六年級下冊信息教案-wenkub
2023-05-01 23:27:00 本頁面
【正文】 — ︳4 4 ︳3 3 ︳2 2 ︳1 — ︳5 5 ︳4 4 ︳3 3 ︳2 — ︳5 5 ︳4 4 ︳3 3 ︳2 — ︳第二單元 超人的感覺單元概述：本單元， “VJC仿真”軟件中的“紅外傳感器”、“亮度傳感器”、“條件控制”第應(yīng)用與運動。3．情感目標：增加對機器人學(xué)習(xí)的興趣。教學(xué)重點學(xué)會循環(huán)模塊的使用方法。學(xué)生做課本的練習(xí)。教學(xué)過程：教師導(dǎo)入通過第一課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)結(jié)識了不少機器人朋友，今天再來認識一位新朋友，它剛離開生產(chǎn)車間來到這個世界，想要學(xué)習(xí)本領(lǐng)，我們快來幫幫他吧！新授知識注：教師適當(dāng)提示根據(jù)學(xué)生操作情況，教師講解機器人轉(zhuǎn)彎操作重點。教學(xué)重點：學(xué)會用啟動電機和延時等待模塊理解和運用教學(xué)難點：調(diào)整參數(shù)的應(yīng)用教材分析如何讓機器人畫圓圈。開 始教學(xué)過程展示任務(wù)1講解新知識點了解學(xué)習(xí)任 務(wù)教學(xué)演示記憶 理解重難點講解布置任務(wù)2上機操作巡視指導(dǎo)發(fā)現(xiàn)問題解決問題2組讓機器人走速度50教學(xué)演示機器人直行4組讓機器人走速度100課堂練習(xí)發(fā)現(xiàn)問題解決問題教師點評小組合作完成拓展拓展練習(xí)歸納所學(xué)知識布置預(yù)習(xí)作業(yè)教師小結(jié)結(jié)束第二課 無腳走天下 總 課時教學(xué)時間：教學(xué)目標：了解和學(xué)會用“執(zhí)行器模塊庫”中的“啟動電機”模塊和“延時等待”模塊的設(shè)置。學(xué)生上機操作拓展練習(xí)：試一試，能否讓機器人轉(zhuǎn)彎。認識仿真環(huán)境界面。 2）單擊開始，移動到程序，單擊vjc仿真機器人。教學(xué)步驟教師講解：了解機器人。啟動軟件，認識流程編寫工作界面及基本操作方法。認識流程圖編程工作界面。（3）繪制一些簡單圖形，是學(xué)生能夠比較熟練的使用一些基本的模塊命令。（5）掌握VJC仿真軟件的一些基本模塊的功能，并能運用這些模塊編寫簡單的程序。知識、技能方面（1）了解智能機器人的基本概念、發(fā)展過程以及它與人類的關(guān)系。（2）在反復(fù)調(diào)試、修改各個模塊的參數(shù)讓機器人走簡單圖形、繪制圖形、發(fā)聲唱歌等的過程中，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)嚴謹?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度。（3）用不同的方法讓機器人走回家、走正方形等，并從中選擇最佳方法，滲透程序最優(yōu)化思想。（2）初步了解程序設(shè)計語言。（6）能比較熟練的設(shè)置、修改VJC仿真軟件中模塊的參數(shù)。課時安排：本單元共四課時。學(xué)會啟動SVJC程序方法。教學(xué)重點認識智能機器人的結(jié)構(gòu)及功能。任務(wù)1：智能機器人的特點。啟動VJC仿真軟件，認識流程工作界面及基本操作方法。教師講解，學(xué)生記憶邁出第一步?！稗D(zhuǎn)向”模塊的運用啟動VJC仿真軟件，了解基本界面。學(xué)會用“執(zhí)行器模塊庫”中的“啟動電機”模塊編寫程序和“延時等待”模塊編寫程序讓機器人畫園。如何讓機器人畫8字。1）、左電機與右電機的關(guān)系。（15頁）展示任務(wù)回憶 思考回答提問重點了解學(xué)情教學(xué)演示記憶 理解勾畫重點上機操作布置任務(wù)巡視指導(dǎo)發(fā)現(xiàn)問題解決問題鞏固新知拓展任務(wù)分層練習(xí)提示引導(dǎo)巡視指導(dǎo)自主探究拓展練習(xí)學(xué)生演示小組合作完成拓展教師點評記錄 思考布置預(yù)習(xí)作業(yè)教師小結(jié)結(jié)束注：在學(xué)生拓展練習(xí)時，教師要適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)“轉(zhuǎn)向”模塊中，時間和速度的設(shè)置與轉(zhuǎn)的角度之間的關(guān)系。對“執(zhí)行器模塊”中的模塊理解運用。教學(xué)重、難點:利用子程序讓機器人發(fā)音。教機器人學(xué)會對障礙做出相應(yīng)的反應(yīng)。了解亮度傳感器的應(yīng)用與追光運動。 教學(xué)準備：。3．情感目標：增加對機器人學(xué)習(xí)的興趣。二、新課教學(xué)1．問題研究——機器人如何識別環(huán)境障礙物（1）編寫機器人“視力檢測”程序步驟1：在計算機桌面雙擊圖標進入流程圖編輯區(qū)。 步驟5：右擊“顯示”模塊，打開“顯示模塊”對話框。步驟8：在“紅外變量引用”窗口，單擊第一欄“紅外變量一”，出現(xiàn)一把“鑰匙”，表示該變量被選中。步驟2: 把障礙物移到“顯示屏”窗口中。步驟2：單擊“檢測完成后，進行條件判斷”，彈出新對話框。紅外報警程序完成。教學(xué)重、難點:紅外傳感器的應(yīng)用與避障運動的使用。步驟2：打開上節(jié)課保存的紅外報警程序。（2）設(shè)置仿真環(huán)境步驟1：單擊進入仿真環(huán)境。（3）觀察機器人的運動步驟3：修改實體矩形參數(shù)，長為300，寬為5。把前兩個矩形上下放，后兩個矩形左右放，調(diào)整實體位置。（5） 研究結(jié)論機器人在沒有“看到”障礙物時，一直往前走。第7課 機器人“鬧鐘” 總 課時 教學(xué)時間： 教學(xué)內(nèi)容：——亮度傳感器的檢測與設(shè)置教學(xué)目標：1．知識目標：學(xué)會對亮度傳感器的檢測與設(shè)置。教學(xué)過程：一、課堂引入機器人的“眼睛”不僅能“看到”障礙物，還能看到亮光。步驟3：打開“亮度檢測模塊”對話框，在“方式”欄中選擇“平均”。步驟3：把機器人放在光源下面。步驟4：把機器人放在光源跟前，檢測到的光值為91。步驟4：修改條件判斷值為“200”。步驟2：添加光源，設(shè)置光源參數(shù)。如果環(huán)境光線不足，或者比較弱的時候，機器人不會發(fā)音。教學(xué)重、難點:學(xué)會亮度傳感器的應(yīng)用與追光運動的應(yīng)用。步驟2：。步驟6：打開“顯示”模塊。步驟10：在“顯示模塊”中，單擊第二行“引用變
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