六年級(jí)下冊信息教案-免費(fèi)閱讀
【正文】 （2） 發(fā)音實(shí)驗(yàn)步驟1：下載程序，運(yùn)行程序。發(fā)現(xiàn)碰撞檢測值與仿真環(huán)境的一樣。教學(xué)重、難點(diǎn):真實(shí)機(jī)器人碰撞傳感器的檢測與應(yīng)用。停止點(diǎn)設(shè)置為200 。步驟3：設(shè)置條件判斷式，光敏變量一光敏變量二。步驟3：再輪流放開左手、右手，觀察檢測值。2．技能目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生上機(jī)操作的能力。步驟11：當(dāng)?shù)谌齻€(gè)條件判斷式不成立時(shí)，就是機(jī)器人的前方“看”到了障礙物，添加“啟動(dòng)電機(jī)”模塊。步驟5：條件不成立一側(cè)添加“條件判斷”模塊。（2）運(yùn)行紅外傳感器檢測程序用下載線連接計(jì)算機(jī)和機(jī)器人，給機(jī)器人下載程序，下載完成后，拔出下載線?！獧C(jī)器人如何“聽令”出發(fā)（1）編寫“聽令”回復(fù)程序（2）運(yùn)行“聽令”回復(fù)程序（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)果（4）編寫“聽令”出發(fā)程序（5）研究結(jié)論第12課 跟蹤運(yùn)動(dòng)戰(zhàn) 總 課時(shí) 教學(xué)時(shí)間： 教學(xué)內(nèi)容：——真實(shí)機(jī)器人紅外傳感器的檢測與“跟蹤”運(yùn)動(dòng)教學(xué)目標(biāo)：1．知識(shí)目標(biāo)：真實(shí)機(jī)器人紅外傳感器的檢測與“跟蹤”運(yùn)動(dòng)。3. 問題研究——“聽力”檢測（1）編寫聲音檢測程序步驟1：進(jìn)入流程圖編輯區(qū)，編寫聲音檢測程序。步驟4：檢查下載程序的usb數(shù)據(jù)線是否已經(jīng)插在計(jì)算機(jī)的usb接口上。第11課 聽話的朋友 總 課時(shí) 教學(xué)時(shí)間： 教學(xué)內(nèi)容：——真實(shí)機(jī)器人聲音傳感器的檢測與應(yīng)用教學(xué)目標(biāo)：1．知識(shí)目標(biāo)：真實(shí)機(jī)器人聲音傳感器的檢測與應(yīng)用。 二、新課教學(xué)1．問題研究——機(jī)器人如何按規(guī)定路線行走 （1）編寫地面灰度檢測程序在流程圖編輯區(qū)，編寫地面灰度檢測程序，設(shè)置顯示參數(shù)。 步驟9：單擊“確定”按鈕，返回子程序編輯界面。 2．問題研究—前方遇到碰撞時(shí)如何停下來 （1）編寫前方遇到碰撞停下來的程序 步驟1：進(jìn)入流程圖編輯區(qū)。步驟1：進(jìn)入“流程圖編輯區(qū)”，順序選擇“永遠(yuǎn)循環(huán)”、“啟動(dòng)電機(jī)”、“碰撞檢測”、“顯示”、“結(jié)束”模塊等。 教學(xué)準(zhǔn)備：。（2） 設(shè)置仿真環(huán)境第三單元 非凡的智慧單元概述：機(jī)器人的超人感覺，讓我們看到了機(jī)器人既能看到障礙物又能看到自然環(huán)境光線的強(qiáng)與弱。步驟3：再添加一個(gè)“亮度檢測”參數(shù)。第8課 機(jī)器人“撲火” 總 課時(shí) 教學(xué)時(shí)間： 教學(xué)內(nèi)容：——亮度傳感器的應(yīng)用與追光運(yùn)動(dòng)教學(xué)目標(biāo)：1．知識(shí)目標(biāo)：學(xué)會(huì)亮度傳感器的應(yīng)用與追光運(yùn)動(dòng)的應(yīng)用。步驟5：單擊“確定”，程序流程圖變?yōu)閹袛喙δ苣K。（4） 觀察機(jī)器人進(jìn)行亮光檢測步驟1：當(dāng)機(jī)器人在光源以外的地方，檢測到的數(shù)值為255。這節(jié)課，我們就讓新伙伴“睜開”眼睛“看太陽”。當(dāng)機(jī)器人左前方遇到障礙時(shí)，會(huì)向右轉(zhuǎn)。步驟4：重復(fù)3，再添加一個(gè)實(shí)體參數(shù)。步驟3：右擊“紅外測障”模塊，打開“紅外測障模塊”對話框。課后反思：第6課 看誰“躲”得快 總 課時(shí) 教學(xué)時(shí)間： 教學(xué)內(nèi)容：——紅外傳感器的應(yīng)用與避障運(yùn)動(dòng)教學(xué)目標(biāo)：1．知識(shí)目標(biāo)：學(xué)會(huì)紅外傳感器的應(yīng)用與避障運(yùn)動(dòng)的使用。2. 問題研究—如何讓機(jī)器人看的遠(yuǎn)一點(diǎn)步驟1：在仿真環(huán)境界面機(jī)器人初始參數(shù)設(shè)置區(qū)，單擊“紅外”按鈕，在左側(cè)欄中出現(xiàn)“紅外”探測半徑，將紅外探測半徑調(diào)整為80。步驟6：在“顯示信息”的第一行最后，選擇“引用變量”，出現(xiàn)“變量百寶箱”對話框。教學(xué)重、難點(diǎn):紅外傳感器的檢測與條件控制。教學(xué)重難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：機(jī)器人仿真軟件的編程界面和運(yùn)行環(huán)境。教學(xué)過程：一、課堂引入游園會(huì)的歌詠比賽就要開始了，我們的新伙伴已經(jīng)報(bào)了名，現(xiàn)在抓緊時(shí)間練習(xí)一下。第3課 我的本領(lǐng)大 總 課時(shí)教學(xué)時(shí)間：教學(xué)內(nèi)容：循環(huán)模塊與執(zhí)行器模塊組合運(yùn)用 教學(xué)目標(biāo)掌握用“循環(huán)模塊”模塊編寫程序。動(dòng)手實(shí)踐。認(rèn)識(shí)流程工作界面及基本操作方法。認(rèn)識(shí)主程窗口 1）標(biāo)題欄 2）菜單欄 3）工具欄 4）回收站 5）流程圖編輯區(qū) 6）JC代碼顯示區(qū) 7）模塊庫區(qū)任務(wù)2：認(rèn)識(shí)流程圖編輯界面。了解VJC仿真軟件的編程界面及基本操作方法。第一課 認(rèn)識(shí)新朋友 總 課時(shí)教學(xué)時(shí)間：教學(xué)目標(biāo)：了解機(jī)器人的特點(diǎn)。（3）比較熟悉的啟動(dòng)、退出VJC仿真軟件。第一單元 結(jié)識(shí)新伙伴教學(xué)目的情感、態(tài)度、價(jià)值觀方面（1）通過調(diào)用“執(zhí)行器模塊庫”中的“直行”、“啟動(dòng)電機(jī)”、“延時(shí)等待”等模塊，使學(xué)生了解VJC仿真軟件模塊庫中的各個(gè)模塊的主要功能，并對學(xué)習(xí)程序設(shè)計(jì)產(chǎn)生興趣。（4）熟練VJC仿真軟件窗口、仿真環(huán)境的組成，能進(jìn)行簡單操作。了解智能機(jī)器人及VJC仿真軟件。教學(xué)難點(diǎn)在VJC仿真軟件中打開并運(yùn)行程序。學(xué)生通過動(dòng)手點(diǎn)擊不同模塊庫中的模塊，初步了解模塊。學(xué)會(huì)讓機(jī)器人直行的操作。拓展練習(xí)。學(xué)會(huì)用“執(zhí)行器模塊庫”中的模塊組合運(yùn)用。 這節(jié)課我們將以“發(fā)音”模塊為主，認(rèn)識(shí)“子程序”模塊，結(jié)合前三課學(xué)到的相關(guān)內(nèi)容，編出一套最新組合，讓機(jī)器人演唱歌曲《小星星》。紅外傳感器的應(yīng)用。教學(xué)過程：一、課堂引入在機(jī)器人游園會(huì)大門口，我們看到一個(gè)機(jī)器人站在那里不停地計(jì)數(shù)1,2,3， 步驟7：在“變量百寶箱”中選擇“紅外測障”模塊。步驟2：再把機(jī)器人放入仿真環(huán)境中檢測“視力”。2．技能目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生上機(jī)操作的能力。步驟4：把“啟動(dòng)電機(jī)”模塊與“設(shè)置眼睛”模塊連接。步驟5：再添加兩個(gè)實(shí)體矩形，具體參數(shù)長為5，寬為200。當(dāng)機(jī)器人右前方遇到障礙時(shí)，會(huì)向左轉(zhuǎn)。二、新課教學(xué)1．問題研究——機(jī)器人的眼睛能看到“亮光”嗎
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