【總結】分式方程(1)王翠華★某市從今年1月1日起調整居民用水價格,每立方米水費上漲.小麗家去年12月的水費是15元,而今年7月份的水費是25元.如果設去年每立方米水費為x元。那么今年每立方米水費為元。(x+)小麗家去年12月的用水量是立方米。
2025-05-01 12:14
【總結】分式方程及其應用白娘子經觀音指點下凡,白娘子:“菩薩,我要怎么找到恩人?!逼兴_:“只記住他憨厚老實,熱心善良,姓許就可以了。”數天,白娘子終于發(fā)現了一位善良的許姓公子,上前激動的問:“相公可是許仙么?”那人:“大姐你認錯人了,俺是許三多。開篇考點·方法·破譯1.分式方程(組)的解法解分式方程的一般步驟:⑴去分母
2025-06-26 16:24
【總結】可化為一元二次方程的分式方程解法(二)知識回顧?解分式方程的一般方法是什么??基本解題步驟有哪幾步??求出解以后不可忽視的哪一步?問題:?觀察下面兩個方程,你會求出它們的解嗎?①32??xx322222????xxxx②yy?
2025-08-05 06:35
【總結】開心果初三年級總復習專題輔導材料第5期輔導時間:3月23日分式及分式方程復習專題一、知識要點回顧(一)分式1.分式概念一般的,如果A、B表示兩個整式,并且B中含有字母,,B叫做分母.分式有意義的條件:分式的分母不為0;分式無意義的條件:分式的分母為0;分式的值為0的條件:分式的分子為0,且分式
2025-04-16 23:44
【總結】一、二課時:分式的運算與分式方程(1)分式的乘除與乘方練習一、選擇題1.(福州中考)下列運算正確的是( ?。〢.a?a2=a3B.(a2)3=a5C.D.a3÷a3=a2.(包頭中考)化簡其結果是( ?。〢.-2 B.2 C. D.3.下列計算過程中,正確的是()A. B.
2025-06-27 13:13
【總結】初二年級備課組我校學生李云、張丹各有15元錢,她們準備買20件學習用品捐給豐順縣濱聯小學的貧困學生。張丹想買練習本,李云想買筆,已知練習本每本的價錢是每支筆的3倍,問練習本、筆的單價各是多少?列方程解應用題的基本步驟是:(1)審——審清題意.(2)設——設未知數.(3)列
2025-08-01 17:24
【總結】分式方程與實際問題解分式方程的一般步驟1、在方程的兩邊都乘以最簡公分母,約去分母,化成整式方程.2、解這個整式方程.3、把整式方程的解代入最簡公分母,如果最簡公分母的值不為0,則整式方程的解是原分式方程的解;否則,這個解不是原分式方程的解,必須舍去.4、寫出原方程的根.解分式方程的思路
2024-11-21 23:23
【總結】河南省濟源市實驗中學分式方程(第2課時)濟源市實驗中學郭金花河南省濟源市實驗中學?學習目標:1.會解較復雜的分式方程和較簡單的含有字母系數的分式方程.2.能夠列分式方程解決簡單的實際問題.3.通過學習分式方程的解法,體會轉化的數學思想.?學習重點:分式方程的解法.課標要求
2024-11-21 02:59
【總結】分式方程教學反思 本節(jié)課的重點是探究分式方程的解法,我首先舉一道一元一次方程復習其解法,然后通過解一道分式方程,啟發(fā)引導學生參照一元一次方程的解法,由學生自己探索、歸納分式方程的解法。學生不是停留在...
2024-11-20 22:01
【總結】首頁上頁返回下頁初二數學備課組首頁上頁返回下頁甲乙兩人做某種機器零件,已知甲每小時比乙多做6個,甲做90個所用的時間與乙做60個所用的時間相等,求甲、乙每小時各做多少個?問題解:設甲每小時做x個零件,那么乙每小時做(x-6)個。根據題意,列出方程為:66090?
2025-07-23 02:50
【總結】分式方程城陽第十九中學李寧李老師前天第一次來黃島三中,由于路況不熟悉,從輪渡開車繞了7公里才到學校.經人指點在回去的路上只行了5公里就到了輪渡,在速度相同情況下,時間卻少用了2分鐘,你能知道李老師來的時候用了多長時間嗎?解:設李老師來的時候用了x分鐘,列方程得.溫故知新
2024-11-06 17:16
【總結】1/6習題精選選擇題:1.滿足方程2211???xx的x值是()A.1B.2C.0D.沒有2.已知aname???(e≠1),則a等于()A.enm??1B.emen??
2024-11-21 04:53
【總結】習題精選選擇題:1.滿足方程2211???xx的x值是()[來源:Z,xx,]A.1B.2C.0D.沒有2.已知aname???(e≠1),則a等于()A.enm??1B.emen??1
2024-11-29 06:49
【總結】數學教學設計教 材:義務教育教科書·數學(八年級下冊)作者:萬中杰(江蘇省鹽城市毓龍路實驗學校) 分式方程(1)教學目標1.會用分式方程表示實際問題中的等量關系,體會分式方程的模型作用;2.理解分式方程的概念;3.能判斷出分式方程,會解可化為一元一次方程的分式方程.教學重點會解可化為一元一次方程的分式方程.教學難點會解可化為一元
2024-12-09 03:15
【總結】數學教學設計教 材:義務教育教科書·數學(八年級下冊)作者:萬中杰(江蘇省鹽城市毓龍路實驗學校) 分式方程(3)教學目標1.能將實際問題中的等量關系用分式方程表示,列出分式方程解決簡單的實際問題,并能根據實際問題的意義檢驗所得的結果是否合理.2.發(fā)展學生分析問題、解決問題的能力,滲透數學的轉化思想,培養(yǎng)學生的應用意識.教學重點如何結合實際分
2024-12-07 21:43