軟陶藝術(shù)創(chuàng)想課程幼兒園指導(dǎo)手冊(cè)范本-wenkub
2023-07-09 14:16:40 本頁面
【正文】 子營(yíng)造自由創(chuàng)作的空間，通過觀察、想象、創(chuàng)造，激發(fā)孩子對(duì)藝術(shù)的興趣和愛好，讓孩子可以真正體驗(yàn)藝術(shù)創(chuàng)想教育的真諦！“軟陶藝術(shù)創(chuàng)想課程”給孩子一個(gè)真正可以動(dòng)手實(shí)踐的平臺(tái)，讓孩子的手和腦靈動(dòng)的結(jié)合起來，讓孩子們展開想象力的翅膀自由翱翔！課程分為小班上冊(cè)，小班下冊(cè)，中班上冊(cè)，中班下冊(cè)，大班上冊(cè)，大班下冊(cè)。 Step 6：Say goodbye 結(jié)束活動(dòng)。授課過程中，多展現(xiàn)多媒體，并體現(xiàn)教師與孩子的互動(dòng)。下面請(qǐng)我園的 老師和孩子為我們上一節(jié)軟陶教學(xué)體驗(yàn)課[可選]。1．32跟家長(zhǎng)說明我們幼兒園在什么時(shí)候?qū)⒁M(jìn)軟陶創(chuàng)想藝術(shù)創(chuàng)想課程。前期宣傳推廣工作： 軟陶藝術(shù)創(chuàng)想課程在幼兒園的推廣范圍: 全園推廣：作為校本課程，對(duì)所有學(xué)生進(jìn)行推廣?！败浱账囆g(shù)創(chuàng)想課程”依據(jù)不同年齡的孩子的能力來制定課程內(nèi)容，為孩子營(yíng)造自由創(chuàng)作的空間，通過觀察、想象、創(chuàng)造，激發(fā)孩子對(duì)藝術(shù)的興趣和愛好，讓孩子可以真正體驗(yàn)藝術(shù)創(chuàng)想教育的真諦！“軟陶藝術(shù)創(chuàng)想課程”給孩子一個(gè)真正可以動(dòng)手實(shí)踐的平臺(tái)，讓孩子的手和腦靈動(dòng)的結(jié)合起來，讓孩子們展開想象力的翅膀自由翱翔！“軟陶藝術(shù)創(chuàng)想課程”的內(nèi)容主要來源于生活，環(huán)節(jié)圍繞主題內(nèi)容展開，對(duì)于生活元素的深層次挖掘，讓孩子有機(jī)會(huì)了解事物與材料的本質(zhì)特點(diǎn)。 專業(yè)整理分享 軟陶藝術(shù)創(chuàng)想課程幼兒園指導(dǎo)手冊(cè)奧萊軟陶藝術(shù)創(chuàng)想課程宜昌服務(wù)中心 前 言 現(xiàn)代的教育要求給孩子提供快樂的學(xué)習(xí)氛圍，充足的可供孩子探索的材料，讓孩子能夠自主的學(xué)習(xí)，全面健康的和諧的發(fā)展。課程主要以開發(fā)幼兒的右腦，培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造力、獨(dú)立性以及與人交往溝通的能力。 興趣班使用：針對(duì)幼兒園內(nèi)對(duì)軟陶課程有興趣的小朋友，開設(shè)興趣班。作為全園或興趣班的特色課程。 軟陶創(chuàng)想藝術(shù)課程教學(xué)示范課：幼兒園老師上一節(jié)示范課。必須用有互動(dòng)及指導(dǎo)。如何創(chuàng)設(shè)環(huán)境：1 環(huán)境的創(chuàng)設(shè)：班級(jí)區(qū)域：根據(jù)軟陶課程學(xué)習(xí)的主題，裝飾班級(jí)。每?jī)?cè)18課時(shí)，包括18個(gè)陶泥寶盒，配備了每節(jié)課所需的材料。由于軟陶具有這樣的特征，因此它特別容易引起不同年齡段幼兒的興趣。教師可適時(shí)引導(dǎo)幼兒塑造如棒棒糖、糖葫蘆、面條等簡(jiǎn)單的物品，使幼兒初步了解軟陶能夠塑造出各種各樣的物體形象。如塑造蘋果時(shí)，可引導(dǎo)幼兒用紅顏色的軟陶搓圓，插上小樹枝即可。 教學(xué)模式： 軟陶藝術(shù)創(chuàng)想課程主要采用體驗(yàn)式教學(xué)模式，通過聲音、圖像、文字、動(dòng)畫一體化界面加大了對(duì)孩子的感官刺激，使教學(xué)變得形象化，生動(dòng)化，主體話，從而提高了孩子的興趣與記憶，提高學(xué)習(xí)效率。 教學(xué)準(zhǔn)備:教學(xué)操作學(xué)具，學(xué)具等。能否充分的調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)積極性。指示手語是否得當(dāng)。
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