全國中小學教師教育技術水平考試ntet模擬試題小學美術-wenkub
2022-11-15 12:11:51 本頁面
【正文】 的是（ ） （ 3 分） A． 教學目標是學生學習的一個導引 B． 教學目標是教師教學的重要參照 C． 教學目標是教學的重點和難點 D． 教學目標是進行教學評價的依據(jù) 教學重難點 教學重點 ? 讓學生了解大自然中美麗的蝴蝶的特征 ? 讓學生創(chuàng)作出有特色的蝴蝶形象 教學難點 ? 讓學生用夸張、變形、概括的方法，創(chuàng)作出具有裝飾趣味的蝴蝶形象 教學媒體的選擇 根據(jù)需要選擇合適的教學媒體運用于教學過程中。 教材分析 本課選自浙江教育出版社九年義務教育六年制小學美術教材第八冊，屬于工藝設計部分，教材出示了許多自然界的蝴蝶形態(tài)，也提示了在保留蝴蝶原有形態(tài)的基礎上，對蝴蝶的外形和圖案怎樣進行改變。 第 3 題（多選題） 每位 老師對于教學設計都有自己的看法， 以下是一些教師對于教學設計的理解， 其中合理的是（ ）（ 3 分） A 張老師認為教學設計過程中事先考慮了教學過程中的若干因素，通過分析具體的教學內容和教學目標，依據(jù)學習者的特征選擇合適的教學方法和策略，因而 有利于教學質量和學生素質的提高 B 趙老師多年來總結出一套教學經(jīng)驗，他的課堂表現(xiàn)十分精彩，他認為教學設計只是形式而已，課堂實施時往往會和教學設計的設想有較大的出入 C 陳老師認為建立在系統(tǒng)論基礎上的教學設計，有利于促進教學工作的科學化，但也正是其科學性會抑制教學的創(chuàng)造性，不利于教師形 成自己獨特的教學風格 D 劉老師剛從師范大學畢業(yè)，他認為教學設計 有利于教學工作的科學化， 教學設計便于教師教學前、教學中、教學后的反思，有效 促進教師的快速成長 E 李老師認為教學設計是一個橋梁，可以幫助他根據(jù)教學實踐中的問題選擇適合的解決方法，是教學理論和 實踐的 緊密 結合 以下是一份“美麗的蝴蝶”的教學方案設計，第 4— 9 題嵌于該方案中。 【教學內容】美麗的蝴蝶（浙江教育出版社九年義務教育六年制小學美術教材第八冊，屬于工藝設計部分） 【教學對象】小學四年級學生 【教學環(huán)境】教室內有 DVD、錄音機、電視機、音響設備等 【教學要求】遵循新課程標準，在現(xiàn)代教育理念指導下，充分利用現(xiàn)代化的教學方法和教學手段，科學合理地進行教學設計、實施教學并進行評價 ； 要培養(yǎng)學生的合作及交流的意識，并 在激發(fā)學生學習興趣的前提下，順應學生的身心發(fā)展以及情感需要，循序漸進地傳授基礎知識和基本技能 ； 充分利用多元化的評價體系 本試卷共 28 題。 基本知識（ 6 分） 在進入教案設計環(huán)節(jié)之前，請回答有關教育技術基本知識的下列問題。 教學方案設計 課題名稱 美麗的蝴蝶 科目 美術 年級 小學四年級 教學時間 1 課時 學生分析 ① 四年級學生在美術方面已經(jīng)具有一定的繪畫基礎、動手能力和審美能力，也具有一些生活經(jīng)驗 和知識積累 ② 前一節(jié)課也已學過工藝設計 漂亮的窗簾 ，學生對工藝設計已經(jīng)有一定的認識。 第 4 題（單選題） 經(jīng)過了教材分析以及學生特征 分析，以下關于學生課前準備的做法，不合理的是（ ） （ 3 分） A 讓學生事先預習教材，仔細觀察每張圖片的特點 B 讓學生事先收集一些有關蝴蝶的資料，使其對蝴蝶形象有初步的了解 C 讓學生畫出想象中的蝴蝶形象 D 讓學生每人寫一篇描述蝴蝶特征的小文章 教學目標 通過學習者分析以及教學內容分析，應該能夠得出，學生應該通過教學達到以下的目標。 根據(jù)教室的實際情況，最終確定需要準備的教具有：手工紙（包括掛歷紙、毛線等）、剪刀、膠水 教學活 動描述 教 學 活動 1－導入階段 視頻展示：播放動態(tài)畫面與音樂，畫面上是不同的蝴蝶在不同的花叢中飛舞 引出課題：蝴蝶 教 學 活動 2－自主 探 究階段 了解裝飾性蝴蝶特點： ① 展示一組世界珍貴蝴蝶的圖片，圖片旁邊注明名稱、產(chǎn)地。 第 8 題（單選題） 教師提出問 題之后， 學生紛紛舉手發(fā)言。 (1 分 ) 第二部分 資源準備（ 28分） 在講授“美麗的蝴蝶”一課前，需要收集相關的文本、圖片、音頻和視頻資料，制作演示文稿。 （ 7 分） ① 請將圖片“鮮花盛開”設置為演示稿的背景 ； （圖片見“光驅： \images\小學美術 \試卷 1”）（ 3 分） ② 請在第 3 張幻燈片中將“蝴蝶飛舞 .swf”以控件形式插入 ； （課件見 “光驅： \video\小學美術 \試卷 1”） （ 3 分） ③ 重新將演示文稿以您的名字命名，并保存在 本地硬盤的個人 文件夾中 。 （ 3 分） 第 21 題 （單選題） 您在用 DVD 向學生展示了一些裝飾性蝴蝶圖片和文字說明以及一些視頻時，為了方便學 生看得更清楚，需要您在播放時控制播放的進度，當您需要定格當前播放的圖片時，您需要完成的操作是（ ） A 播放 B 暫停 C 快速定位 D 停止 第 22 題（單選題） 您在寫本節(jié)課的電子教案時，把“蝴蝶”誤寫為了“ 湖 蝶”，以下解決方法中，最快捷的是 （ ） A 一行一行認真檢查，把錯誤一個一個修改掉 B 采用查找替換命令，將整篇所有的“湖蝶”改為“蝴蝶” C 采用查找替換命令，將整篇所有的“湖”字改為“蝴”字 D 采用查找命令，將整篇所有的“湖”字一個個都改為“蝴”字 第 23 題（填空題） 您對學生的作品情況進行了總結，并將結果記錄在 Word 文檔中，并以“美麗的蝴蝶學生作品總結 .doc”命名保存在電腦桌面上，但當您使用另一臺電腦想對該文檔的內容進行編輯時，發(fā)現(xiàn)該電腦沒有安裝 Word ,這時，您可以使用 Windows 自帶的（ ）軟件來打開該 word 文檔。請完成下列任務。 選項 B 沒有體現(xiàn)出美術教學的創(chuàng)新性和藝術性，過分地追求美術教學的規(guī)范性，要知道畫的好、畫的像并不代表教學效果好； 選項 E 提出要減少教師在課堂上的聲音，這并不是新課程標準提出的要求，不能通過減少教師的聲音來體現(xiàn)以學生為主體的思想，我們的課堂需要強調教師的主 導作用。 題號 6 題型 單選題 答案 C 知識點分析 本題重點考查教師 對確定教學目標的意義和作用的理解 選項分析 本題要求選出錯誤的選項， C 選項的描述是錯誤的；教學目標不一定構成教學的難點， A、 B、 D 選項的描述都是合理的，學生了解了教學目標之后，學習就
公司管理相關推薦
鄂ICP備17016276號-1