水生生物學(xué)重點(diǎn)課程建設(shè)申請(qǐng)書-wenkub
2023-04-22 03:39:51 本頁面
【正文】 生大型植物的形態(tài)分類和生態(tài)特點(diǎn)；養(yǎng)殖水域生態(tài)學(xué)，30學(xué)時(shí)，主要講授養(yǎng)殖水域生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)與功能，突出生態(tài)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)與水生生物學(xué)和水產(chǎn)養(yǎng)殖的關(guān)系；生物餌料培養(yǎng)學(xué)，30學(xué)時(shí)，重點(diǎn)講授光合細(xì)菌、單細(xì)胞藻類、輪蟲、鹵蟲以及枝角類、橈足類、顫蚓類和搖蚊幼蟲等水生餌料生物培養(yǎng)的基礎(chǔ)理論、基本技能和生產(chǎn)技術(shù)。學(xué)術(shù)研究指：近三年承擔(dān)的主要研究項(xiàng)目名稱，發(fā)表的研究論文（含題目、刊物名稱、署名次序與時(shí)間）等。附件1：項(xiàng)目編號(hào)：塔里木大學(xué)重點(diǎn)課程建設(shè)項(xiàng)目申請(qǐng)書申請(qǐng)學(xué)院：動(dòng)物科學(xué)學(xué)院申請(qǐng)課程：水生生物學(xué)課程負(fù)責(zé)人：魏 杰申請(qǐng)時(shí)間：2009913塔里木大學(xué)教務(wù)處制16 / 17填表說明基本教學(xué)條件指：（1）實(shí)驗(yàn)室名稱、面積、實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目個(gè)數(shù)、實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目名稱；（2）實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備臺(tái)件數(shù)、價(jià)值、主要儀器設(shè)備名稱；（3）主要教學(xué)用具名稱及數(shù)量；（4）配套實(shí)驗(yàn)教材；（5）實(shí)踐性教學(xué)環(huán)境；（6）網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境。教學(xué)情況指： 近三年來講授本門課程情況（含課程名稱、課程類別；屆數(shù)及學(xué)生總?cè)藬?shù)）；承擔(dān)的實(shí)踐性教學(xué)（含實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)設(shè)計(jì)/論文，學(xué)生總?cè)藬?shù)）。基本教學(xué)條件：水生生物學(xué)現(xiàn)僅擁有一個(gè)（80平方米/個(gè)）水生生物學(xué)實(shí)驗(yàn)室。 水生生物學(xué)相關(guān)課程主要以多媒體形式授課，現(xiàn)有水生生物學(xué)、養(yǎng)殖水域生態(tài)學(xué)、生物餌料培養(yǎng)學(xué)多媒體課件各一套，有水生生物標(biāo)本60余種，血球計(jì)數(shù)板30個(gè)。并進(jìn)行開放式教學(xué)，且效果顯著。隨著當(dāng)代科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展和各學(xué)科之間的相互滲透，作為水產(chǎn)養(yǎng)殖專業(yè)重要課程之一的水生生物學(xué)，其傳統(tǒng)的教學(xué)手段已無法滿足當(dāng)今學(xué)生在有限的時(shí)間內(nèi)盡可能掌握更多現(xiàn)代化知識(shí)的需要。參編中國農(nóng)業(yè)大學(xué)出版社出版的《動(dòng)物學(xué)》教材一部，并撰寫出版了校內(nèi)自用實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)教材5部（水生生物學(xué)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)、魚類生理學(xué)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)、動(dòng)物學(xué)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)、水產(chǎn)動(dòng)物組織胚胎學(xué)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)、水產(chǎn)動(dòng)物疾病學(xué)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)），水生生物學(xué)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)教材正在完善中，計(jì)劃于20092010學(xué)年第二學(xué)期申請(qǐng)投入使用。根據(jù)南疆水生生物種群結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和該課程的教學(xué)重點(diǎn)，通過網(wǎng)絡(luò)、教師編制、學(xué)生討論等方式正在進(jìn)行參考資料和試題庫的建設(shè)?；A(chǔ)實(shí)驗(yàn)主要是觀察水生生物形態(tài)分類特征，采用固定標(biāo)本和一些實(shí)驗(yàn)室內(nèi)培養(yǎng)和野外采集的活體標(biāo)本進(jìn)行驗(yàn)證型實(shí)驗(yàn)。在養(yǎng)殖水域生態(tài)學(xué)中，每次上課就一些水域生態(tài)學(xué)的熱點(diǎn)問題開展討論，活躍了課堂氣氛。（5）采用多種考核方式，提高學(xué)生的應(yīng)變能力和思維能力考試有利于學(xué)生掌握知識(shí)、發(fā)展能力和提高素質(zhì)，積極進(jìn)行考試改革且效果好。近三年教學(xué)改革與教學(xué)研究：獲獎(jiǎng)情況：二、課程負(fù)責(zé)人情況姓 名魏杰年 齡27職 稱講師職 務(wù)教師學(xué)歷及學(xué)位碩士學(xué)科專業(yè)水產(chǎn)養(yǎng)殖從事專業(yè)水生生物學(xué)教學(xué)情況：2. 近三年來講授的主要課程課程名稱課程類別屆數(shù)學(xué)生數(shù)水生生物學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)課242養(yǎng)殖水域生態(tài)學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)課114生物餌料培養(yǎng)學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)課114普通動(dòng)物學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)課1120課程名稱課程學(xué)時(shí)屆數(shù)學(xué)生數(shù)水生生物學(xué)實(shí)驗(yàn)30學(xué)時(shí)242水生生物學(xué)實(shí)習(xí)2周242普通動(dòng)物學(xué)實(shí)驗(yàn)201120生物餌料培養(yǎng)學(xué)實(shí)習(xí)1周114畢業(yè)論文23教學(xué)研究：2008學(xué)術(shù)研究：1. 近三年承擔(dān)的主要研究項(xiàng)目（1）（30960299）.（2）（TDZKSS07007）.（3）（橫向課題）.參加人2. 發(fā)表的研究論文三、主要教師情況姓 名性別年齡學(xué)歷及學(xué)位職稱學(xué)科專業(yè)大學(xué)教齡在教學(xué)中承擔(dān)的工作程軍男46
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