小學低年級語文課堂滲透德育案例（王麗娟）-文庫吧
2025-09-28 03:40 本頁面
【正文】 德育 課題是文章的眼睛，揭示課題， 不但可以幫助 學生對課文內容的理解， 還可以把德育教育 滲透 其中， 達到學文悟 “ 道 ” 。同樣，作業(yè)的設計也可以達到此目的 。 在教學《葡萄溝》一課時， 課前， 我 請學生搜集有關于 新疆、 葡萄溝的資料 。在揭示課題的時候， 提問：通過課前學習，誰能介紹一下葡萄溝？課后請學生們通過看書、看電視、上網，了解我們祖國 還 有哪些好地方 ？好在哪兒？課堂上，利用電子白板強大的在線功能，展示 相關圖片 、文字 資料， 學生們看著一張張圖片 ， 聽著他人精彩的介紹， 不時地發(fā)出嘖嘖的贊嘆聲， 充分 感受 到葡萄溝 的 景色美麗 獨特 ，水果多而鮮 以及那里的風土人情 ， 感受到祖國的地大物博、風景怡人 。在提高學習興趣的 同時， 極大 地 激發(fā)了學生對祖
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