1)組織行為學(xué)課件一-wenkub
2023-01-27 01:25:54 本頁面
【正文】 人們在組織中很少完全單獨(dú)地工作，一般是在工作中合作并協(xié)調(diào)他人的活動，因此，組織行為學(xué)研究組織中群體行為的方式和影響群體行為及工作績效的因素。二、組織行為學(xué)的特征?跨學(xué)科性?系統(tǒng)性?科學(xué)性?應(yīng)用性三、組織行為學(xué)的內(nèi)容 個(gè)體個(gè)體 群體群體 組織組織 社會社會三、組織行為學(xué)的內(nèi)容? 個(gè)體行為。個(gè)體個(gè)體 群體群體 組織組織 社會社會集合 集合 集合一、基本概念： 組織? 組織存在的原因？? 因?yàn)樗軌驖M足人們在日常生活和社會活動中的種種需要 ? 組織的存在必須具備三個(gè)基本條件：? 組織是人組成的集合；? 組織成員是通過實(shí)現(xiàn)個(gè)體需要和完成共同目標(biāo)而凝聚的；? 組織有一定的結(jié)構(gòu)，通過專業(yè)分工和協(xié)調(diào)來實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。網(wǎng)絡(luò)組織、虛擬組織等的興起，組織結(jié)構(gòu)日趨扁平化、管理層次減少。學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)（三）對組織的影響? 組織的形態(tài)。非正式群體影響力增加（成員組成的自發(fā)性）。 著眼于如何更好地揭示員工的價(jià)值觀和需求變化的管理。? 電子商務(wù)和互聯(lián)網(wǎng)將在知識時(shí)代大顯身手。? 知識作為最重要的資源，把人創(chuàng)造知識和運(yùn)用知識的能力看做是最重要的經(jīng)濟(jì)發(fā)展因素 ? 知識經(jīng)濟(jì)的概念，更突出人的大腦，人的智能 一、知識經(jīng)濟(jì)的概念和特征? 知識作為獨(dú)立的生產(chǎn)要素，成為知識經(jīng)濟(jì)發(fā)展中起主導(dǎo)作用的要素。? 斯蒂芬 ?組織影響成員行為，成員行為影響組織的效率和效益。?如何駕馭組織及組織中的人，關(guān)系到企業(yè)的興衰成敗。P 羅賓斯著：《組織行為學(xué)》（英文版），東北財(cái)經(jīng)大學(xué)出版社 1997年版。? 在知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代，經(jīng)濟(jì)發(fā)展的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)將實(shí)現(xiàn)重大轉(zhuǎn)變。 二、知識經(jīng)濟(jì)對組織行為學(xué)產(chǎn)生的影響?（一）對個(gè)體行為的影響?（二）對群體行為的影響 ?（三）對組織的影響 （一）對個(gè)體行為的影響? 知識型員工的特點(diǎn)：擁有更多的工作自主性。? 激勵(lì)內(nèi)容和方法的變化。? 群體中個(gè)體差異擴(kuò)大化。獨(dú)資、合資、股份制企業(yè)等。? 組織的特性。組織行為宏觀組織行為微觀組織行為組織結(jié)構(gòu)組織文化組織變革組織發(fā)展組織學(xué)習(xí)個(gè)體行為人際與群體行為態(tài)度人格能力動機(jī)壓力群體動力人際溝通領(lǐng)導(dǎo)行為權(quán)力政治行為沖突談判組織行為的種類： 宏觀組織行為 微觀組織行為組織行為是指各類組織中的成員在 工作過程中表現(xiàn)出的所有行為 一、基本概念： 2組織行為一、基本概念? 組織行為學(xué)： 是行為科學(xué)在管理領(lǐng)域的應(yīng)用，是綜合運(yùn)用各種與人的行為有關(guān)的知識，研究一定組織中人的心理和行為規(guī)律的科學(xué)。? 組織行為學(xué)研究的基點(diǎn)是從個(gè)體出發(fā)，分析和解釋各種因素對個(gè)體行為的影響，并對工作中的個(gè)體行為和組織績效之間的關(guān)系進(jìn)行研究。 三、組織行為學(xué)的內(nèi)容? 組織行為。甲組的學(xué)生不知村莊有多遠(yuǎn)，只讓他們跟著向?qū)ё摺＝Y(jié)果行走不到一半就有人叫苦不迭，速度也越來越慢。當(dāng)他們走疲勞時(shí)，一看路牌知道已經(jīng) 8公里，不但沒有人叫苦，反而有人帶頭唱歌鼓勁。?參與觀察和非參與觀察?自然觀察和控制觀察?優(yōu)點(diǎn) ：方便、低廉、效果直觀?缺點(diǎn) ：缺乏深刻性和準(zhǔn)確性工作環(huán)境觀察練習(xí)（一）目的： 。 做一簡短的解釋。市中心醫(yī)院是市中心的一個(gè)主要醫(yī)療中心。? 。? 。（二）談話法? 研究者通過與他人個(gè)別交談，采用人際口傳信息溝通的途徑來探索他人心理狀態(tài)的研究方法。 ? 戴爾教授在 14年前首先發(fā)現(xiàn)色彩有 “重 ” 。 （四）問卷法? 運(yùn)用經(jīng)嚴(yán)格設(shè)計(jì)的量表對大量被試者進(jìn)行紙筆式調(diào)查研究的方法。?優(yōu)點(diǎn) ：經(jīng)濟(jì)有效、擬真、學(xué)習(xí)?缺點(diǎn) ：主觀偏見，時(shí)間長作業(yè)
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