【正文】 幕中的各種信息的排列格式和顯示特點的設(shè)計。 第二節(jié) 多媒體課件的設(shè)計與開發(fā)流程 科學(xué)出版社 《 現(xiàn)代教育技術(shù) 》 2．腳本是多媒體課件制作的直接依據(jù) ?腳本中應(yīng)給出各種教學(xué)信息，學(xué)生的應(yīng)答、對答的判斷、處理和評價以及交互控制方式等內(nèi)容，同時對課件制作中的各種要求和指示給予表示。腳本編寫的質(zhì)量直接影響著課件開發(fā)的質(zhì)量和效率。 第二節(jié) 多媒體課件的設(shè)計與開發(fā)流程 科學(xué)出版社 《 現(xiàn)代教育技術(shù) 》 1．檢索導(dǎo)航設(shè)計 2．幫助導(dǎo)航設(shè)計 3．線索導(dǎo)航設(shè)計 4．瀏覽導(dǎo)航設(shè)計 5．書簽導(dǎo)航設(shè)計 第二節(jié) 多媒體課件的設(shè)計與開發(fā)流程 科學(xué)出版社 《 現(xiàn)代教育技術(shù) 》 一、 腳本的編寫 腳本是多媒體課件設(shè)計與制作的橋梁。 ?導(dǎo)航策略的設(shè)計旨在為學(xué)生提供豐富的多媒體信息資源，創(chuàng)設(shè)有意義的學(xué)習(xí)情境的同時對學(xué)生自主學(xué)習(xí)進行引導(dǎo)和幫助，尤其是網(wǎng)絡(luò)信息的線索導(dǎo)航，更是為學(xué)習(xí)者提供了浩瀚的信息資源，但同時也應(yīng)注意避免因設(shè)計不周使學(xué)習(xí)者迷航。 ?在使用過程中，應(yīng)根據(jù)媒體所具有的教學(xué)特性以及教學(xué)內(nèi)容選用最合適的媒體呈現(xiàn)形式。多媒體課件中能進行人機交互作用的方式主要有： 1．菜單交互 2．按鈕交互 3．圖標(biāo)交互 4．窗口交互 5．對話框交互 第二節(jié) 多媒體課件的設(shè)計與開發(fā)流程 科學(xué)出版社 《 現(xiàn)代教育技術(shù) 》 （五）合理選用媒體的呈現(xiàn)形式 ?多媒體信息的呈現(xiàn)形式有文本、圖形 /圖像、音頻、數(shù)字視頻以及動畫等。 ?高水平的問題能引發(fā)學(xué)生有效地思考，理解事物之間的聯(lián)系與規(guī)律；靈活多樣的問答方式可以為學(xué)生提供表達意見的環(huán)境。網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)也就是超文本結(jié)構(gòu)，學(xué)生在內(nèi)容單元間自由航行，沒有路經(jīng)的約束，如圖所示。這種不同級的關(guān)系可以是遞進關(guān)系、因果關(guān)系、條件關(guān)系等，但后一層知識的學(xué)習(xí)是要在前一層知識的基礎(chǔ)上才能進行的，如圖所示。知識內(nèi)容之間的關(guān)系如圖所示。 ?超文本結(jié)構(gòu)可以實現(xiàn)教學(xué)信息的靈活獲取以及教學(xué)過程的重新組織，適合個別化及個性化的學(xué)習(xí)需求，有利于因材施教。 ?進行知識結(jié)構(gòu)的設(shè)計，要注意體現(xiàn)知識內(nèi)容的關(guān)系，體現(xiàn)學(xué)科教學(xué)的規(guī)律，體現(xiàn)知識結(jié)構(gòu)的功能。 第二節(jié) 多媒體課件的設(shè)計與開發(fā)流程 科學(xué)出版社 《 現(xiàn)代教育技術(shù) 》 要合理運用色彩，應(yīng)注意以下幾點： （ 1）避免同時使用太多的顏色 （ 2）在選擇色彩時注意色彩的可分辨性和協(xié)調(diào)性 （ 3）活動的對象與非活動的對象顏色應(yīng)不相同。此外，色彩可以增添屏幕的吸引力，激起用戶的興趣。 第二節(jié) 多媒體課件的設(shè)計與開發(fā)流程 科學(xué)出版社 《 現(xiàn)代教育技術(shù) 》 2．文字用語的選擇 （ 1）在使用文字表達比如概念、原理、事實、方法等學(xué)習(xí)內(nèi)容時，要充分考慮屏幕的容量，合理地取舍要表達的內(nèi)容； （ 2）在使用文本作標(biāo)題時要字斟句酌，特別要注意文字間的細微差別； （ 3）對話中使用的語句要盡量避免太專業(yè)的“行話”和過于冷僻的詞匯，應(yīng)用簡短而常用的詞匯來表達。 ?多媒體課件的屏幕設(shè)計主要包括版面布局設(shè)計、文字用語的選擇、色彩搭配等。 第二節(jié) 多媒體課件的設(shè)計與開發(fā)流程 科學(xué)出版社 《 現(xiàn)代教育技術(shù) 》 ?屏幕是教學(xué)信息的呈現(xiàn)區(qū)域，學(xué)習(xí)信息交互的界面，屏幕風(fēng)格的設(shè)計也是多媒體課件設(shè)計的重要環(huán)節(jié)。 第二節(jié) 多媒體課件的設(shè)計與開發(fā)流程 科學(xué)出版社 《 現(xiàn)代教育技術(shù) 》 ?封頁除題目與底圖外，還可以窗口形式呈現(xiàn)一段視頻、動畫等，并配上符合教學(xué)內(nèi)容的背景音樂，使封頁顯得生動、活潑，具有動感、美感，充分體現(xiàn)多媒體教學(xué)軟件的圖文聲像并茂的特點。 ?封面通常要呈現(xiàn)多媒體課件的題目名稱，題目的位置、大小、字體、顏色都要醒目、美觀、規(guī)范。 第二節(jié) 多媒體課件的設(shè)計與開發(fā)流程 科學(xué)出版社 《 現(xiàn)代教育技術(shù) 》 （一）多媒體課件的組成 ?課件是服務(wù)于教學(xué)的計算機軟件，通常既有一般計算機軟件的結(jié)構(gòu)和組成，同時又具有一般教材的結(jié)構(gòu)和組成。 ?它構(gòu)建了課件的主要框架，體現(xiàn)了教學(xué)功能與教學(xué)的策略。 第二節(jié) 多媒體課件的設(shè)計與開發(fā)流程 科學(xué)出版社 《 現(xiàn)代教育技術(shù) 》 ?教學(xué)設(shè)計的內(nèi)容主要包括學(xué)習(xí)者的特征分析（原有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)與能力）、教學(xué)目標(biāo)的編寫、學(xué)習(xí)內(nèi)容分析、多媒體信息（圖、文、聲）的選擇和設(shè)計、教學(xué)模式選擇、教學(xué)策略設(shè)計、學(xué)習(xí)評價（提問、應(yīng)答、反饋）及用于描述教學(xué)設(shè)計結(jié)果的稿本編寫等。 第二節(jié) 多媒體課件的設(shè)計與開發(fā)流程 科學(xué)出版社 《 現(xiàn)代教育技術(shù) 》 二、課件的教學(xué)設(shè)計 ?教學(xué)設(shè)計是關(guān)鍵的環(huán)節(jié)，也是教學(xué)思想最直接和具體的表現(xiàn)，最能體現(xiàn)教師的教學(xué)經(jīng)驗和教師個性的部分。 ?設(shè)計制作課件必須以先進的教育理論、學(xué)習(xí)理論為指導(dǎo)，必須體現(xiàn)先進的教育理念。課件選題必須有明確的教學(xué)目標(biāo)，選用教學(xué)活動中學(xué)生需要幫助理解和創(chuàng)造環(huán)境的教學(xué)內(nèi)容、重點與難點、抽象難以表述的內(nèi)容、課堂實物演示比較困難或危險的內(nèi)容、微觀結(jié)構(gòu)等，要考慮到課件的特點和課件設(shè)計的要求，要能充分發(fā)揮多媒體課件的優(yōu)勢。 ?該模型是以傳統(tǒng)的課件開發(fā)模型 — 迪克 — 凱瑞（ W Dick L Carry） 模型為基礎(chǔ)，并考慮到多媒體課件開發(fā)的特殊要求而建立的。 科學(xué)出版社 《 現(xiàn)代教育技術(shù) 》 ?多媒體課件的開發(fā)流程與軟件開發(fā)的模型相似，一般都包括分析、設(shè)計、制作、評價四大階段。 ?多媒體課件又是一種計算機軟件，其開發(fā)的具體過程及其組織應(yīng)按照軟件工程的思想和方法進行。課件中的教學(xué)內(nèi)容及其呈現(xiàn)、教學(xué)過程及其控制的設(shè)計應(yīng)由教學(xué)設(shè)計所決定。 第一節(jié) 多媒體課件概述 科學(xué)出版社 《 現(xiàn)代教育技術(shù) 》 ?通過網(wǎng)絡(luò)師生們可以共享更多的教學(xué)資源； ?通過遠程教育，教師可以在全球范圍內(nèi)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，而學(xué)生則可以得到更多的教師指導(dǎo)； ?隨著計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，遠程教育的規(guī)模正在不斷地擴大，充分顯示了其優(yōu)越性。 第一節(jié) 多媒體課件概述 科學(xué)出版社 《 現(xiàn)代教育技術(shù) 》 （四）遠程教育 ?遠程教育是近年來興起的一種基于計算機網(wǎng)絡(luò)的教學(xué)系統(tǒng)，它是開放的、遠程的、自主的教學(xué)方法。 ?個別化交互學(xué)習(xí)，可做到因材施教，學(xué)生根據(jù)自己已有的知識選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容，并且可以進行雙向交流學(xué)習(xí)。 ?利用虛擬現(xiàn)實技術(shù)培訓(xùn)各種特殊的專業(yè)人員，既方便又經(jīng)濟。 第一節(jié) 多媒體課件概述 科學(xué)出版社 《 現(xiàn)代教育技術(shù) 》 （二）模擬教學(xué) ?多媒體課件可以把視頻、音頻和動畫等結(jié)合起來，模擬逼真的現(xiàn)場環(huán)境以及微觀與宏觀世界的事物，以便代替、補充或加強傳統(tǒng)的實驗手段，來幫助學(xué)生學(xué)習(xí)和理解一些抽象的原理。 第一節(jié) 多媒體課件概述 科學(xué)出版社 《 現(xiàn)代教育技術(shù) 》 ?同時計算機多媒體技術(shù)具有交互性，可進行非線性的調(diào)用，從而達到提高教學(xué)效率的目的。 第一節(jié) 多媒體課件概述 科學(xué)出版社 《 現(xiàn)代教育技術(shù) 》 （一）課堂教學(xué) ?教師在課堂教學(xué)中應(yīng)用多媒體課件將教學(xué)內(nèi)容、材料、數(shù)據(jù)、示例等呈現(xiàn)在大屏幕上以輔助教學(xué)內(nèi)容的講解。 第一節(jié) 多媒體課件概述 科學(xué)出版社 《 現(xiàn)代教育技術(shù) 》 優(yōu)秀的多媒體課件，就是有助于提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效率，能夠取得良好的教學(xué)效果的多媒體課件。這里所說的“代價”，主要是指使用的人力、材料、經(jīng)費和時間；“收獲”是指優(yōu)秀的多媒體課件。要實現(xiàn)上述要求，必須注意： 1．設(shè)備狀態(tài)良好 2．制作人員技術(shù)熟練 第一節(jié) 多媒體課件概述 科學(xué)出版社 《 現(xiàn)代教育技術(shù) 》 （四）藝術(shù)性 設(shè)計的多媒體課件，要有豐富地表現(xiàn)性和感染力，能激發(fā)學(xué)生的情感，引起學(xué)習(xí)動