水生生物學重點課程建設申請書-資料下載頁
2025-04-07 03:39本頁面
【正文】 教師是一個極大的挑戰(zhàn)。（3）改灌輸式為啟發(fā)式。在課堂教學的過程中，在學生充分預習的基礎上進行啟發(fā)式教學，要用形象的比喻，巧妙的問題設置以及嚴謹的邏輯推理能力引導學生去思考，從而達到教學目的。（4）設立病例講臺。獸醫(yī)臨床診斷學及相關教師要多關注生產實際中遇到的病例，然后在自身知識及查閱相關資料的基礎上，給學生進行深入的分析，使學生從教師病例的講解中領悟獸醫(yī)臨床診斷學及相關課程的奧妙所在。這種講座式的授課方式可每周進行一次。（5）充分利用網絡教學、多媒體教學及現場教學。以上三種教學方式應該有機地結合起來，對學生展開隨時隨地的教育。（6）課程內容要即使更新和上網，讓學生及時了解課程的進展情況，并展開自主學習，不斷提高對疾病的診斷能力。（7）要實現學生在線自測和教師在線答疑。（8）考核方式的改革。對于實踐部分的考核，應該要學生隨機抽題，現場操作。考核小組可由35名教師組成，實行現場打分?？己藭r，全部老師打出及格分數，該生即為順利通過；若有一名老師打出不及格分數，可令該生另抽一題做答，若仍然如前，即為考核不及格；若2名或2名以上老師打出不及格分數，即判為該生考核不及格，必須參加以后的補考。此外，理論考核部分也盡可能打破常規(guī)，實行能真正體現學生水平的考核方式。教材建設（1）編寫《獸醫(yī)臨床診斷學實驗實習指導》。（2）編寫《寵物鑒賞與寵物疾病防治》教材，作為獸醫(yī)臨床診斷學的有益補充。（3）編寫《獸醫(yī)影像診斷學實驗指導》。（4）建立南疆動物疾病診療技術素材庫。（5）建立試卷庫和試題庫。（5）制作多媒體課件和網絡課程。機制建設（1）學生參與課程建設機制① 參與試題庫的建設。學生是最關心試題的群體，只要他們肯動腦筋，一定能出好的命題。因此要充分發(fā)動學生，采取一定的激勵措施，讓他們積極主動地參與試題庫的建設。換句話說，試題要“取之于生（學生），用之于生”。 ② 參與教學方法改革。教學方法改革成果的直接受益者是學生，因此要對學生曉之以理，動之以情，充分發(fā)揮他們的主觀能動性，從而提出教學方法改革的可行方案，我們只需要去偽存真，去粗取精就可以了。③ 參南疆動物疾病診療技術素材庫的建設。學生畢業(yè)后，大多奔波在生產第一線，他們所獲得的資料都是疾病診療的第一手資料。因此。加強與畢業(yè)生的聯系，發(fā)動他們將生產實際中搜集到的資料傳輸過來，對于素材庫的建設將有重要的意義。（2）建立獎懲機制 ① 對于參加重點課程建設的相關人員進行表彰獎勵，包括精神獎勵和物質獎勵。對于已經參加了課程建設又不能按時完成任務的人員，給予批評或取消其成員資格。 ② 對于為重點課程建設提供幫助或便利的人員，應通過適當的方法表示感謝。 ② 對于支持重點課程建設的班級或個人給予一定的獎勵。（3）建立開放實驗室制度 實驗室制度一定要重新規(guī)范，切實做到對學生開放。實驗室一定要有懂技術、有奉獻精神的人員專門負責，并對學生實行無條件開放，且能夠切實指導學生。（4）建立創(chuàng)新體系，設立創(chuàng)新基金。 必須鼓勵和支持本科生進行科技創(chuàng)新活動，因此建立相應的創(chuàng)新體系顯得相當重要。三年期間通過不斷探索，要建立起這種體系。此外，提供一定的創(chuàng)新項目基金也是必不可少的。通過設立基金項目，可以提供給學生獨立從事科研活動的平臺。（5）建立教、研、產相結合的教學體制 教學、科研和生產相結合是動物科技學院提出的“三能”教師的集中體現，但是能夠做到這一點并不容易，必須一套完整的體制進行規(guī)范。因此，建立教、研、產相結合的教學體制是體制建設的一項重要內容。七、推薦評審意見學院意見院長：年 月 日學校教學指導委員會意見主任：年 月 日備注 年 月 日
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