小學(xué)低年級(jí)語文課堂滲透德育案例王麗娟-wenkub
2022-11-12 03:40:00 本頁面
【正文】 》一 課 為例， 談?wù)?在小學(xué)低年級(jí)語文課堂中如何進(jìn)行 德育滲透 ？ 一、 在揭示課 題 、作業(yè) 設(shè)計(jì) 中滲透德育 課題是文章的眼睛，揭示課題， 不但可以幫助 學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解， 還可以把德育教育 滲透 其中， 達(dá)到學(xué)文悟 “ 道 ” 。 1 小學(xué) 低年級(jí)語文課堂滲透德育案例 華工附小 王麗娟 新課程標(biāo)準(zhǔn)明確指出，在語文學(xué)習(xí)過程中，要 培養(yǎng) 學(xué)生的 愛國主義感情、社會(huì)主義思想道德和健康的審美情趣，發(fā)展個(gè)性，培養(yǎng)合作精神，逐步形成積極的人生態(tài)度和正確的價(jià)值觀。同樣，作業(yè)的設(shè)計(jì)也可以達(dá)到此目的 。 二、在朗讀訓(xùn)練中滲透德育 古語 云 ： “ 讀書百遍，其義自見。 在《葡萄溝》 一課的教學(xué) 中 ， 我 力求使網(wǎng)絡(luò)教學(xué)手段始
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