【正文】 的教師，希望對(duì)大家有所幫助。 教師教學(xué)工作計(jì)劃范文篇 2 一、指導(dǎo)思想 以中學(xué)物理教學(xué)大綱為綱，以新編中學(xué)物理教材為本，在落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，形成基本技能多下功夫。要求學(xué)生做到的自己一定要先做到，強(qiáng)調(diào)解題過程 ,物理思路清晰、書寫格式規(guī)范，做好章節(jié)過關(guān)題，這是形成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)哪芰Φ谋匾^程。遵紀(jì)守法，遵守學(xué)校的，工作任勞任怨，及時(shí)更新教育觀念，實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量，保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度， 工作兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍。積極學(xué)習(xí)，翻閱有關(guān)資料，對(duì)教育理論、目標(biāo)教學(xué)、學(xué)法指導(dǎo)、智力因素和非智力因素等進(jìn)行再認(rèn)識(shí)，提高用理論來指導(dǎo)實(shí)踐的能力。其次，每一類有機(jī)物中，必修僅僅研究簡(jiǎn)單的代表物的性質(zhì)，選修課程要豐富學(xué)生對(duì)一類有機(jī)化合物的認(rèn)識(shí)。 二教學(xué)目標(biāo)任務(wù)要求 《有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)》是中學(xué)化學(xué)教學(xué)中的一個(gè)重要教學(xué)環(huán)節(jié)，也是高考內(nèi)容的重點(diǎn)選考部分。 有機(jī)化學(xué)學(xué)習(xí)的一般規(guī)律與方法：結(jié)構(gòu) → 性質(zhì) (物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì) )→ 用途 → 制法 (工業(yè)制法、實(shí)驗(yàn)室制法 )→ 一類物質(zhì)。 。新課程的實(shí)施，迫切要求廣大教師提高專業(yè)化水平。 (五 )積極參加征文活動(dòng) 在工作學(xué)習(xí)的過程中，積極參加學(xué)校以及報(bào)刊上的征文活動(dòng)，只有不斷總結(jié)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與教學(xué)理論，不斷參與各種活動(dòng)，才能找出自己的缺點(diǎn)與不足，才能成長(zhǎng)起來。注重對(duì)自身教育行為的 —— 實(shí)踐，解決教改新問題，提高教學(xué)質(zhì)量，做一個(gè)有思想的新形勢(shì)下的教師。政治道德素養(yǎng)是一個(gè)人必須具備，無論做什么工作都需要有良好的政治道德素養(yǎng)做基礎(chǔ)。 比如做乙醛的銀鏡反應(yīng)時(shí)，銀氨溶液的配置，用何種加熱方式，反應(yīng)中注意的事項(xiàng)，反應(yīng)后試管的洗滌方法等，不但要讓學(xué)生知其然，還要知其所以然。理論知識(shí)、實(shí)踐活動(dòng)、生活經(jīng)驗(yàn)的相互關(guān) 系的聯(lián)系和應(yīng)用。這樣就要求建立化學(xué)鍵的認(rèn)識(shí)，極性、飽和性等。形成融洽的師生關(guān)系。對(duì)于素質(zhì)教育的理論，進(jìn)行更加深入的學(xué)習(xí)。 教師教學(xué)工作計(jì)劃范文篇 3 新的學(xué)期，新的開始，學(xué)校呈現(xiàn)出一 派生機(jī)勃勃的新面貌。 三、具體工作措施 學(xué)習(xí)新教材：每個(gè)教師要認(rèn)真鉆研新教材，掌握其體系，把握其規(guī)律，找出新舊教材的區(qū)別，運(yùn)用新教材的資料進(jìn)行教學(xué)，切 實(shí)做到：備課有底，教學(xué)有數(shù)，指導(dǎo)有法。 綜合實(shí)踐活動(dòng)具有開放性的特點(diǎn)，也就決定了評(píng)價(jià)的多樣性。 教師教學(xué)工作計(jì)劃范文篇 1 一、學(xué)生學(xué)習(xí)情況簡(jiǎn)析 由于現(xiàn)在的很多學(xué)生對(duì)自己的生活熟視無睹，豐富多彩的生活對(duì)他們來說是平淡無奇的。以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為目標(biāo) ,以校備課組為主體，注重研究新教材教學(xué)的特點(diǎn)和規(guī)律，積極探究課堂教學(xué)模式，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu) ,深入推進(jìn)課程改革 ,全面提高教師素質(zhì)和物理教學(xué)質(zhì)量。 注重教學(xué)研究，集體備課。熱愛教育、熱愛學(xué)校，盡職盡責(zé)、教書育人，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德。積極實(shí)行目標(biāo)教學(xué)，根據(jù)教材和學(xué)情確定每節(jié)課的重難點(diǎn)。因此，我們?cè)诮虒W(xué)過程中要讓學(xué)生明確有機(jī)物的類別。它是為對(duì)有機(jī)化學(xué)感興趣的學(xué)生開設(shè)的選修模塊，該模塊的內(nèi)容主要涉及有機(jī)化合物的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)和應(yīng)用，共設(shè)置了三個(gè)主題： —— 烴 —— 烴的衍生物 —— 合成高分子化合物 在新課程 “ 以學(xué)生為主體，為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)為中心 ” 的核心理念引導(dǎo) 下，教學(xué)設(shè)計(jì)是至關(guān)重要的。教師教學(xué)中要圍繞這一主線對(duì)各類有機(jī)化合物進(jìn)行詳細(xì)的講解。 四、優(yōu)差生輔導(dǎo)計(jì)劃 對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)方面，這是一件很重要的事，轉(zhuǎn)化一個(gè)后進(jìn)生比培養(yǎng)一個(gè) “ 三好生 ” 更為重要、更有價(jià)值。教師的專業(yè)包括學(xué)科專業(yè)和教育專業(yè)兩個(gè)方面。 三、學(xué)習(xí)進(jìn)修方面 牢固樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，每學(xué)期至少學(xué)習(xí)一本教育理論專著，不斷 豐富科學(xué)文化知識(shí)，掌握現(xiàn)代教育理論和技術(shù)，提高實(shí)施素質(zhì)教育的水平和能力。深化課改，進(jìn)一步貫徹落實(shí)學(xué)校 “ 生活化、情境話 ” 課堂教學(xué)理念，充分培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，重視學(xué)生認(rèn)知過程中的情感培養(yǎng)。