代數(shù)分式方程的應(yīng)用-wenkub
2023-07-12 13:18:01 本頁面
【正文】 你對老師下次上課的建議 ⊙ 特別滿意 ⊙ 滿意 ⊙ 一般 ⊙ 差 學(xué)生簽字： 課后練習(xí)：（無）課后小結(jié) 教師簽字： 審閱簽字: 時間: 教務(wù)主任簽字: 時間: 。小明來該店購買鉛筆，如果給八年級學(xué)生每人購買1枝，那么只能按零售價付款，需用120元，如果購買60枝，那么可以按批發(fā)價付款，同樣需要120元，（1） 這個八年級的學(xué)生總數(shù)在什么范圍內(nèi)？（2） 若按批發(fā)價購買6枝與按零售價購買5枝的款相同，那么這個學(xué)校八年級學(xué)生有多少人？某廣告公司將一塊廣告牌任務(wù)交給師徒兩人，已知師傅單獨完成時間是徒弟單獨完成時間的，現(xiàn)由徒弟先做一天，師徒再合作2天完成。貨物運輸應(yīng)用性問題例：一批貨物準備運往某地，有甲、乙、丙三輛卡車可雇用．已知甲、乙、丙三輛車每次運貨物量不變，且甲、乙兩車單獨運這批貨物分別運次、次能運完；若甲、丙兩車合運相同次數(shù)運完這批貨物時，甲車共運了180t；若乙、丙兩車合運相同次數(shù)運完這批貨物時，乙車共運了270t．問：（1）乙車每次所運貨物量是甲車每次所運貨物量的幾倍；（2）現(xiàn)甲、乙、丙合運相同次數(shù)把這批貨物運完時，貨主應(yīng)付車主運費各多少元？(按每運1t付運費20元計算)分析：解題思路應(yīng)先求出乙車與甲車每次運貨量的比，再設(shè)出甲車每次運貨量是丙車每次運貨量的倍，列出分式方程．課內(nèi)練習(xí)與訓(xùn)練改善生態(tài)環(huán)境，防止水土流失，某村計劃在荒坡上種960棵樹，由于青年志愿者的支援，每日比原計劃多種1/3，結(jié)果提前4天完成任務(wù)，原計劃每天種多少棵數(shù)？某超市用5000元購進一批新品種的蘋果進行試銷，由于銷售狀況良好，超市又調(diào)撥11000元資金購進該品種蘋果，購進蘋果數(shù)量是試銷時的2倍。 數(shù)學(xué) 學(xué)科導(dǎo)學(xué)案（第 次課）教師: 學(xué)生: 年級: 八 日期: 星期: 時段: 課 題分式方程的應(yīng)用 學(xué)情分析教學(xué)目標與 考點分析 能夠根據(jù)實際問題中的數(shù)量關(guān)系，準確列分式方程解決
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