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正文內(nèi)容

水生生物學(071004)專業(yè)碩士研究生培養(yǎng)方案-資料下載頁

2025-05-12 00:28本頁面
  

【正文】 學 分:2開課單位:生命科學學院 開課學期:Ⅱ授課教師:李莉教學要求:水生動物病原學是研究水生動物疾病的生物性病因或病原體生物學的科學。通過學習,掌握水產(chǎn)微生物學和魚類寄生蟲學中涉及的各類病原生物的生物學特性、與宿主及外界因素的相互關系、致病因子及其作用、致病機制、實驗室診斷方法、所致疾病的傳播和流行特點,以及預防和控制的原則等。教學內(nèi)容:病原生物學基本原理、水生動物病原病毒、水生動物病原細菌、水生動物病原真菌、水生動物寄生蟲。預修課程:教材及參考書目:(1) 水產(chǎn)微生物學. 肖克宇,陳昌福主編,中國農(nóng)業(yè)出版社,2004(2) 水生病毒學.張奇亞,桂建芳編著,高等教育出版社,2008(3) ,科學出版社,1999(4) ,科學出版社,2004課程編號:040908 課程名稱:藻類學總課時數(shù):36 學分:2開課單位:生命科學學院 開課學期:Ⅱ 授課教師:李效宇教學要求:藻類學是一門研究藻類的形態(tài)分類與生態(tài)學的科學,著重探討淡水藻類的主要生態(tài)種群、藻類在水體生態(tài)系統(tǒng)中的作用、藻類與水生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定平衡、經(jīng)濟藻類的應用以及藻類與水環(huán)境安全的關系等。要求掌握淡水藻類主要和常見類群及其生態(tài)學、藍藻的結構生理生化與生態(tài)學、藍藻水華與飲用水安全、藍藻水華的控制、藍藻毒素的生態(tài)毒理學研究等基本知識和技術方法。教學內(nèi)容:淡水藻類的主要類群、藻類在水體生態(tài)系統(tǒng)中的作用、藻類與水生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定與平衡以及水環(huán)境安全的關系、藻類資源的保護與可持續(xù)開發(fā)利用、藍藻水華與飲用水安全、藍藻水華的控制、藍藻毒素的生態(tài)毒理學研究等內(nèi)容。預修課程:教材及參考書目:(1) Phycology (藻類學) LEE, R. E., Cambridge University Press 1998(2) 藻類學 福迪譯, 上??茖W技術出版社 1980(3) 中國淡水藻類 胡鴻鈞等編著 上??茖W技術出版社 1980(4) 中國藻類學研究 劉永定等著 武漢出版社 2001(5) 高級水生生物學 劉健康著 科學出版社 1997(6) 湖泊與水庫富營養(yǎng)化防治的理論與實踐 劉健康著 科學出版社 2003(7) Toxic Microcystis Watanabe, M. F. et al, CRC Press, 1996(8) 微囊藻毒素及其毒理學研究 李效宇 科學出版社 2007課程編號:040909 課程名稱:魚類分子系統(tǒng)發(fā)育總課時數(shù):36 學 分:2開課單位:生命科學學院 開課學期:Ⅱ授課教師:教學要求:教學內(nèi)容:本課程系統(tǒng)地講解典型魚類基于分子數(shù)據(jù)所展示的系統(tǒng)發(fā)育關系。介紹了DNA和蛋白質序列等分子數(shù)據(jù)的分析和處理方法,分子系統(tǒng)樹構建方法以及魚類分子系統(tǒng)發(fā)育當前研究熱點。內(nèi)容包括:魚類分子數(shù)據(jù)獲取、處理和分析、分子進化中替代模型及意義、分子系統(tǒng)樹構建方法比較、分子系統(tǒng)樹構建參數(shù)設定、分子系統(tǒng)樹表示的含義及其各類群系統(tǒng)發(fā)育關系分析、分子鐘與線性樹、分子系統(tǒng)樹評估等。通過本課程的學習,掌握魚類分子系統(tǒng)發(fā)育的基本知識和分子系統(tǒng)樹構建方法,并能運用所學知識分析和闡釋魚類系統(tǒng)發(fā)育相關生物學問題。預修課程:教材及參考書目:(1) 教材:自編講義(2) Hall B G, 《Phylogenetic Trees Made Easy: A Howto Manual》, 3rd Eds, Sinauer Associates, Inc, 2004(3) Nei M,Kumar S (呂寶忠,鐘揚譯),《分子進化與系統(tǒng)發(fā)育》,高等教育出版社,2002寧可累死在路上,也不能閑死在家里!寧可去碰壁,也不能面壁。是狼就要練好牙,是羊就要練好腿。什么是奮斗?奮斗就是每天很難,可一年一年卻越來越容易。不奮斗就是每天都很容易,可一年一年越來越難。能干的人,不在情緒上計較,只在做事上認真;無能的人!不在做事上認真,只在情緒上計較。拼一個春夏秋冬!贏一個無悔人生!早安!—————獻給所有努力的人.學習參考
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