word版可編輯-板報設計教案精心整理-wenkub
2023-05-24 22:01:33 本頁面
【正文】 實踐和對這一事件的了解，大膽、自由、創(chuàng)新表達，盡量做到與眾不同?？^在板報中起到“畫龍點睛”的作用，課件演示：大小、位置、字體、形狀、方向的處理讓學生評述這些不同設計帶來的不同的效果。字體設計：（1）常用：宋體、楷體、黑體、隸書等四種字體，美術字是經(jīng)過藝術加工的實用字體。2． 引導欣賞，加強體驗。重點：了解板報的特點以及構成元素。（1） 了解板報的特點以及構成元素，美術字的學習、刊頭設計、以及標題編排。第19頁介紹了編排設計在板報中的重要性以及提供四種編排的樣式給學生作業(yè)時參考。教材第14頁介紹《錢江晚報》，通過觀察它的作用、結構、比例、編排方式、色彩，可以了解平面設計，認識設計中體現(xiàn)的形式和規(guī)律。《板報設計》第一課時教材分析：1． 編寫思路。第15—16頁介紹了四種常見的字體、書寫方法、各種不同的變形美術字體。（2） 本單元分三課時：第一課時，了解板報特點以及構成，學習美術字以及刊頭設計和標題編排，為第二、三課時學習鋪墊，第二課時，完成版面編排，以及鉛筆底稿；第三課時，完成色彩稿。（2） 提高學生處理信息資源、獨立思考、抓住關鍵、創(chuàng)造性的表達能力，學以致用。難點：美術字的學習、刊頭設計、以及標題編排。出示課件，結合實物報紙，了解報紙的組成：刊頭、主辦單位、期數(shù)、出刊日期、導語、大標題、小標題、正文、圖片、圖片說明、編寫人員。（2）教師示范書寫美術字的步驟。提出要求：刊頭和內(nèi)容要一致，以純文字和文字與裝飾紋樣相結合的形式課件演示多種圖片，開拓學生視野。（3） 學生作業(yè)，教師巡回指導。課堂評價形式比較俗套，有待探索提高。本課從選擇學生熟悉的板報為切入口，把板報的設計、制作、欣賞、評說等知識元素和能力培養(yǎng)綜合起來，激發(fā)學生對設計藝術的興趣與探究，培養(yǎng)學生的審美情趣、設計能力、創(chuàng)新能力、以此形成在設計藝術方面基礎的美術素養(yǎng)。 [教學重點]： 掌握版面設計的基本步驟，理解版面設計兩個重點。 展示四幅手抄報圖樣，培養(yǎng)學生
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