發(fā)育生物學(xué)課程教學(xué)大綱-發(fā)育生物學(xué)大綱06級(jí)-wenkub
2023-04-22 03:20:41 本頁面
【正文】 一節(jié) 昆蟲的變態(tài)第二節(jié) 兩棲類的變態(tài)第三節(jié) 在乳腺發(fā)育中多種激素的相互作用：變態(tài)發(fā)育（能力要求）：激素調(diào)節(jié)發(fā)育和細(xì)胞分化的機(jī)理（三）課后練習(xí) 分析激素在調(diào)節(jié)發(fā)育和細(xì)胞分化中的作用（四）教學(xué)方法與手段利用多媒體課件結(jié)合板書講授第十四章 性腺發(fā)育和性別決定（一）目的與要求 理解果蠅的性別決定機(jī)理（二）教學(xué)內(nèi)容第一節(jié) 哺乳動(dòng)物性腺的發(fā)育第二節(jié) 哺乳動(dòng)物的性別決定第三節(jié) 果蠅的性別決定第四節(jié) 雌雄同體第五節(jié) 環(huán)境的性別決定：性別決定（能力要求）：哺乳動(dòng)物的性別決定（三）課后練習(xí)（四）教學(xué)方法與手段自學(xué)第四篇 細(xì)胞分化的分子機(jī)制第十五章 基因組相同和基因差異表達(dá)（一）目的與要求 掌握基因組相同的概念、基因差異表達(dá)的機(jī)理（二）教學(xué)內(nèi)容第一節(jié) 同一有機(jī)體不同組織細(xì)胞基因組相同的證據(jù)第二節(jié) 核潛能的限定第三節(jié) 基因組相同的例外—基因組的改變：基因組、基因差異表達(dá)（能力要求）：基因組相同的概念、基因差異表達(dá)的機(jī)理9 / 14（三）課后練習(xí)1 基因組相同的概念2 分析基因差異表達(dá)的機(jī)理（四）教學(xué)方法與手段利用多媒體課件結(jié)合板書講授第十六章 染色質(zhì)水平基因活性的調(diào)控（一）目的與要求 掌握染色質(zhì)結(jié)構(gòu)對(duì)基因活性的調(diào)控機(jī)理（二）教學(xué)內(nèi)容第一節(jié) 異染色質(zhì)第二節(jié) 選擇性基因轉(zhuǎn)錄的染色質(zhì)變化：常染色質(zhì)、異染色質(zhì)（能力要求）：染色質(zhì)結(jié)構(gòu)對(duì)基因活性的調(diào)控機(jī)理（三）課后練習(xí) 論述染色質(zhì)結(jié)構(gòu)對(duì)基因活性的調(diào)控作用（四）教學(xué)方法與手段利用多媒體課件結(jié)合板書講授第十七章 轉(zhuǎn)錄水平的調(diào)控（一）目的與要求 掌握基因表達(dá)的時(shí)間和空間特異性、發(fā)育中基因轉(zhuǎn)錄水平的調(diào)節(jié)機(jī)制。通過對(duì)《發(fā)育生物學(xué)》課程的講授，熟悉發(fā)育生物學(xué)的基本概念，牢固掌握基本原理，并能初步用于解釋生物發(fā)育中出現(xiàn)的一些現(xiàn)象。此外，異常的發(fā)育，如腫瘤、畸形等病態(tài)發(fā)育亦納入發(fā)育生物學(xué)的研究范疇。二、課程簡介發(fā)育生物學(xué)是研究生命體發(fā)育過程及其本質(zhì)的科學(xué)。發(fā)育（development）是有機(jī)體生命現(xiàn)象的變化發(fā)展，是有機(jī)體不斷自我構(gòu)建和自我組織的過程。發(fā)育生物學(xué)作為當(dāng)代生命科學(xué)研究的最活躍的領(lǐng)域之一，一方面將分子生物學(xué)、細(xì)胞生物學(xué)、遺傳學(xué)、生物化學(xué)、生理學(xué)、免疫學(xué)、胚胎學(xué)、進(jìn)化生物學(xué)及生態(tài)學(xué)等多種學(xué)科匯集一起，綜合運(yùn)用，揭示生命發(fā)育的本質(zhì)規(guī)律；另一方面，發(fā)育研究2 / 14已存在于生物學(xué)的各個(gè)領(lǐng)域，成為其他學(xué)科的基本要素，發(fā)育生物學(xué)研究發(fā)展必將促進(jìn)其他學(xué)科領(lǐng)域的發(fā)展。在學(xué)習(xí)和掌握發(fā)育生物學(xué)知識(shí)的過程中，要求將所學(xué)過的其他相關(guān)學(xué)科，如分子生物學(xué)、細(xì)胞生物學(xué)、遺傳學(xué)、生物化學(xué)、生理學(xué)、解剖學(xué)、胚胎學(xué)、免疫學(xué)和進(jìn)化生物學(xué)等的知識(shí)融會(huì)貫通，串聯(lián)整合形成完整的知識(shí)體系。（二）教學(xué)內(nèi)容第一節(jié) 基因表達(dá)的時(shí)間和空間特異性 第二節(jié) 發(fā)育中基因轉(zhuǎn)錄水平的調(diào)節(jié)和變化第三節(jié) 差異基因轉(zhuǎn)錄的調(diào)控機(jī)制：基因差異表達(dá)（能力要求）：轉(zhuǎn)錄水平的基因表達(dá)調(diào)控機(jī)制（三）課后練習(xí) 論述轉(zhuǎn)錄水平的基因表達(dá)調(diào)控機(jī)制（四）教學(xué)方法與手段利用多媒體課件結(jié)合板書講授10 / 14第十八章 RNA 加工水平的調(diào)控（一）目的與要求 掌握 RNA 加工對(duì)基因轉(zhuǎn)錄的調(diào)控作用（二）教
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