【正文】 可以給學(xué)生多感官刺激，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)生觀察問題、理解問題和分析問題的能力。 ?就是要力爭用最少的人力、材料、經(jīng)費(fèi)和時(shí)間，制成大量優(yōu)秀的多媒體課件。要實(shí)現(xiàn)上述要求，必須注意： 1．教學(xué)媒體符合科學(xué)原理 2．選材符合實(shí)際 3．操作準(zhǔn)確、規(guī)范 4．素材真實(shí)、科學(xué) 第一節(jié) 多媒體課件概述 科學(xué)出版社 《 現(xiàn)代教育技術(shù) 》 （三）技術(shù)性 設(shè)計(jì)的多媒體課件，要圖像清晰、聲音清楚、色彩逼真、聲畫同步，要保證良好的技術(shù)質(zhì)量。多媒體課件的制作必須服務(wù)于教學(xué)，其目的是改革教學(xué)手段和提高教學(xué)質(zhì)量。 第一節(jié) 多媒體課件概述 科學(xué)出版社 《 現(xiàn)代教育技術(shù) 》 ?這類課件適合于幼兒或小學(xué)教育使用。 ?這類課件根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，采用不同的模擬實(shí)驗(yàn)方式，有平面顯示型、立體顯示型和虛擬現(xiàn)實(shí)仿真型等。 第一節(jié) 多媒體課件概述 科學(xué)出版社 《 現(xiàn)代教育技術(shù) 》 （五）教學(xué)模擬型 ?模擬也稱為仿真，就是利用計(jì)算機(jī)來模擬自然現(xiàn)象或社會(huì)現(xiàn)象。也可根據(jù)教學(xué)需要事先選定有關(guān)片段，配合教師講解，在課堂上進(jìn)行輔助教學(xué)。 第一節(jié) 多媒體課件概述 科學(xué)出版社 《 現(xiàn)代教育技術(shù) 》 ?這類軟件具有較寬的覆蓋面，采用多種出題或練習(xí)方式，或者具有智能化，能夠按照等級難度智能調(diào)整。 第一節(jié) 多媒體課件概述 科學(xué)出版社 《 現(xiàn)代教育技術(shù) 》 ?這類課件是學(xué)生在家庭或多媒體教室使用的用于個(gè)別化學(xué)習(xí)的課件，適合不同學(xué)生自主學(xué)習(xí)使用。 第一節(jié) 多媒體課件概述 科學(xué)出版社 《 現(xiàn)代教育技術(shù) 》 ?這類課件適合課堂上教師操作，引導(dǎo)學(xué)生，實(shí)施輔助課堂教學(xué)。 ?是一種可以用來存儲(chǔ)、傳遞和處理教學(xué)信息，允許學(xué)生進(jìn)行人機(jī)交互操作，取得反饋，并能夠?qū)W(xué)生的學(xué)習(xí)效果做出適當(dāng)評價(jià)的教學(xué)媒體。第二編 課件制作篇 科學(xué)出版社 《 現(xiàn)代教育技術(shù) 》 第七章 多媒體課件的設(shè)計(jì)與開發(fā) 科學(xué)出版社 《 現(xiàn)代教育技術(shù) 》 1．多媒體課件的基本概念 2． 多媒體課件的類型 3． 多媒體課件的設(shè)計(jì)原則及其在教學(xué)過程中的應(yīng)用 4． 課件設(shè)計(jì)與開發(fā)的基本流程 6． 如何編寫多媒體制作腳本 7． 多媒體信息編輯與加工的方法 8． 多媒體課件評價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)及實(shí)施方法 本章知識(shí)點(diǎn) 科學(xué)出版社 《 現(xiàn)代教育技術(shù) 》 第一節(jié) 多媒體課件概述 ?課件 （ Courseware） 是在一定的教學(xué)理論 、學(xué)習(xí)理論指導(dǎo)下 ， 以計(jì)算機(jī)技術(shù) 、 多媒體技術(shù)和通信技術(shù)為基礎(chǔ) ， 為完成特定的學(xué)習(xí)目標(biāo)而設(shè)計(jì)的 ， 能反映某種教學(xué)策略和教學(xué)內(nèi)容的計(jì)算機(jī)軟件 。 第一節(jié) 多媒體課件概述 科學(xué)出版社 《 現(xiàn)代教育技術(shù) 》 一、多媒體課件的類型 ?按照教學(xué)功能劃分，多媒體課件可分為課堂教學(xué)型、個(gè)別化自學(xué)型、練習(xí)考核型、資料工具型和模擬實(shí)驗(yàn)型等形式。 ?這類軟件注重教學(xué)過程，按照課堂教學(xué)的思路對教學(xué)內(nèi)容采用啟發(fā)、提示、引入等方式詳細(xì)講解教學(xué)全過程。 ?這類軟件強(qiáng)調(diào)個(gè)別化教學(xué)，具有完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，友好的交互界面，多種不同的教學(xué)序列，適合不同基礎(chǔ)、不同要求、不同類型的學(xué)生自學(xué)使用。 ?目的是訓(xùn)練、強(qiáng)化或考核學(xué)生的知識(shí)和能力。 ?在這類課件中提供某種教學(xué)功能或某種教學(xué)資料，并不反映具體的教學(xué)過程。 ?模擬在自然科學(xué)中應(yīng)用十分廣泛，從自然科學(xué)、管理科學(xué)到工程技術(shù)的許多學(xué)科教學(xué)中都可采用，如實(shí)驗(yàn)?zāi)M、管理模擬和訓(xùn)練模擬等。 第一節(jié) 多媒體課件概述 科學(xué)出版社 《 現(xiàn)代教育技術(shù) 》 （六）教學(xué)游戲型 ?教學(xué)游戲就是利用計(jì)算機(jī)以游戲的形式呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，產(chǎn)生一種帶有競爭性的潛在的學(xué)習(xí)環(huán)境，從而激發(fā)學(xué)生積極參與，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，使學(xué)生在富有教學(xué)意義而且教學(xué)目標(biāo)明確的游戲活動(dòng)中得到訓(xùn)練或是有所發(fā)現(xiàn)，起到“寓教于樂”的作用。它將一定的教學(xué)內(nèi)容或考核內(nèi)容采用適當(dāng)?shù)姆绞街糜谟螒蛑校瑢W(xué)生在玩游戲的過程中學(xué)到一定的科學(xué)知識(shí)，鍛煉能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和興趣。 ?一味地照搬課本內(nèi)容和教學(xué)環(huán)節(jié)，一味追求新技術(shù)，把課件搞成素材展示，都是不正確的。要實(shí)現(xiàn)上述要求，必須注意： 1．設(shè)備狀態(tài)良好 2．制作人員技術(shù)熟練 第一節(jié) 多媒體課件概述 科學(xué)出版社 《 現(xiàn)代教育技術(shù) 》 （四）藝術(shù)性 設(shè)計(jì)的多媒體課件，要有豐富地表現(xiàn)性和感染力，能激發(fā)學(xué)生的情感，引起學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，提高學(xué)習(xí)興趣和審美能力。 第一節(jié) 多媒體課件概述 科學(xué)出版社 《 現(xiàn)代教育技術(shù) 》 優(yōu)秀的多媒體課件，就是有助于提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效率，能夠取得良好的教學(xué)效果的多媒體課件。 第一節(jié) 多媒體課件概述 科學(xué)出版社 《 現(xiàn)代教育技術(shù) 》 ?同時(shí)計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)具有交互性，可進(jìn)行非線性的調(diào)用，從而達(dá)到提高教學(xué)效率的目的。 ?利用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)培訓(xùn)各種特殊的專業(yè)人員，既方便又經(jīng)濟(jì)。 第一節(jié) 多媒體課件概述 科學(xué)出版社 《 現(xiàn)代教育技術(shù) 》 （四）遠(yuǎn)程教育 ?遠(yuǎn)程教育是近年來興起的一種基于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的教學(xué)系統(tǒng)，它是開放的、遠(yuǎn)程的、自主的教學(xué)方法。課件中的教學(xué)內(nèi)容及其呈現(xiàn)、教學(xué)過程及其控制的設(shè)計(jì)應(yīng)由教學(xué)設(shè)計(jì)所決定。 科學(xué)出版社 《 現(xiàn)代教育技術(shù) 》 ?多媒體課件的開發(fā)流程與軟件開發(fā)的模型相似，一般都包括分析、設(shè)計(jì)、制作、評價(jià)四大階段。課件選題必須有明確的教學(xué)目標(biāo)，選用教學(xué)活動(dòng)中學(xué)生需要幫助理解和創(chuàng)造環(huán)境的教學(xué)內(nèi)容、重點(diǎn)與難點(diǎn)、抽象難以表述的內(nèi)容、課堂實(shí)物演示比較困難或危險(xiǎn)的內(nèi)容、微觀結(jié)構(gòu)等，要考慮到課件的特點(diǎn)和課件設(shè)計(jì)的要求，要能充分發(fā)揮多媒體課件的優(yōu)勢。 第二節(jié) 多媒體課件的設(shè)計(jì)與開發(fā)流程 科學(xué)出版社 《 現(xiàn)代教育技術(shù) 》 二、課件的教學(xué)設(shè)計(jì) ?教學(xué)設(shè)計(jì)是關(guān)鍵的環(huán)節(jié)，也是教學(xué)思想最直接和具體的表現(xiàn)，最能體現(xiàn)教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教師個(gè)性的部分。 ?它構(gòu)建了課件的主要框架，體現(xiàn)了教學(xué)功能與教學(xué)的策略。 ?封面通常要呈現(xiàn)多媒體課件的題目名稱，題目的位置、大小、字體、顏色都要醒目、美觀、規(guī)范。 第二節(jié) 多媒體課件的設(shè)計(jì)與開發(fā)流程 科學(xué)出版社 《 現(xiàn)代教育技術(shù) 》 ?屏幕是教學(xué)信息的呈現(xiàn)區(qū)域，學(xué)習(xí)信息交互的界面，屏幕風(fēng)格的設(shè)計(jì)也是多媒體課件設(shè)計(jì)的重要環(huán)節(jié)。 第二節(jié) 多媒體課件的設(shè)計(jì)與開發(fā)流程 科學(xué)出版社 《 現(xiàn)代教育技術(shù) 》 2．文字用語的選擇 （ 1）在使用文字表達(dá)比如概念、原理、事實(shí)、方法等學(xué)習(xí)內(nèi)容時(shí)，要充分考慮屏幕的容量，合理地取舍要表達(dá)的內(nèi)容； （ 2）在使用文本作標(biāo)題時(shí)要字斟句酌，特別要注意文字間的細(xì)微差別； （ 3）對話中使用的語句要盡量避免太專業(yè)的“行話”和過于冷僻的詞匯，應(yīng)用簡短而常用的詞匯來表達(dá)。 第二節(jié) 多媒體課件的設(shè)計(jì)與開發(fā)流程 科學(xué)出版社 《 現(xiàn)代教育技術(shù) 》 要合理運(yùn)用色彩，應(yīng)注意以下幾點(diǎn)： （ 1）避免同時(shí)使用太多的顏色 （ 2）在選擇色彩時(shí)注意色彩的可分辨性和協(xié)調(diào)性 （ 3）活動(dòng)的對象與非活動(dòng)的對象顏色應(yīng)不相同。 ?超文本結(jié)構(gòu)可以實(shí)現(xiàn)教學(xué)信息的靈活獲取以及教學(xué)過程的重新組織，適合個(gè)別化及個(gè)性化的學(xué)習(xí)需求，有利于因材施教。這種不同級的關(guān)系可以是遞進(jìn)關(guān)系、因果關(guān)系、條件關(guān)系等，但后一層知識(shí)的學(xué)習(xí)是要在前一層知識(shí)的基礎(chǔ)上才能進(jìn)行的，如圖所示。 ?高水平的問題能引發(fā)學(xué)生有效地思考，理解事物之間的聯(lián)系與規(guī)律；靈活多樣的問答方式可以為學(xué)生提供表達(dá)意見的環(huán)境。 ?在使用過程中，應(yīng)根據(jù)媒體所具有的教學(xué)特性以及教學(xué)內(nèi)容選用最合適的媒體呈現(xiàn)形式。 第二節(jié) 多媒體課件的設(shè)計(jì)與開發(fā)流程 科學(xué)出版社 《 現(xiàn)代教育技術(shù) 》 1．檢