全國中小學教師教育技術水平考試ntet模擬試題小學美術-在線瀏覽
2025-01-07 12:11本頁面
【正文】 生回答，教師總結(jié)蝴蝶的特點 ③ 展示經(jīng)過了裝飾變化的蝴蝶圖片，請同學分析它們有什么特點？學生分小組進行討論。以下對于小組討論過程的說法，您認為不合理的是（ ） （ 3 分） 5 A 教師在引導學生參與美術教學活動時，需要加強對學生合作技能技巧的指導 B 在小組討論時，教師可以對學生實行異質(zhì)分組，并確定有價值的合作內(nèi)容，引導學生合作解決問題 C 教師在評價時要注重對小組整體表現(xiàn)的評價 D 小組討論的活動在具體實施時教師需要加強監(jiān)督引導，建立良好的教學反饋機制 教師提問：“裝飾變化了的蝴蝶形象在生活中有什么應用呢？”，請學生自由匯報。以下對于這個過程的說法，不合理的是（ ） （ 3 分） A 提出問題，目的在于激發(fā)學生的想象能力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，學生的回答呈現(xiàn)了不同層次、不同角度的思維方式，為美術活動的進一步開展起了推動的作用 B 接下來直接進行美術表現(xiàn)活動，教學環(huán)節(jié)之間缺乏自然和合理的銜接過渡，會讓學生的思維嘎然而止 C 在這個過程中教師需要使用有針對性的語言表達，來對學生的思維進行點撥，進一步挖掘并引導學生思考的切入點 D 要不斷鼓勵學生大膽發(fā)言，表揚回答有個性的同學，尤其鼓勵不敢舉手的同學也參與進來 教 學 活動 3 略 第 9 題（單選題） 有些美術 教師在課堂中設置了“學習超市”，學生經(jīng)過一番熱烈的討論，實現(xiàn)同一教學目標，有的說“我喜歡用彩色筆來畫，有的說我喜歡用剪刀來剪，有的說我喜歡撕紙貼畫??”，最后教師根據(jù)多數(shù)學生的選擇實施教學。 (7 分 ) ① 在第 8 行“教學活動 1”右側(cè)的單元格劃分為“一行兩列”； (3 分 ) ② 在剛劃分 好的兩個單元格內(nèi)插入圖片“蝴蝶 1”和“蝴蝶 2” （見“光驅(qū)： \images\小學美術 \試卷 1”） ； (3 分 ) ③ 將修改好的文檔命名為“美麗的蝴蝶教學設計方案（您的名字） .doc”并保存在 本地硬盤的個人 文件夾中 。請完成下列任務。 首先您需要新建幾個文件夾，以下不能實現(xiàn)新建文件夾的操作是（ ） （ 3 分） A 在“下載文件夾”中空白處點擊右鍵，選擇“ 新建” →“ 文件夾” 即可實現(xiàn)新建文件夾 B 在我的電腦中點擊右鍵， 選擇“ 新建” →“ 文件夾” 即可實現(xiàn)新建文件夾 C 在“下載文件夾”中點擊菜單“ 文件” ，選擇“ 新建” →“ 文件夾” 即可實現(xiàn)新建文件夾 D 在桌面空白處點擊右鍵，選擇“ 新建” →“ 文件夾” 即可實現(xiàn)新建文件夾 第 16 題（多選題） 您想自己使用繪圖軟件畫一些夸張的蝴蝶以突出蝴蝶某些方面的特征，那么以下軟件中，可以實現(xiàn)繪圖功能的是（ ） （ 3 分） A Fireworks B DreamWeaver C FrontPage D Photoshop 8 E Flash 第 17 題（單選題） 通過互聯(lián)網(wǎng)您可以找到很多和蝴蝶有關的圖片，也可以找到很多其他教師做的有關蝴蝶的課件，依照信息時代知識產(chǎn)權的一些規(guī)定，您在使用其他老師的課件時需要注意一些事項，以下的 合理的做法為 （ ） （ 3 分） A 如果其他老師的課件沒有特殊說明，就可以直接拿過來使用 B 不論什么情況都可以直接拿來使用，因為本身是教學，不是贏利 C 和制作這些課件的老師聯(lián)系，給其相應的報酬 D 使用其他老師的課件資源，并在自己的課件中標明這些引用資源的出處 第 18 題（操作題） 在 相應 文件夾中有一些圖片和視頻資源，請利用這些資源完成以下的操作。 （ 1 分） 第三部分 教學實施（ 18分） 在教學實施環(huán)節(jié)，需要考查教學實施的基礎知識，并考查在給定的教學環(huán)境下，利用教學設施（硬件、軟件）實施教學、利用工具進行交流的能力。 第 19 題（單選題） 教學實施的過程，事實上就是教師、學生以及教學內(nèi)容之間的交流過程，以下關于美術教學中交流的說法 錯誤的 是（ ）（ 3 分） A 美術教學本身是一種技能的訓練，所以課堂活動的任務就是輔導學生動手作畫 B 美術課堂本身是活潑靈活的，美術教師應該要和學生積極地互動，用欣賞的眼光去看待每一位學生 C 美術教師要和學生平等的交流，要及時鼓勵學生的創(chuàng)新想法，這樣有助于培養(yǎng)學生的創(chuàng)造能力 D 美術教學中需要盡量表現(xiàn)出友好、鼓勵和欣賞，這樣有助于培養(yǎng)學生的自信心 9 第 20 題（填空題） 很多同學課后從網(wǎng)上下載您上課的演示文稿 ,把課上沒有看清楚的動畫演示再看一遍，上面的做法主要運用了教學媒體的 （ ） 特征。 （ 3 分） 第 24 題（操作題） 每個月學生都會向你的信箱遞交作業(yè)，現(xiàn)在你需要清除不要的郵件。 （ 3 分） 第四部分 教學評價（ 19分） 教學評價是教學過程中的重要環(huán)節(jié)，在本環(huán)節(jié)中，需要考查教學評價的基礎知識，并 考查在給定的環(huán)境下，對學生的學習和教師的教學進行評價的能力。 第 25 題（單選題） 教學評價是教學環(huán)節(jié)中一個十分重要的環(huán)節(jié)， 以下 關于教學評價理解 不正確的 是 （ ） （ 3 分） 10 A 一般而言，在教學活動進行前為了更好地安排教學，了解同學們的對某科目掌握的基本情況，這時我們需要進行一次診斷性評價 B 為了跟蹤同學們的整個學習過程，我們需要對同學們每一小部分知識的掌握程度有所掌握，從而有利于下一階段的教學，這時對同學們進行小規(guī)模的總結(jié)性評價 C 整個教學任務完成以后，為了解同學們對整個學期的知識掌握程度，一般 需要在學期末進行總結(jié)性評價 D 在教學期末，給學生評定期末成績，包括成績（分數(shù)）和評語，評語被稱為定性評價，分數(shù)被稱為定量評價 第 26 題（ 多 選題） 教學評價有各種分類，每類教學評價都有其特有的用途和意義，總結(jié)性評價的主要用途是（ ） （ 3 分） A．證明學生掌握知識、技能的程度和能力水平 B．為學生的學習制定步調(diào) C． 確定同學們的課前準備程度，選擇恰當?shù)慕虒W方法 D．評定學生的學習成績 E． 預言學生在 后繼 課程中成功的可能性 第 27 題（單選題） 現(xiàn)在需要您對自己的教學設計方案進行反思，以下關于教學設計方案的評價的說法 ，其中不合理的是（ ） （ 3 分） A 一份規(guī)范的教學設計方案必須體現(xiàn)一個完整的教學設計過程，所有必需的環(huán)節(jié)應明確寫出，而且要前后一致，是一個整體的解決問題方案，而不是各個要素的簡單堆砌 B 評價一份教學
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