【正文】 （4）建立創(chuàng)新體系，設(shè)立創(chuàng)新基金。機(jī)制建設(shè)（1）學(xué)生參與課程建設(shè)機(jī)制① 參與試題庫的建設(shè)。這種講座式的授課方式可每周進(jìn)行一次。師資隊(duì)伍建設(shè)（1）通過引進(jìn)和培訓(xùn)等手段，使師資結(jié)構(gòu)趨于合理，形成教授、副教授、講師、助教和實(shí)驗(yàn)員齊備的師資隊(duì)伍。（7）初步建立網(wǎng)絡(luò)資源，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上授課。（2）引進(jìn)人才，培訓(xùn)現(xiàn)有人員，提高臨床診療技術(shù)。（2）觀察事物時(shí)能抓住事物本質(zhì)迅速認(rèn)識事物的能力 水生生物種類繁多，形態(tài)多種多樣，特別是一些浮游生物必須借助顯微鏡來進(jìn)行觀察，即使是同一種類從不同角度看，其形態(tài)也多是不一樣的。（2）實(shí)習(xí)基地建設(shè)能滿足水生生物學(xué)部分綜合應(yīng)用和研究（設(shè)計(jì)）型實(shí)驗(yàn)要求學(xué)校有自己的實(shí)踐教學(xué)基地和合作共建單位。教學(xué)文件指：課程教學(xué)大綱、實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱、實(shí)驗(yàn)（實(shí)習(xí)）指導(dǎo)書、教案或講稿、教學(xué)日歷、參考資料、試卷庫或試題庫等教學(xué)材料。水生生物學(xué)實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)指導(dǎo)書目前正在編寫中，該指導(dǎo)書針對南疆水體特點(diǎn)，對南疆常見水生生物進(jìn)行重點(diǎn)介紹，計(jì)劃于20092010學(xué)年第二學(xué)期投入使用。具體采用如下方法：（1）結(jié)合實(shí)際訓(xùn)練學(xué)生水生生物形態(tài)分類的基本能力如水生生物學(xué)主要內(nèi)容均為各類水生生物的形態(tài)分類，單憑課堂教學(xué)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，因此必須輔以實(shí)驗(yàn)教學(xué)。（2）教學(xué)用具① 動(dòng)物模型、浮游生物裝片、教學(xué)掛圖、電腦以投影儀等，用于理論教學(xué)。（4）制定學(xué)科組合作指導(dǎo)本科生畢業(yè)論文制度。（4）建立南疆動(dòng)物疾病資源庫，充分體現(xiàn)我校立足南疆、服務(wù)南疆的辦學(xué)特色。在課堂教學(xué)的過程中，在學(xué)生充分預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行啟發(fā)式教學(xué)，要用形象的比喻，巧妙的問題設(shè)置以及嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬐评砟芰σ龑?dǎo)學(xué)生去思考，從而達(dá)到教學(xué)目的。（4）建立南疆動(dòng)物疾病診療技術(shù)素材庫。 ② 對于支持重點(diǎn)課程建設(shè)的班級或個(gè)人給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。此外，提供一定的創(chuàng)新項(xiàng)目基金也是必不可少的。換句話說，試題要“取之于生（學(xué)生），用之于生”。（6）課程內(nèi)容要即使更新和上網(wǎng)，讓學(xué)生及時(shí)了解課程的進(jìn)展情況，并展開自主學(xué)習(xí)，不斷提高對疾病的診斷能力。教學(xué)方法與手段建設(shè)（1）轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，重歸“問答”教學(xué)。（1）完善南疆動(dòng)物疾病診療技術(shù)素材庫。（5）進(jìn)行素材搜集，為多媒體課件的制作和南疆動(dòng)物疾病診療素材庫的建設(shè)打基礎(chǔ)。在養(yǎng)殖水域生態(tài)學(xué)中，每次上課就一些水域生態(tài)學(xué)的熱點(diǎn)問題開展討論，活躍了課堂氣氛。隨著當(dāng)代科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展和各學(xué)科之間的相互滲透，作為水產(chǎn)養(yǎng)殖專業(yè)重要課程之一的水生生物學(xué)，其傳統(tǒng)的教學(xué)手段已無法滿足當(dāng)今學(xué)生在有限的時(shí)間內(nèi)盡可能掌握更多現(xiàn)代化知識的需要。教學(xué)情況指： 近三年來講授本門課程情況（含課程名稱、課程類別；屆數(shù)及學(xué)生總?cè)藬?shù)）；承擔(dān)的實(shí)踐性教學(xué)（含實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)設(shè)計(jì)/論文，學(xué)生總?cè)藬?shù)）。其中生物顯微鏡30臺，采泥器5套（配有手搖絞車），冰箱1臺，冰柜1臺，離心機(jī)1臺，光照培養(yǎng)箱1臺，恒溫干燥箱2臺。根據(jù)南疆水生生物種群結(jié)構(gòu)分布特點(diǎn)，編制適合南疆地域特色的水生生物學(xué)實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)指導(dǎo)書，目前該書正在進(jìn)一步整理完善中。水生生物學(xué)課程成績包括平時(shí)成績，理論課成績和實(shí)驗(yàn)課成績?nèi)糠帧＃?）完成多媒體課件的制作。（2）加大實(shí)驗(yàn)和實(shí)訓(xùn)的力度。待課程進(jìn)行至少過半的時(shí)候，可在課堂上舉行一場獸醫(yī)臨床診斷學(xué)知識競賽，把所學(xué)過的或?qū)⒁獙W(xué)過的知識點(diǎn)統(tǒng)統(tǒng)融于競賽題中，讓學(xué)生在娛樂過程中不知不覺地鞏固了已有的知識。教材建設(shè)（1）編寫《獸醫(yī)臨床診斷學(xué)實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)指導(dǎo)》。（2）建立獎(jiǎng)懲機(jī)制 ① 對于參加重點(diǎn)課程建設(shè)的相關(guān)人員進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)，包括精神獎(jiǎng)勵(lì)和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。因此，建立教、研、產(chǎn)相結(jié)合的教學(xué)體制是體制建設(shè)的一項(xiàng)重要內(nèi)容。③ 參南疆動(dòng)物疾病診療技術(shù)素材庫的建設(shè)。對于實(shí)踐部分的考核，應(yīng)該要學(xué)生隨機(jī)抽題，現(xiàn)場操作。能夠做到學(xué)生問得巧妙，老師回答得智慧，這需要學(xué)生有很強(qiáng)的自學(xué)能力，以及老師有較高的知識水平，否則難以做到所謂“孔門問答”這種教學(xué)方式。（4）進(jìn)行該