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福建省六年級信息技術教案-wenkub

2024-11-14 22 本頁面
 

【正文】 間動畫,制作簡單的形變及動作動畫。(2)師巡視指導,可引導學生相互幫助。(3)師巡視,觀察學生操作遇到有大部分學生遇到同樣問題的,要著重講解。D.在第30幀右擊“插入空白關鍵幀”,在舞臺上繪制一個紅底黑框的圓形。活動一:制作一個由矩形轉變成圓形的形變動畫。培養(yǎng)學生觀察及動手操作的能力。教學反思: 通過學習,學生用ACDSee軟件感受動畫原理。(2)師演示將圖片逐幀導入至舞臺中,直接播放預覽動畫,讓學生觀察動畫是否存在什么問題。師:Flash軟件窗口由標題欄、菜單欄、時間軸、工具箱、舞臺和一些面板組成。我們可以看到在拍攝的過程中,他將一個動態(tài)的瞬間變成了一張張靜態(tài)的圖片。感受制作動畫帶來的樂趣,培養(yǎng)學生的動手操作能力。活動二:欣賞立體動畫作品(1)師演示播放立體動畫步驟(2)生操作打開“美食總動員預告片“欣賞立體動畫。(2)由學生們自行操作后,說一說,動畫變化速度對動畫播放的影響。但由于動畫有許多不同的格式,所需的播放器也就不同??墒侨缃?,我們在電腦上就可以隨時找到我們喜歡的動畫,隨時都可以沉浸在動畫的海洋里。通過欣賞不同視頻,了解它們之間在文件大小、視覺效果上的不同;感受電視帶來的輕松、愉悅的情緒,體會視頻媒體的強大功能。五、觀看網(wǎng)絡視頻請學生演示如何登錄“央視國際”的網(wǎng)站 講解網(wǎng)站的基本功能。學生欣賞視頻短片。簡單介紹“視覺暫留”:物體在快速運動時, 當人眼所看到的影像消失后,這種現(xiàn)象被稱為視覺暫留現(xiàn)象。二、視頻的概念師:其實在我們的生活中,視頻媒體隨處可見,比如我們平時看的電影、電視劇都是視頻媒體。第3課視頻媒體 [課時]:1節(jié)課[教學內容]: 用電腦播放視頻。教學反思:信息技術課中能借助Internet這個巨大的信息資源庫以及計算機本身具有強大的計算、輔助、管理等功能。響度:人耳感覺到的聲音的大小 音調:聲音的高低音色:在音調、響度都相同時,不同的物體振動發(fā)出的聲音不同,這就是音色 活動二:欣賞不同音頻文件格式的音樂:魯冰花。介紹“停止”、“暫停/播放”等按鈕,控制音量的方法三、不同音頻文件格式師:在電腦中,聲音被轉化成數(shù)字信息,以文件形式存儲,形成了音頻文件。我們今天就要來深入了解一下聲音媒體。第2課聲音媒體 [課時]:1節(jié)課[教學內容]:用電腦播放音樂。認識多媒體計算機師:計算機是現(xiàn)代社會中,很重要的媒體之一,有沒有人聽說過多媒體計算機呢?它指的是什么?請學生回答。也就是說如果我們同時用兩種或者更多的媒體會比只用單一的媒體帶來更大的好處。[教學重、難點]:引導學生觀察生活,尋找身邊的媒體 [教學過程]: 導入,認識媒體游戲:分別請兩組同學上臺進行游戲,根據(jù)所給的提示詞,第一組:一個人做動作,但不能說話,另一個猜(胡蘿卜)師:通過這組同學的表演,我們知道了,用我們動作可以傳遞信息,但是除了動作以外,我們生活中還有哪些東西可以給我們傳遞信息呢? 請學生回答,引出媒體的分類和概念。第一篇:福建省六年級信息技術教案建陽市水東小學電子備課教案 六年級(教科版)信息技術 執(zhí)教:楊華2009/2010學年上學期 第1課認識多媒體 [課時]:1節(jié)課[教學內容]:認識媒體。第二組:一個人做動作,可以說話提示,但不能說出題目中的字詞,另一個猜(跳高)師:通過這組同學的游戲,我們發(fā)現(xiàn),剛才第一組同學只用了動作,有時候很難去描述一樣東西,或者會發(fā)很長時間去描述。于是,多媒體就出現(xiàn)了。再次讓學生體會何為多媒體。欣賞不同音頻文件格式的音樂。二、在電腦中播放音樂師:播放音樂其實也是電腦的一項很重要的功能。常見的音頻文件的格式有WAV、MPWMA、MIDI等。填寫活動記錄表。這樣教學課堂中根據(jù)學生愛玩的特點,指導他們在玩中學,在學中玩,擴展他們學習電腦的興趣;利用學生好勝的特點,結合教學內容讓學生學會邊動手,邊觀察,邊分析,啟迪他們在實踐中進行科學的思維;教師不應強行把學生思維納入自己的思維模式之中,善于鼓勵學生大膽質疑,認真聽取學生發(fā)表的意見,并放手讓學生大膽試一試。欣賞不同視頻文件格式的音樂。視頻媒體中往往都有聲音媒體的加入。三、播放視頻師:上節(jié)課,我們說過,聲音的播放需要用到媒體播放軟件,那么視頻的播放同樣也需要媒體播放軟件。四、不同格式的視頻文件師:與聲音一樣,電腦可以把視頻媒體數(shù)字化,以文件形式存儲,形成了音頻文件。六、欣賞視頻進入“央視國際”的網(wǎng)站的“TV大社區(qū)”選擇自己喜歡的電視劇,播放欣賞。[教學重點]:用Flash Player播放器播放平面動畫。今天老師也帶來了幾部小動畫來讓大家欣賞,同學們可要看仔細咯?,F(xiàn)在先來看看此刻在電腦屏幕上顯示的動畫格式是什么呢?這是現(xiàn)在網(wǎng)絡上較多的一種動畫格式叫做SWF,很多網(wǎng)絡制作的動畫及游戲都是SWF格式的。(書P18“說一說”)(3)請學生先說一說打開網(wǎng)頁的步驟。說一說:平面動畫與立體動畫在視覺上有什么不同? 第5課動畫制作初步 [課時]:1節(jié)課[教學內容]:用ACDSee軟件感受動畫原理;用Flash制作逐幀動畫。[教學重、難點]:用Flash制作逐幀動畫。制作動畫也就是這樣,將一張張靜止的圖片串聯(lián)起來,使之成為連續(xù)性的動畫。那這些面板我們都可以通過菜單欄中的窗口菜單來將面板顯示或是隱藏。(注意圖片存放位置,會使動畫會產(chǎn)生偏差)(3)生操作練習制作動畫,同桌可相互協(xié)作,相互評點。第6課制作簡單動畫 [課時]:1節(jié)課[教學內容]:制作形變動畫;制作動作動畫。[教學重點]:制作簡單動畫[教學難點]: 會創(chuàng)建補間動畫。(1)師演示制作形變動畫步驟,將操作步驟直觀的展示在學生的面前,使他們形成初步的認識。E.在第35幀右擊“插入關鍵幀”,使圓形停留一段時間。制作一個動作動畫。(3)師展示學生優(yōu)秀作品,可讓制作學生說一說他是如何操作的。通過學習,讓學生動手制作簡單動畫,從而培養(yǎng)學生的制作興趣及信心。通過學習,使學生認識PowerPoint,掌握使用PowerPoint的基本操作。[教學準備]:簡單的幻燈片、多媒體電腦室 [教學過程]:一、導入師:同學們,你們是否有聽說過微軟公司嗎?微軟公司有一個非常有名的軟件知道是什么嗎? 生回答師:對了,就是Office系列的辦公軟件,我們曾經(jīng)學過的word就是其中的一種?;顒右唬赫垖W生根據(jù)書上P3536的操作打開PowerPoint2000。(師演示插入幻燈片步驟)在新建一張幻燈片時,窗口會彈出“新幻燈片”的對話框,我們可以看到上面有多種的幻燈片版式,那我們主要用的幾種呢,是標題幻燈片版式,項目清單版式,文本與剪貼畫版式,還有空白版式。教學反思:通過了這節(jié)課的學習,學生會啟動PowerPoint 2000;會插入新幻燈片。[教學目標]:學會插入文本框并輸入文本;設置文本字體、顏色;設置文本框背景,使幻燈片更加好看。今天我們就來學習怎樣美化我們的幻燈片中的文字和文本框。(3)學習拉伸文本框(4)學習移動文本框設置文字效果(1)選定文字(2)打開菜單“格式”“字體”設置字體、字形、大小、顏色。第9課裝飾幻燈片 [課時]:1節(jié)課[教學內容]: 在幻燈片中插入圖片、藝術字點綴畫面,凸顯主題 [教學目標]:插入圖片。[教學準備]:powerpoint、多媒體電腦室 [教學過程]:一、導入幻燈片中不僅有文字還有圖片呢,我們今天就來學習怎樣插入圖片和藝術字。寫成語故事(1)打開“插入”“文本框”“水平”(2)在幻燈片上拉出一個文本框、(3)輸入文字為成語故事配圖(1)打開“插入”“圖片”“來自文件?”菜單,彈出“插入圖片”對話框。插入藝術字。[教學重點]:制作完整的幻燈片作品 [教學難點]: 欣賞和評價別人的作品[教學準備]:完整的成語故事集、圖片、背景音樂、多媒體電腦室 [教學過程]:一、導入演示文稿是由多張幻燈片組成,我們今天就把成語故事集用演示文稿展示出來二、新授制作幻燈片首頁。(8)保存文稿三、學生活動把作品展示,互相評價 教學反思: 第11課幻燈片背景設置 [課時]:1節(jié)課[教學內容]:設置幻燈片背景、設置填充背景、使用應用設計版式。[教學重點]:設置幻燈片背景 [教學難點]:設置填充效果背景。技能目標:能夠熟練地利用網(wǎng)絡搜集圖片素材;能夠在需要時利用“畫圖”等熟悉的工具軟件,對采集的圖片素材進行加工處理。教學準備。在注冊中,教師適時提醒學生:申請成功后,一是要記下登錄網(wǎng)址,用戶名和密碼,二是要注意閱讀空間平臺所提供的說明,特別是了解如何上傳網(wǎng)頁?!咀h一議】:根據(jù)空間所提供的服務功能,小組內討論上面哪一種發(fā)布方法適合自己,可請老師到小組進行指導。一、教學生啟動LOGO 單擊【開始】【程序】【PC LOGO】【PC LOGO】,啟動LOGO語言。四、清屏命令想清除繪圖窗口中的內容,怎么辦? 清屏命令: CS 作用: 清屏五、左轉、右轉命令 如何讓小海龜轉彎呢?左轉命令: LT 度數(shù)作用:小海龜向左旋轉指定的度數(shù)。六、后退命令后退命令:BK 步數(shù)作用:讓小海龜向后退指定步數(shù)。(提筆后,小海龜在移動時不畫線。學生練習:讓海龜畫一條長100步的虛線。擦除命令: PE作用:小海龜移動時,擦除所經(jīng)之處的畫線。[例3] 的小紅旗。要讓她現(xiàn)身,可以使用顯龜命令: 顯龜命令: ST作用:顯示小海龜。因此,我們先學習這個命令的使用,看看他的效果如何? 師:筆粗命令:SETW 數(shù)值師:作用:設置畫筆的粗細,數(shù)值越大,畫出的線越粗。命令方法改變背景顏色命令:SETBG 數(shù)值 改變畫筆顏色命令:SETPC 數(shù)值 生:試一試:執(zhí)行命令 SETPC 12,小海龜將變成紅色。如果你想知道就記住下面的表格吧。師:填色時小海龜?shù)奈恢帽仨毺幱趫D形內部;填色前必須落下筆來;填充的顏色必須是圖形邊框的顏色,否則將填充整個屏幕。教學重點:重復命令repeat的功能和命令 課時安排:2課時第一課時一、復習舊知,導入新課: 出示邊長為100的正方形師:結合前面所學知識,你能指揮小海龜畫出邊長為100的正方形嗎?(學生打開logo進行操作)師:我看到多數(shù)同學已經(jīng)畫好了,誰愿意到黑板前來寫寫你編的程序?(找一生到臺前板書:fd 100 rt 90 ??4遍)師:請同學們看看這些命令有什么特點?(學生觀察,回答)師:那重復的內容是什么?重復了幾次?(學生回答)請你試試這個命令,看看它能畫出什么圖形? 出示:repeat 4 [fd 100 rt 90](學生操作,會發(fā)現(xiàn)運用這個命令一行就畫出了一個正方形,非常迅速)師:這就是我們今天要認識的重復命令。師:完成的同學舉手,我們一起來看看吧!有的同學可能遇到了點兒困難。(學生操作,老師提可以通過畫正360邊形來模擬畫圓形)三、自學新知,爭當“老師”。(出示圖形)(學生練習,做完后共同訂正)五、小結:師:今天學了什么,誰來談談?(學生談完,下課)第二課時學習目標學會畫五角星會用重復命令畫奇數(shù)個頂點的正多角星 教學過程:小海龜用重復命令可以畫多邊形和圓,還可以畫三角星、五角星、七角星等奇數(shù)多角星。5=36度,每畫完一條邊后,小海龜需要轉動的度數(shù)為18036=144度。就讓我們從畫一個小風車開始,學習重復命令如何嵌套使用。學生練習:。該過程可以保存,調用和修改。二、定義繪制163的圖形的過程。學習一點通內容。一、繪制邊長分別是60、80的正方形 學生自己看書,試驗 教師演示講解。五、課堂總結第八課:美妙動聽的logo音樂教學目標:學生學習怎樣用logo制作簡單的音樂培養(yǎng)學生進一步學習的興趣 教學過程logo的小海龜不僅能寫字、計算、畫圖還能演奏音樂。學習一點同內容三、大顯身手 學生自己看書操作 教師巡視,輔導學生針對出現(xiàn)的問題,及時解決四、小結五、單元小結通過本單元的學習,我們基本熟悉了logo的操作環(huán)境,初步掌握了一些logo的基本命令、重復命令、定義過程、音樂制作等知識。教學過程一、談話導入講述田忌賽馬的故事,向學生說明孫臏使用的策略其實際就是一種優(yōu)化的算法。簡單講述把算法交給計算機執(zhí)行的一般步驟。流程圖的優(yōu)點是直觀、清晰、易懂、便于檢查、修改和交流。三、大顯身手小組討論完成,看看那個小組的算法最優(yōu)化。教師講述計算機工作的基本過程,(結合圖例)使學生能夠基本上了解計算機是怎樣工作的。教師進行點評。二、教學新課人的感覺和信息人類通過感覺器官認識客觀世界,我們可以把人們能感覺到的東西稱之為信息。信息的價值積極有效的利用信息和信息技術,能大大提高人們腦力勞動和體力勞動的效率,同時還能打幅度降低物質和能源的消耗。三、大顯身手學生自己練習四、課堂總結第十二課:什么是信息技術教學目標使學生簡單了解信息技術的歷史和概念,直到信息技術包含哪些方面的內容。信息技術包括四個基本層次:主體技術層次、應用技術層次、支撐技術層次、基礎技術層次。通信技術人們?yōu)榱耸剐畔鬟f做到速度更快、更安全可靠、風方便、更有效,發(fā)明了各種各樣的通信技術。教學重點難點信息技術未來發(fā)展的可能性。信息技術讓游戲更精彩比較我們現(xiàn)在的游戲與長輩們玩得游戲的區(qū)別,使學生知道電子游戲使我們的生活更加精彩。教學過程一、談話導入教師講述課本上的黑客事件,說明信息也有安全問題。黑客是指非法入侵他人計算機或者網(wǎng)絡的搗亂者。我們應當自覺遵守網(wǎng)絡道德規(guī)范,增強網(wǎng)絡道德意識,分清網(wǎng)上善、惡、美、丑的界限。掌握建立的方法,并能夠通過進行小組內的交流學習。談一談你對自然災害的認識?!镆?guī)劃設計:? 2.《活動計劃表》上面應該有哪些內容? ??成員之間出現(xiàn)意見分歧時,通過哪種方式解決? ★創(chuàng)建三、操作實踐、掌握方法,選出組長。根據(jù)自己的任務在網(wǎng)上
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