崇尚道德，教化學(xué)生探真知、求真理、做真人是我們德育工作的發(fā)展目標(biāo)。近年來，學(xué)校積極探索德育工作的有效途徑。加強(qiáng)隊伍建設(shè)。班主任是學(xué)校德育管理的核心力量，為此德育處做了大量的工作：如定期召開班主任例會，按時檢查班會課，加強(qiáng)班主任培訓(xùn)，此外還不斷完善考核機(jī)制。營造一方濃郁的校園文化。加強(qiáng)對廣播站、黑板報等宣傳陣地的建設(shè)與管理，在規(guī)范教室布置的同時，創(chuàng)建班文化。在加強(qiáng)校園的綠化、美化與凈化工作的基礎(chǔ)上，積極創(chuàng)造讓每一面墻、每一棵樹都能說話的機(jī)會。組織初三學(xué)生種植“成長樹”增強(qiáng)學(xué)生的愛校意識，努力營造平安的校園環(huán)境。深入學(xué)習(xí)貫徹《預(yù)防未成年人犯罪法》，對一些苗頭性現(xiàn)象及時加以教育，杜絕學(xué)生違法犯罪現(xiàn)象。至今為止，我校未發(fā)生一起違法事件。形成一套有效的教育機(jī)制,抓好養(yǎng)成教育。我校通過國旗下講話、“文明班”評比、“校園之星”評比，開展了“文明禮儀教育”、“紀(jì)律教育”、“法制教育”、等主題的系列活動。教育學(xué)生規(guī)范自己的行為，做文明中學(xué)生。拓寬一個空間，形成“社會、家庭、學(xué)?！惫步ê椭C局面。一份耕耘，一份收獲，德育工作顯著。近三年來華世林、劉思華、陳偉山等十位同學(xué)被評為“韶關(guān)市三好學(xué)生”、“ 韶關(guān)市優(yōu)秀學(xué)生干部”；黃乙秀、張倫慧等42同學(xué)等被評為“XX市三好學(xué)生”、“XX市優(yōu)秀學(xué)生干部”，何小花等406位同學(xué)被評為“學(xué)校三好學(xué)生”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”、“優(yōu)秀共青團(tuán)員”。2011年學(xué)校被評為XX市“德育示范學(xué)校”。落實教學(xué)常規(guī)，夯實教學(xué)質(zhì)量基礎(chǔ)教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，一直以來，我校咬定常規(guī)教學(xué)不放松，嚴(yán)格執(zhí)行《教師教學(xué)常規(guī)基本要求》，做好常規(guī)教學(xué)的“六堅持”，學(xué)校始終把常規(guī)教學(xué)作為最基本的工作來抓，扎扎實實地做好各項常規(guī)教學(xué)工作。第一、計劃總結(jié)，落實到位。每學(xué)期初，教導(dǎo)處把計劃作為檢驗階段性工作的主要文本依據(jù)，期末寫好總結(jié)，總結(jié)出經(jīng)驗作為下學(xué)期工作計劃的重要指導(dǎo)決策依據(jù)。第二、常規(guī)檢查，常抓不懈。一是定期檢查教案。二是隨堂聽課。三是定期檢查教師批改作業(yè)及對學(xué)生的分層輔導(dǎo)情況。創(chuàng)新評價體系，立足過程、促進(jìn)發(fā)展教學(xué)評價的目的功能、目標(biāo)體系、評價方式和結(jié)論價值取向都直接影響著教師的工作心態(tài)和教學(xué)行為。在教師評價方面，學(xué)校確立了促進(jìn)教師專業(yè)水平不斷提高的評價觀念，不惟學(xué)生學(xué)業(yè)成績評定教師業(yè)績，而以學(xué)生全面發(fā)展的狀況和老師專業(yè)發(fā)展來評價教師。在學(xué)生評價方面，我們根據(jù)新課程實施的要求，重新建構(gòu)了學(xué)生的評價體系，制定了《XX中學(xué)學(xué)生操行等級評定實施細(xì)則》、《XX中學(xué)學(xué)生學(xué)業(yè)成績評價方案》和《XX中學(xué)學(xué)生獎勵辦法》等一系列的規(guī)章制度，改變了過去單一的、片面的、“唯分?jǐn)?shù)論英雄”的評價方式和價值取向。四、取得的成效悠久的歷史，積淀了優(yōu)良的傳統(tǒng)；歷代的艱辛，夯實了厚實的基礎(chǔ)；先進(jìn)的理念，引領(lǐng)著新的征程；勤勉的探索，結(jié)出了豐碩的成果。學(xué)生素質(zhì)全面提高，個性特長得到展現(xiàn)近三年，我校學(xué)生的思想品德考核合格率均為100%，優(yōu)良率均達(dá)到98%以上，后進(jìn)生轉(zhuǎn)化率為98%以上，違法犯罪率為零。同時，學(xué)生的體育課程考核合格率100%，%以上，優(yōu)秀率都在32%以上，學(xué)生體能素質(zhì)評價標(biāo)準(zhǔn)合格率均在97%以上。中考成績穩(wěn)步提高，農(nóng)村教育獨占鰲頭作為一所農(nóng)村市一級學(xué)校，我們的學(xué)生來自山區(qū)農(nóng)村，生源質(zhì)量相對比較薄弱，但我們在新課程理念的引領(lǐng)下，我校中考成績一直來皆居農(nóng)村中學(xué)前列，考入高中人數(shù)名列農(nóng)村中學(xué)第一名。我校學(xué)生參加各類學(xué)科競賽成績榮獲全國獎有10人次、榮獲省級獎有5人次、榮獲韶關(guān)市級獎有15人次、榮獲XX市級獎有20人次。專業(yè)發(fā)展成效顯著，教育科研碩果累累經(jīng)過新課程理念的洗禮和實踐，我校教育科研活動生機(jī)勃勃，成果豐碩，近年有146篇獲得省市級獎勵或發(fā)表。三、存在問題與今后努力方向存在問題學(xué)校負(fù)債過大，教學(xué)經(jīng)費短缺，學(xué)校設(shè)施和設(shè)備還不完善，不能滿足教學(xué)、教研和教師培訓(xùn)的需要。教學(xué)管理達(dá)不到精細(xì)化目標(biāo)、薄弱學(xué)科建設(shè)還不夠完善。專任教師開展教育科研的整體水平還不夠高。青年教師的業(yè)務(wù)能力有待進(jìn)一步的提高，工作方法有待進(jìn)一步改進(jìn)。努力方向千方百計籌備資金解決教學(xué)經(jīng)費問題。繼續(xù)強(qiáng)化崗位培訓(xùn)，全面更新教育教學(xué)觀念，實現(xiàn)新課程觀念的內(nèi)化；繼續(xù)組織教師，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)外地先進(jìn)教學(xué)管理經(jīng)驗，加大改革力度，積極挖掘潛能，提升教學(xué)水平，逐步實現(xiàn)教學(xué)管理科學(xué)化、規(guī)范化、精細(xì)化。進(jìn)一步優(yōu)化教師隊伍，加大力度培養(yǎng)更多學(xué)科帶頭人和名師，讓青年教師盡快成長，為教師的成長搭建更寬廣的平臺。自評結(jié)果我校對照韶關(guān)市義務(wù)教育學(xué)校教學(xué)質(zhì)量評價指標(biāo)體系，自評結(jié)果為：教學(xué)管理與常規(guī)30分，教學(xué)保障24分，教學(xué)效果37分，合計95分。我們認(rèn)為,我校已經(jīng)達(dá)到廣東省普通初中教學(xué)水平評估優(yōu)秀等次的要求,敬請韶關(guān)市義務(wù)教育學(xué)校教學(xué)質(zhì)量評價評估組的專家、領(lǐng)導(dǎo)評估驗收。第三篇：學(xué)校督導(dǎo)評估自評報告龍口市第三中學(xué)督導(dǎo)評估自評報告在市教體局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我校廣大教職工精誠團(tuán)結(jié)，努力拼搏，使我校在教育管理、教育教學(xué)工作、辦學(xué)條件以及教育質(zhì)量等各方面都有了很大提高，并取得了令人矚目的成績，根據(jù)《山東省普通高中辦學(xué)水平督導(dǎo)評估方案》，我校本著實事求是的原則，認(rèn)真組織，逐條逐項地自評，確定我效評估總分為833分?，F(xiàn)將我校各項資評情況簡述如下：一、辦學(xué)思想和方向我校是山東省規(guī)范化學(xué)校，始終堅持社會主義辦學(xué)思想，全面貫徹實施黨的教育方針，嚴(yán)格執(zhí)行上級各項方針政策，始終如一地“以教學(xué)為中心地位不動搖，強(qiáng)化質(zhì)量意識不動搖，以質(zhì)量求生存，以質(zhì)量求發(fā)展”為宗旨，“以人為本，依法治校”，樹立科學(xué)的發(fā)展觀，大力實施素質(zhì)教育，實現(xiàn)了辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)化、教育思想現(xiàn)代化、教育管理規(guī)范化、學(xué)生素質(zhì)優(yōu)良化，有效地促進(jìn)了學(xué)校教育教學(xué)的進(jìn)一步發(fā)展和整體辦學(xué)水平的大幅度提高，為我校教育教學(xué)工作的進(jìn)一步發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。二、教育管理和辦學(xué)條件我校領(lǐng)導(dǎo)班子現(xiàn)有17人，其中校級領(lǐng)導(dǎo)3人，中層領(lǐng)導(dǎo)14人。近年來，我校進(jìn)一步完善了學(xué)校內(nèi)部體制改革的實施方案，領(lǐng)導(dǎo)班子成員有明確的分工和崗位責(zé)任，能夠各司其職，各負(fù)其責(zé)，互相溝通，團(tuán)結(jié)協(xié)作，積極工作，努力開拓，這樣就使全局工作統(tǒng)而不死，活而不亂，有效地提高了工作效率。學(xué)校建立健全了“校長辦公會制度”，堅持每周一次校長辦公會和一次行政辦公會，間周一次全體教職工會議。每次行政會上全體領(lǐng)導(dǎo)都要匯報各自分管的工作情況以便互相溝通，統(tǒng)一步調(diào)，保證學(xué)校工作正常運(yùn)行。學(xué)校重大問題都由校長辦公會和行政會集體研究提出方案，并經(jīng)教職工代表大會通過。學(xué)校黨組織較好地發(fā)揮了政治核心和監(jiān)督作用，能夠充分調(diào)動廣大黨員的先鋒模范作用。學(xué)校健全了交代會制度，重大事情都經(jīng)過廣大教職工充分討論、研究，并能積極聽取教職工意見。學(xué)校一直堅持改革促發(fā)展的原則，逐步深化內(nèi)部體制改革，進(jìn)一步完善了《龍口三中結(jié)構(gòu)工資實施方案》和《龍口市第三中學(xué)教職工考核標(biāo)準(zhǔn)》。教職工對學(xué)校實行民主管理、堅持依法治校的做法感到非常滿意，因而積極性得以充分調(diào)動?！暗隆⒛?、勤、績”是我校抓教工隊伍管理的四個重點，學(xué)校利用間周的教職工會議，集中學(xué)習(xí)全國師德標(biāo)兵和其他先進(jìn)人物的光輝事跡，集中學(xué)習(xí)黨和國家的方針、政策，集中學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，并將各種規(guī)章制度上墻，以進(jìn)一步規(guī)范教職工的言行，加強(qiáng)教職工愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表的師德修養(yǎng)。學(xué)校重視教師整體素質(zhì)的提高，校長親自抓師訓(xùn)工作，并有專人負(fù)責(zé)。堅持實行青年教師跟考制度；定期舉辦各種政治學(xué)習(xí)和教育理論講座；積極開展優(yōu)質(zhì)課觀摩活動。搜集整理印發(fā)各種學(xué)習(xí)材料，督促教師參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)和函授自修學(xué)習(xí)。同時，學(xué)校還盡可能地幫助解決教職工們?nèi)粘９ぷ?、生活中的實際困難。在德育工作上，學(xué)校成立了由校長負(fù)責(zé)的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組形成了黨、政、工、團(tuán)和班主任、政治教師、學(xué)生家長、社會人士等組成的德育工作隊伍，德育工作有計劃、有措施、有檢查、有總結(jié)。學(xué)校開辟多種渠道，采用多種形式，制定了弘揚(yáng)“一個主旋律”、貫穿“一條主線”的德育工作方針?！耙粋€主旋律”就是持久不衰地開展愛國主義教育：升旗儀式、國旗下的講話、百部愛國主義影片教育等已經(jīng)形成制度；所有的教室、實驗室、辦公室等場所懸掛愛國主義禮儀用旗，有關(guān)場所張貼或懸掛偉人畫像、名人名言；板報、宣傳欄定期更換內(nèi)容；學(xué)校團(tuán)委利用課余時間，開展以愛國主義、集體主義教育為中心內(nèi)容的演講比賽、文藝演出、知識競賽等活動；進(jìn)行新生軍訓(xùn)活動和隊列歌詠比賽，陶冶了學(xué)生的情操。貫穿“一條主線”就是把學(xué)生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育始終貫穿于德育的全過程，滲透到學(xué)校生活的方方面面，輻射到學(xué)校的每一個角落。如各年級定期召開學(xué)生會、家長座談會、班教導(dǎo)會，切實開展教師家訪活動，特別是將學(xué)生日常