【正文】 解。三、畫任意邊數(shù)和任意邊長的正多邊形 學(xué)生自己看書，試驗 教師演示講解。教師巡視輔導(dǎo) 學(xué)生演示教師總結(jié)六、課堂總結(jié)第七課大小圖形輕松畫教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會調(diào)用過程學(xué)習(xí)修改過程中的參數(shù) 教學(xué)過程：通過調(diào)用過程，可以重復(fù)畫同一大小的圖形。學(xué)習(xí)一點通內(nèi)容。學(xué)習(xí)一點通內(nèi)容。小海龜畫五角星：repeat [ fd 30 rt ] 小海龜畫正六邊形：repeat [rt fd 60] 讓小海龜畫完一個五角星，然后開始畫正六邊形的一條邊,畫完一條邊后又重復(fù)畫五角星。執(zhí)行的結(jié)果如圖。（提示：如果運用抬筆、落筆、顏色設(shè)置命令等，讓你的圖形變化萬千。一、畫五角星試試你能畫出下邊的五角星嗎？ 畫五角星時，轉(zhuǎn)動的角度怎么算呢？原來，五角星、七角星、九角星等奇數(shù)個頂點的多角星，所有頂角之和為180度。現(xiàn)在讓我們來進行一個小比賽。通過這三條命令，你能發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律嗎？（學(xué)生小組內(nèi)討論后匯報）引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)：畫正多邊形的命令為： repeat 邊數(shù) [fd 邊長 rt 360/邊數(shù)] 師：到底我們得出的結(jié)論對不對呢，讓我們進一步來驗證。比比誰完成的又對又快。培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和思考能力。每種顏色都有自己的代碼，如14頁表。例如，紅色的代碼為13，黃色的代碼為15。（二）、設(shè)定背景和畫筆的顏色師：繪圖時可以設(shè)置背景和畫筆顏色有兩種方法改變它們的顏色：即工具方法和命令 演示：工具方法師：我們可以直接單擊PCLogo窗口工具欄的“背景色”“畫筆色”按鈕來設(shè)置。使學(xué)生掌握背景和畫筆顏色的設(shè)置。如何讓小海龜隱身呢？ 隱龜命令: HT作用：隱藏小海龜。三、小海龜回家命令回家命令:HOME作用：讓小海龜回到原點，頭朝上。這樣不斷地提筆、落筆，小海龜在前進的路上就畫出了一條虛線。要小海龜繼續(xù)作畫，一定要她先落筆。把你的命令填入下邊的命令窗口。小海龜學(xué)會了前進、轉(zhuǎn)彎，就可以畫出很多圖案了。在命令窗口中輸入 FD 100，然后回車，繪圖窗口中的小海龜就向前走100步。上傳成功后，學(xué)生自行瀏覽自己的網(wǎng)站，檢查各種圖片及鏈接是否正常，及時修改并重新上傳。學(xué)生完成注冊后，交流：你在什么網(wǎng)站注冊了web空間帳戶？它有什么功能？師小結(jié)：恭喜大家申請了免費空間！網(wǎng)上的免費資源很多，但大家要注意區(qū)分有用和無用的信息，可以從搜索結(jié)果的時間上區(qū)分，還要注意勿點擊不良廣告，以防病毒攻擊。教學(xué)過程第一課時： 新知園：一、采集圖片素材方法。教學(xué)重點。第一篇：六年級信息技術(shù)教案第一課 圖片的采集與處理課型： 新授課時數(shù)：2課時教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：使學(xué)生了解圖片素材的多種采集途徑和處理加工的方法。教學(xué)難點根據(jù)主題把已有的素材和采集的素材進行合理的布局與設(shè)計、搭配。教師示范：A．打開IE瀏覽器。第二課時大顯身手：任務(wù)三：上傳網(wǎng)站文件 【提示】：申請成功后，我們就可以在互聯(lián)網(wǎng)發(fā)布自己的網(wǎng)站了，一般說來，發(fā)布網(wǎng)站有兩種辦法，一是通過空間所提供的管理功能上傳，就像過去上傳電子郵件的附件一樣一個一個地上傳，二是利用windows98的附件“Internet工具”中的“Web發(fā)布向?qū)А币詅tp方式來發(fā)布。第一課：走進logo王國教學(xué)時間：1課時學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)會PC LOGO的啟動、退出：熟悉PC LOGO的窗口：學(xué)會幾條簡單的繪圖命令 教學(xué)過程：LOGO語言中有一只可愛的小海龜，它能“聽懂”LOGO語言，我們可以使用LOGO語言指揮小海龜畫出漂亮、生動、有趣的圖形。強調(diào)：命令和后面的數(shù)字之間必須有一個空格，否則小海龜就不會執(zhí)行你的命令。學(xué)生練習(xí)：【試一試】分別用向左、向右命令畫一個長100步，寬60步的長方形。第二課logo命令訓(xùn)練營（一）學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)會后退、提筆、落筆命令學(xué)會筆擦、復(fù)位、顯龜、隱龜命令教學(xué)過程：上一課我們學(xué)會了讓小海龜前進、轉(zhuǎn)彎，這一課我們將學(xué)習(xí)一些新的LOGO命令，讓小海龜作出隱身、飛行等神奇的表演!一、提筆、落筆命令提筆命令:PU作用：小海龜提筆。落筆命令:PD作用： 小海龜落筆，在落筆的狀態(tài)，小海龜就可以畫畫了。二、擦除命令畫復(fù)雜圖形時，常?？赡艹鲥e，這時可以使用擦除命令，將不要的地方擦除。不管小海龜在什么地方，使用HOME命令，小海龜都將回到家――――原點。用了隱身術(shù)的小海龜，仍然可以繪圖、轉(zhuǎn)彎，不過這時的小海龜來無蹤、去無影。二、教學(xué)重難點：重點:背景顏色命令、筆的顏色命令、填色命令難點: 背景顏色命令、筆的顏色命令、填色命令作用的部位容易混淆三、教學(xué)過程：（一）、改變筆的粗細師:這個命令在這里沒有出現(xiàn)，但是他的作用和使用頻率是相當(dāng)高的。大家可別記錯了這兩個畫筆的形狀喲。師：大家想知道其他的顏色代碼嗎？我想大家肯定想知道那些顏色，以便能畫出更加豐富多彩的東西來。（三）、填充顏色命令填充顏色命令：Fill作用：將封閉區(qū)域的顏色填充為畫筆顏色。教學(xué)內(nèi)容：重復(fù)命令的格式；利用重復(fù)命令畫正多邊形、圓形和奇數(shù)多角形等。（出示：臺階，長方形）學(xué)生操作。請你試著畫出一個正七邊形、正九邊形，正三百六十邊形?？凑l能在最短時間內(nèi)完成這些圖形，奪得小紅旗。因此，五角星頂角的度數(shù)就是180247。）REPEAT [ FD RT ]第五課美妙的萬花筒世界進一步理解重復(fù)命令學(xué)會重復(fù)命令的嵌套使用教學(xué)過程：前面我們利用重復(fù)命令畫出了很多漂亮的圖案，其實，在重復(fù)命令中，還可以再使用重復(fù)命令，這樣嵌套畫出的圖形更復(fù)雜，如萬花筒一般，變化萬千。重復(fù)命令的嵌套可以畫出許多美麗的圖案。你設(shè)計的命令是：第六課奇妙的新本領(lǐng)學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)如何在logo中定義過程理解過程的含義教學(xué)過程：我們每畫一個圖形，都要輸入一組命令，以后想畫相同的圖形，又必須重新輸入一次，十分麻煩，有沒有簡潔高效的辦法呢？通過定義過程，把完成某項工作的命令組放到過程中來，然后通過輸入過程名并運行他就能完成相應(yīng)的操作了。讓學(xué)生做試一實。三、保存繪制圖形的過程學(xué)生自己看書，試驗，教師演示講解。那么要畫不同大小的圖形該怎么辦？要畫不同大小的圖形只要改變一下過程參數(shù)大小就行了。學(xué)習(xí)一點同內(nèi)容四、大顯身手 學(xué)生獨立完成 教師巡視輔導(dǎo)將學(xué)生做的正確的投影到大屏幕 讓其說說自己的想法。學(xué)習(xí)一點同內(nèi)容二、指揮小海龜演奏樂曲《生日快樂》，配上旋轉(zhuǎn)的小星星 學(xué)生自己看書，試驗 教師演示講解。教學(xué)重點難點使學(xué)生理解算法的概念，并感受實際生活中算法的作用。二、教學(xué)新課算法的概念算法可以簡單理解成解決問題的方法。流程圖描述算法流程圖是人們經(jīng)常用來描述算法的工具，他用規(guī)定樣式的圖形、指向線和文字組合起來表示算法。使學(xué)生感受華羅庚的《統(tǒng)籌方法》中“燒水泡茶”的算法優(yōu)化。教師說明，計算機工作的過程和人工的過程是基本一樣的。學(xué)生思考：用logo語言怎樣描述畫一個正方形的算法。教學(xué)過程一、談話導(dǎo)入自古以來，人類的生存和發(fā)展與信息有著不解之緣，人們的生活一直都離不開接受信息、傳遞信息、處理信息和利用信息。你知道哪些信息的媒體和物理載體，舉例說明。教師舉例說明這一區(qū)別，使學(xué)生了解信息與物質(zhì)和能源的做大區(qū)別。同時教師提問：什么是信息技術(shù)？信息技術(shù)能保我們做什么？二、教學(xué)新課信息技術(shù)的概念信息技術(shù)是引用信息科學(xué)的原理和方法有效的開發(fā)并利用信息資源的一種綜合技術(shù)體系。感測技術(shù)是信息采集的重要手段。三、大顯身手學(xué)生自己練習(xí)四、課堂總結(jié)第十三課：身邊的信息技術(shù)教學(xué)目標(biāo)使學(xué)生了解我們身邊存在的那些信息技術(shù)，體會信息技術(shù)帶來的便利。簡單介紹遠程教育、計算機輔助教學(xué)、網(wǎng)上學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的概念。教學(xué)重點難點使學(xué)生了解信息安全有那些方面。計算機病毒是帶有危害性的計算機程序。信息道德制造和傳播病毒、入侵和破壞別人的網(wǎng)絡(luò)、盜版等都是違法行為。知道成員的分工可以依據(jù)哪些因素來決定。教法:引導(dǎo)法學(xué)法:討論法、自學(xué)法 教學(xué)過程:一、創(chuàng)設(shè)情境、激趣導(dǎo)入師：閱讀第一單元的單元導(dǎo)讀，了解本單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容和目標(biāo)。二、自主探究、合作創(chuàng)新 ★學(xué)習(xí)任務(wù)：組件小組團隊，與小組成員共同確定本組將應(yīng)對什么災(zāi)害，最后完成各自《活動學(xué)習(xí)任務(wù)計劃表》的制作。踴躍報名，說一說你愿意承擔(dān)什么具體任務(wù)？四、認真檢查、歸納總結(jié)★填寫本組的《活動計劃表》認真檢查： 。西交大版六年級信息技術(shù)上冊印臺區(qū)阿莊鎮(zhèn)湫洼小學(xué)電子教案搜集資料巧整理教學(xué)目標(biāo):創(chuàng)建用自己名字命名的文件夾，其中包含“圖片”、“文字”文件夾。教法:引導(dǎo)法學(xué)法:討論法、自學(xué)法 教學(xué)過程:一、創(chuàng)設(shè)情境、激趣導(dǎo)入師：通過上節(jié)課我們的交流，大家已經(jīng)找好了自己的合作伙伴，確定了好了自己的活動主題，大家的個人任務(wù)明確了，現(xiàn)在我們開始行動吧。3．根據(jù)自己的任務(wù)在網(wǎng)上搜索下載相關(guān)的圖片、文字資料。西交大版六年級信息技術(shù)上冊 印臺區(qū)阿莊鎮(zhèn)湫洼小學(xué)電子教案3．所下載的圖片與文本資料是否分類放入相應(yīng)的文件夾中。教學(xué)重點: 能夠?qū)⑺鸭降馁Y料在word中進行合理的編排。一個好的版面，不僅能準(zhǔn)確、生動地表現(xiàn)內(nèi)容，而且能使讀者在閱讀的同時得到美的享受，能夠牢牢吸引住讀者的眼球。四、認真檢查、歸納總結(jié)？ ？五、展示自我、交流評價，聽聽他們的看法。欣賞作品，觀察和自己之前制作的文檔都有哪些不同？二、自主探究、合作創(chuàng)新 ★學(xué)習(xí)任務(wù)：對上節(jié)課中制作好的文檔進行美化和完善。3．把你的文檔傳給組長，由組長進行最后的整理和完善。教學(xué)重點: 知道如何欣賞和評價別人的作品。★規(guī)劃設(shè)計: 1．組中將派誰代表全組在全班展示？2．展示的過程中要不要有人進行現(xiàn)場模擬表演呢？ 3．你準(zhǔn)備從哪幾方面去評價別組的作品呢？三、操作實踐、掌握方法1．與本組成員一起瀏覽完成的文檔，看看整個文檔有沒有清晰地表達大家的想法。五、展示自我、交流評價1．完成展示了，也看到其他同學(xué)的反映了，如果再展示一次你覺得有哪些地方可以進行改進。分小組調(diào)查。五、我們的收獲。第三課 丟失文件怎么辦教學(xué)目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)使用軟件——EasyRecovery幫助找會計算機里丟失的文件。四、我們的收獲。嚴(yán)格按相關(guān)數(shù)據(jù)統(tǒng)計并核對。教學(xué)過程：一、確定美化的效果二、具體操作：給表格添加邊框。二、具體操作：插入圖片調(diào)出上節(jié)課保存的表格，通過菜單——插入——圖片——來自文件——搜索——確定插入插入圖示編輯圖示編輯圖示里的文字三、我們的收獲。復(fù)制第二個圓，并排。第九課 永不停歇的彈球教學(xué)目標(biāo)：了解元件的概念。元件：在flash中創(chuàng)建且保存在庫中的圖形、按鈕或影片剪輯，可以自始至終在影片或其它影片中重復(fù)使用，是動畫。插入關(guān)鍵幀移動小球繪制下落動畫測試。用“矩形工具”繪制一個矩形。（3）選擇線性填充。插入新圖層，改名稱。第十一課 轉(zhuǎn)動的風(fēng)車flash技術(shù)教學(xué)目標(biāo)：鞏固圖層的操作，并嘗試通過導(dǎo)入的方式獲取外部素材，使用動作補間動畫的旋轉(zhuǎn)屬性，制作繞中心旋轉(zhuǎn)的動畫。二、制作風(fēng)車塔“新建圖層”，并修改該圖層名稱為“風(fēng)車塔”.。繪制兩個長方形填充漸變色轉(zhuǎn)為元件。第十二課 三維動畫我也會教學(xué)目標(biāo)：體驗三維基礎(chǔ)軟件COOL3D帶來的樂趣，制作靜態(tài)三維字。發(fā)掘素材。移動對象。教學(xué)過程：一、引言導(dǎo)入。五、我們的收獲。三、認識空間 發(fā)表日志、上傳照片、發(fā)布心情、裝扮空間、訪問他人空間、音樂盒、留言板、迷你屋、個人檔、好友圈。教學(xué)過程：一、引言導(dǎo)入。認識工具欄。第四篇：六年級信息技術(shù)教案教學(xué)建議：多媒體是一個比較抽象又時時刻刻伴隨在人們左右的概念，要讓學(xué)生去理解多媒體這一概念是有難度的，教師可以通過多舉一些生活中的例子讓學(xué)生感受到多媒體信息就在我們身邊，漂亮的廣告畫，悅耳的音樂，精彩紛騁的電視節(jié)目，情節(jié)感人的動畫片，夢幻般的游戲世界……從而讓學(xué)生感受到多媒體并不是多么神秘，多么難以理解的東本，它就在我們身邊，以激發(fā)進一步學(xué)生的興趣。媒體播放機在外形上和家用VCD很相似，因此學(xué)生在按鈕的使用上不會有太大的困難。了解電腦的發(fā)展史。信息獲取的途徑可由學(xué)生來講述，讓他們自由發(fā)揮。50年代中期至60年代后期，晶體管時期。第2課常用軟件的安裝與刪除 教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會常用軟件的安裝。如：超級解霸、屏幕保護程序、Winamp。在此課中，教師對學(xué)生的要求不宜過高，只要學(xué)生能夠按照向?qū)О惭b就夠了。第3課走進多媒體世界 教學(xué)目標(biāo)：初步了解多媒體的含義，認識多媒體電腦。課前準(zhǔn)備：多媒體文件：圖像和影像（配套光盤中的“圖片”、“電影”文件夾）教學(xué)重點：學(xué)會使用媒體播放機。介紹多媒體文件時，可以結(jié)合圖標(biāo)進行，以便于學(xué)生掌握。第4課讓電腦幫你學(xué)習(xí)教學(xué)目標(biāo)：了解電腦在學(xué)習(xí)中的用處。教學(xué)重點：了解電腦在學(xué)習(xí)中的用處。計算機輔助教學(xué)有以下一些特點：（1）便于突破學(xué)習(xí)中的難點：通過計算機的演示，抽象事物可以形象化，宏觀事物可以微觀化，微觀事物可以宏觀化，使傳統(tǒng)學(xué)習(xí)過程中難以理解的東西變得比較容易理解。有條件的學(xué)校可以為學(xué)生準(zhǔn)備一些多媒體教學(xué)軟件，讓學(xué)生親身體會一下計算機輔助教學(xué)的巨大作用。課前準(zhǔn)備：調(diào)試好WindowsNT或Windows對等網(wǎng)，為每臺計算機設(shè)置好共享。這個概念是比較抽象的，比較難以理解，對學(xué)生要求不宜過高，學(xué)生只要知道把許多電腦連在一起，能進行信息交換和資源共享，就形成了網(wǎng)絡(luò)。這節(jié)課的主要任務(wù)是讓學(xué)生學(xué)會通過網(wǎng)絡(luò)查找信息、獲取信息，體驗網(wǎng)絡(luò)所帶來的極大便利，這個目的需要通過使用“網(wǎng)上鄰居”來實現(xiàn)。第6課網(wǎng)上沖浪教學(xué)目標(biāo)：1．初步了解因特網(wǎng)的組成。課時安排：1課時 課前準(zhǔn)備：1．安裝好網(wǎng)絡(luò)協(xié)