軟陶藝術創(chuàng)想課程幼兒園指導手冊范本-wenkub
2023-07-09 14:16:40 本頁面
【正文】 子營造自由創(chuàng)作的空間，通過觀察、想象、創(chuàng)造，激發(fā)孩子對藝術的興趣和愛好，讓孩子可以真正體驗藝術創(chuàng)想教育的真諦！“軟陶藝術創(chuàng)想課程”給孩子一個真正可以動手實踐的平臺，讓孩子的手和腦靈動的結合起來，讓孩子們展開想象力的翅膀自由翱翔！課程分為小班上冊，小班下冊，中班上冊，中班下冊，大班上冊，大班下冊。 Step 6：Say goodbye 結束活動。授課過程中，多展現(xiàn)多媒體，并體現(xiàn)教師與孩子的互動。下面請我園的 老師和孩子為我們上一節(jié)軟陶教學體驗課[可選]。1．32跟家長說明我們幼兒園在什么時候?qū)⒁M軟陶創(chuàng)想藝術創(chuàng)想課程。前期宣傳推廣工作： 軟陶藝術創(chuàng)想課程在幼兒園的推廣范圍: 全園推廣：作為校本課程，對所有學生進行推廣。“軟陶藝術創(chuàng)想課程”依據(jù)不同年齡的孩子的能力來制定課程內(nèi)容，為孩子營造自由創(chuàng)作的空間，通過觀察、想象、創(chuàng)造，激發(fā)孩子對藝術的興趣和愛好，讓孩子可以真正體驗藝術創(chuàng)想教育的真諦！“軟陶藝術創(chuàng)想課程”給孩子一個真正可以動手實踐的平臺，讓孩子的手和腦靈動的結合起來，讓孩子們展開想象力的翅膀自由翱翔！“軟陶藝術創(chuàng)想課程”的內(nèi)容主要來源于生活，環(huán)節(jié)圍繞主題內(nèi)容展開，對于生活元素的深層次挖掘，讓孩子有機會了解事物與材料的本質(zhì)特點。 專業(yè)整理分享 軟陶藝術創(chuàng)想課程幼兒園指導手冊奧萊軟陶藝術創(chuàng)想課程宜昌服務中心 前 言 現(xiàn)代的教育要求給孩子提供快樂的學習氛圍，充足的可供孩子探索的材料，讓孩子能夠自主的學習，全面健康的和諧的發(fā)展。課程主要以開發(fā)幼兒的右腦，培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造力、獨立性以及與人交往溝通的能力。 興趣班使用：針對幼兒園內(nèi)對軟陶課程有興趣的小朋友，開設興趣班。作為全園或興趣班的特色課程。 軟陶創(chuàng)想藝術課程教學示范課：幼兒園老師上一節(jié)示范課。必須用有互動及指導。如何創(chuàng)設環(huán)境：1 環(huán)境的創(chuàng)設：班級區(qū)域：根據(jù)軟陶課程學習的主題，裝飾班級。每冊18課時，包括18個陶泥寶盒，配備了每節(jié)課所需的材料。由于軟陶具有這樣的特征，因此它特別容易引起不同年齡段幼兒的興趣。教師可適時引導幼兒塑造如棒棒糖、糖葫蘆、面條等簡單的物品，使幼兒初步了解軟陶能夠塑造出各種各樣的物體形象。如塑造蘋果時，可引導幼兒用紅顏色的軟陶搓圓，插上小樹枝即可。 教學模式： 軟陶藝術創(chuàng)想課程主要采用體驗式教學模式，通過聲音、圖像、文字、動畫一體化界面加大了對孩子的感官刺激，使教學變得形象化，生動化，主體話，從而提高了孩子的興趣與記憶，提高學習效率。 教學準備:教學操作學具，學具等。能否充分的調(diào)動孩子的學習積極性。指示手語是否得當。
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