小學(xué)低年級(jí)語(yǔ)文課堂滲透德育案例王麗娟-wenkub.com
2025-10-18 03:40 本頁(yè)面
【正文】 總之， 語(yǔ)文 教材中蘊(yùn)含著豐富的德育因素， 語(yǔ)文課為學(xué)生的 德育 教育提供了一個(gè)廣闊的空間， 教學(xué)中， 可以 隨時(shí)進(jìn)行， 我們 應(yīng) 善于 抓住時(shí)機(jī)， 運(yùn)用潛移默化、熏陶感染、點(diǎn)滴滲透 等 方法， 把德育融入 日常 教學(xué)之中， 逐步 提高學(xué)生的品德修養(yǎng)和審美情趣， 形 成良好的個(gè)性和健全的人格 。 培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí) 。 《葡萄溝》一課需要認(rèn)識(shí)的有 11 個(gè)字，需要寫的有 12 個(gè)字 ， 量還是比較大的 。 三、利用多媒體滲透德育 多媒體 可以 縮短了時(shí)空、距離，再現(xiàn)情境 ， 讓學(xué)生置身于情境渲染之中 ，從而 產(chǎn)生強(qiáng)烈的情 感 效果。在提高學(xué)習(xí)興趣的 同時(shí)， 極大 地 激發(fā)了學(xué)生對(duì)祖國(guó) 大好河山 的熱愛(ài)之情 ， 自覺(jué) 地接受了愛(ài)國(guó)主義教育。 下面 僅 以 《 葡萄溝
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