【總結(jié)】中山大學(xué)管理學(xué)院王永麗組織行為學(xué)個體中山大學(xué)管理學(xué)院王永麗第二編個體?個體差異?知覺與歸因?價值觀、態(tài)度?激勵理論與實踐中山大學(xué)管理學(xué)院王永麗滿足員工需要的SAS研究所?SAS研究所以統(tǒng)計軟件為主要產(chǎn)品,提供的額外利益有:每人都有私人辦公室、免費診所、娛樂場所、每
2025-01-18 19:34
【總結(jié)】第四講、企業(yè)的橫向規(guī)模與多元化戰(zhàn)略?一、企業(yè)的橫向整合戰(zhàn)略?(一)、規(guī)模經(jīng)濟(jì)與范圍經(jīng)濟(jì)?:平均成本隨著產(chǎn)出增加而下降,即MCAC稱為規(guī)模不經(jīng)濟(jì)。?規(guī)模經(jīng)濟(jì)可以分成公司規(guī)模與工廠規(guī)模?:一起生產(chǎn)和銷售的多種成本之和小于單獨生產(chǎn)和銷售同樣數(shù)量的單一產(chǎn)品成本。即
2025-02-28 21:52
【總結(jié)】企業(yè)多元化戰(zhàn)略重慶大學(xué)工商管理學(xué)院1?教學(xué)目標(biāo):?通過本章的學(xué)習(xí),你能夠做到:?1、掌握多元化戰(zhàn)略的基本類型;?2、掌握多元化戰(zhàn)略的模式;?3、能夠?qū)Χ嘣瘧?zhàn)略的效益與風(fēng)險分析;?4、掌握多元化戰(zhàn)略與組織結(jié)構(gòu)之間的關(guān)系。?教學(xué)安排:?課堂教學(xué)4節(jié)課。2多元化戰(zhàn)略案例分析
2025-02-27 16:29
【總結(jié)】多種經(jīng)營戰(zhàn)略現(xiàn)象?浙江的民企普遍具有長遠(yuǎn)眼光,堅持走專業(yè)化之路,將“小商品,大市場”的理念演繹到了一種極致,把自己的主業(yè)向縱深發(fā)展,把自己熟悉的行業(yè)做精做透;?很多內(nèi)地的民營企業(yè)在主業(yè)剛剛站穩(wěn)腳跟后,就開始考慮走多元化,甚至拋棄原來的主業(yè),完全轉(zhuǎn)型干另一個自己不熟悉的行業(yè)。“優(yōu)秀是卓越的大敵
2025-02-08 20:59
【總結(jié)】戰(zhàn)略管理陳忠衛(wèi)主編第六章多元化戰(zhàn)略至各章課件目錄3/27/20231戰(zhàn)略管理陳忠衛(wèi)主編本章教學(xué)提綱本章教學(xué)提綱多元化戰(zhàn)略的類型多元化戰(zhàn)略的動因相關(guān)多元化戰(zhàn)略不相關(guān)多元化化戰(zhàn)略3/27/20232戰(zhàn)略管理陳忠衛(wèi)主編本章教學(xué)重點本章教學(xué)重點多元化戰(zhàn)略的內(nèi)外部動因多元化戰(zhàn)略與不相關(guān)多元化戰(zhàn)略的實踐價
2025-02-08 19:47
【總結(jié)】信息港分公司網(wǎng)絡(luò)締造細(xì)分營銷時代開創(chuàng)多元化營銷的變革!以博客、分類網(wǎng)站、論壇、微博、微信、APP等微營銷形式,開創(chuàng)了有別于傳統(tǒng)門戶網(wǎng)站一對多式的單向服務(wù)體系,當(dāng)多對多,甚至多對一的雙通道和蛛網(wǎng)式通道網(wǎng)絡(luò)服務(wù)成為主流的時候,當(dāng)移動網(wǎng)絡(luò)終端全面覆蓋的時候,也在預(yù)示著網(wǎng)絡(luò)營銷的從業(yè)者必須更多的去研究網(wǎng)民發(fā)生了什么變化
2025-01-13 11:26
【總結(jié)】企業(yè)多元化戰(zhàn)略及其配套舉措多元化戰(zhàn)略理論回顧著名企業(yè)戰(zhàn)略管理家的安索夫()于1957年發(fā)表在《哈佛商業(yè)評論》上的論文《多元化戰(zhàn)略》。在這篇論文中,安索夫根據(jù)美國1909~1948年間最大的100家企業(yè)的發(fā)展和變化,總結(jié)出他們成長的四種基本方向:1、在現(xiàn)有市場內(nèi)增長;2、開發(fā)新市場;3
2025-02-08 20:54
【總結(jié)】《組織行為學(xué)》教案廈門大學(xué)管理學(xué)院胡孝德參考文獻(xiàn)1、魏冰等編著,組織行為學(xué)綱要,云南教育出版社,1987年。2、孫彤主編,組織行為學(xué)教程,高等教育出版社,1990年。3、孫彤主編,組織行為學(xué)教程自學(xué)考試指導(dǎo)書,中國人民大學(xué)出版社,1991年。4、[加]阿諾德,[美]菲爾德曼著;鄧榮霖等譯,組織行為學(xué)
2025-03-11 10:32
【總結(jié)】LOGO組織行為學(xué)OrganizationalBehavior主講:張琳《組織行為學(xué)》(第二版)關(guān)培蘭編著中國人民大學(xué)出版社教育部面向21世紀(jì)人力資源管理系列教材?《組織行為學(xué)》,(美)斯蒂芬.,中國人民大學(xué)出版社,
2025-01-18 22:58
【總結(jié)】MBA組織行為學(xué)課程,北京大學(xué)光華管理學(xué)院梁鈞平教授,,,第一頁,共七十三頁。,1、教材及主要參考書1、梁鈞平(2007):《組織行為學(xué)》課程資料2、StephenP.Robbins:《組織行為學(xué)》。...
2024-11-19 02:42
【總結(jié)】組織行為學(xué)使用教材:張德,《組織行為學(xué)(第四版)》,高等教育出版社,2023年。參考教材:.,組織行為學(xué),中國人民大學(xué)出版社2.麥克沙恩,組織行為學(xué),中國人民大學(xué)出版社,組織行為學(xué),機(jī)械工業(yè)出版社4.劉永芳,管理心理學(xué),清華大學(xué)出版社2023/3/193第1章緒論(1次)第2章個體
2025-02-28 17:33
【總結(jié)】武漢大學(xué)經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院課程:武漢大學(xué)經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院第1章導(dǎo)論主講教師:陳建安組織行為學(xué)武漢大學(xué)經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院·研究對象:人的心理和行為的規(guī)律?!ぱ芯糠秶航M織中的人的心理與行為的規(guī)律·研究目的:掌握
2025-03-09 23:02
【總結(jié)】1,第三章工作動機(jī),如果我把任何事情都當(dāng)成任務(wù)來做,我就會產(chǎn)生一種不可思議的渴望——想去做些別的事情。,2,第一節(jié)動機(jī)理論第二節(jié)工作動機(jī)管理,3,第一節(jié)動機(jī)理論,一、什么是動機(jī)?Motivation1...
2024-11-20 04:21
【總結(jié)】1、以4—5名學(xué)員自愿組成一組,并選出一名組長;2、由組長組織本小組討論兩個問題:⑴你們希望這門課講些什么?(課程內(nèi)容)⑵你們希望這門課怎么講?(教學(xué)方法)3、組長認(rèn)真作好討論記錄。討論15分鐘后,由組長代表本小組發(fā)言,匯報本組討論結(jié)果。4、教學(xué)目的:⑴教師了解學(xué)員的需求⑵學(xué)員了解教師在多大程度上能滿足學(xué)員的要求⑶實施參
2025-01-07 20:10
【總結(jié)】組織行為學(xué)教材編輯及主講人:華中科技大學(xué)管理學(xué)院李丹博士、副教授聯(lián)系方式:027-87556456,INTRODUCTION一、什么是管理?二、人在組織中完成哪些管理職能?三、具體到五大管理職能四、以上這些問題正是OB所關(guān)注和研究的問題第一章導(dǎo)論§
2025-08-08 13:49