【正文】 學(xué)質(zhì)量。對課后作業(yè)或?qū)嶒?yàn)報(bào)告的檢查主要通過作業(yè)布置量、學(xué)生完成情況、作業(yè)批改情況以及成績記錄情況等幾方面進(jìn)行打分。 六、考核要求 該考核評(píng)審活動(dòng)根據(jù)每學(xué)期的期中教學(xué)檢查工作安排，原則上安排在每學(xué)期的期中進(jìn)行。其中，學(xué)生評(píng)價(jià)、單位評(píng)價(jià)分別占 50%，即： 教學(xué)效果評(píng)分 =學(xué)生測評(píng)分 50%+ 單位評(píng)價(jià)分 50% (1)學(xué)生評(píng)價(jià)。 ，處理公示意見，并形成建議考核結(jié)果，于 7月中旬前報(bào)教務(wù)處。優(yōu)秀等次的前20%名次的，課酬系數(shù)為 ，余下 80%優(yōu)秀等次的系數(shù)為 。 定性與定量相結(jié)合原則。 同行測評(píng)：每學(xué)期，各系部安排教研室內(nèi)部教師相互聽課，認(rèn)真填寫聽課記錄 。若認(rèn)定事實(shí)不準(zhǔn)確的，由分管領(lǐng)導(dǎo)組織相關(guān)人員重新研究確定考核結(jié)論。 對年度評(píng)為 C等的教師，所在系的領(lǐng)導(dǎo)和教研室主任應(yīng)幫助其分析原因，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，要求其提出整改措施，提高教學(xué)水平。測評(píng)總分為 100分，其中學(xué)生評(píng)分占 40%，同行測評(píng)分占 10%，考核小組評(píng)分占 40%，綜合評(píng)分占 10%。 一、考核原則 科學(xué)性原則。 ，暫停其原任課程的講授資格，限期提高業(yè)務(wù)能力，經(jīng)重新考核通過后，方可重新認(rèn)定原任課程的講授資格。 、本科教學(xué)質(zhì)量提升計(jì)劃項(xiàng)目加分和日常教學(xué)規(guī)范減分等形成最終的教師教學(xué)質(zhì)量考核總分，即： 評(píng)價(jià)總分 =教學(xué)效果分 +本科教學(xué)質(zhì)量提升計(jì)劃項(xiàng)目加分 +日常教學(xué)規(guī)范減分 ，考核周期為本教學(xué)年度。 ，促進(jìn)教師教學(xué)水平不斷提高。一學(xué)期后，由本人提出申請，院部領(lǐng)導(dǎo)同意，教務(wù)處批準(zhǔn)后，重新進(jìn)行教師授課資格認(rèn)定，認(rèn)定合格后方可取得授課資格。領(lǐng)導(dǎo)聽課主要從授課教師的教態(tài)儀表、教學(xué)基本素養(yǎng)、教學(xué)設(shè)計(jì)能力、教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)效果等方面進(jìn)行打分，并給出改進(jìn)的意見和建議。 教師教學(xué)質(zhì)量評(píng)估策劃方案 為了加強(qiáng)我校教學(xué)質(zhì)量管理，正常反映教學(xué)信息，客觀評(píng)價(jià)教師教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)學(xué)校有關(guān)規(guī)定，特制定《 xx 大學(xué)教師教學(xué)質(zhì)量考核辦法》。其中領(lǐng)導(dǎo)評(píng)教占 20%，同行評(píng)教占 40%(其中同行聽課占 30%，教案和作業(yè)批改等占 10%)，學(xué)生評(píng)教占 40%。當(dāng)前學(xué)期出現(xiàn)過教學(xué)事故者，其最后格次不得為優(yōu)秀。 二 、考核原則 ，力求簡單易行，適合現(xiàn)階段校情、院情。 (含指導(dǎo)學(xué)生參加學(xué)科和技能競賽等 )(具體加分項(xiàng)目見附件 2)。 、良好等次的評(píng)定。 七、其他 。 教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)程度和教學(xué)效果。 七、考核結(jié)果運(yùn)用 期末、年末的考核結(jié)論和教師教學(xué)中存在的主要問題，由各系部告知教師本人，并聽取教師本人的意見。 十、本辦法自公布之日起施行。 綜合測評(píng)：教務(wù)處、教務(wù)處等教學(xué)檢查、督導(dǎo)部門在學(xué)期末，將本學(xué)期教學(xué)檢查、督導(dǎo)記錄及時(shí)反饋系部，系部根據(jù)本學(xué)期教師教學(xué)的獎(jiǎng)勵(lì)和處罰情況，以 5分 (無獎(jiǎng)勵(lì)無處罰教師的分值 )為基準(zhǔn)分，進(jìn)行加減分，最高分為 10分?？己酥笜?biāo)和考 核方式應(yīng)反映教師教學(xué)質(zhì)量的形成過程和最終結(jié)果，做到日常形成性考核與期末、年末終結(jié)性考核相結(jié)合。教學(xué)質(zhì)量考核為優(yōu)秀、良好等次的，本科教學(xué)質(zhì)量提升計(jì)劃個(gè)人項(xiàng)目申請時(shí)，同等條件下，優(yōu)先立項(xiàng) 。公示期內(nèi)，教務(wù)處會(huì)同人事處、相關(guān)教學(xué)單位處理公示及相關(guān)申訴意見。學(xué)生評(píng)價(jià)結(jié)果由教