六年級數(shù)學下冊空間與圖形-wenkub
2023-04-22 02:17:53 本頁面
【正文】 （?。?）半徑是2米的圓，周長和面積相等?；仡櫿砹Ⅲw圖形的有關知識（1） 大括號整理：（要求學生指著說出這些圖形的特點和計算公式）（3）展示不同的整理方法……（4）評價這些整理方法平面內(nèi)兩直線位置關系的整理談話：剛才大家用了自己喜歡的方法對學過的平面圖形的有關知識進行了分類整理，這樣做有助于我們形成知識網(wǎng)絡，了解知識之間的聯(lián)系與區(qū)別。（師巡視，指導方法）學生展示整理的結果： （1）表格整理：能利用平面圖形的知識解決簡單的實際問題，經(jīng)歷解決問題的全過程，體會生活中處處有數(shù)學。通過知識整理，滲透轉(zhuǎn)化思想，建立初步的空間觀念，發(fā)展思維能力。（2）（指板書）這些圖形是平面內(nèi)由線段圍成的圖形，說到線段你還能想到什么？(直線、射線、角)談話：直線、射線和線段之間有什么區(qū)別和聯(lián)系？請你在紙上任意畫出兩條直線。 學生之間互相評價，對整理方法進行分析三、課堂小結：這節(jié)課我們研究了什么問題？你有什么收獲？鞏固練習拓展應用A類：火眼金睛（1）一條射線長3厘米。 ）（6）大圓的圓周率大于小圓的圓周率。 （重點回憶整理平面圖形面積的計算公式及推導過程。探究新知 解決問題二、討論交流，復習整理昨天讓同學們整理了有關平面圖形面積的知識，現(xiàn)在把你們的成果拿上來展示一下。從右往左看，我們看出右邊的圖形可以轉(zhuǎn)化為前面的圖形。酋長說：“好，你們可以在海邊劃出一塊羊皮那么大的土地”。在復習階段，我們可以利用今天學習到的方法對知識進行總結，其實老師最大的心愿，是想通過這節(jié)課，讓同學們明白，許多知識之間是有聯(lián)系的，梳理出它們的關系，找到復習的方法，才是最重要的。師：今天這節(jié)課我們就對這些立體圖形的體積進行整理和復習?？梢耘梢幻砩蟻斫涣?，也可以發(fā)揮集體的力量一起上來，每人說一種圖形。師：看得出來。師：你的眼睛真亮。今天咱們只是初步了解，進入中學后會具體學習。師：同學們，假如你是生產(chǎn)商，怎樣選擇下面的材料制作一個魚缸？有幾種方案？溫馨提示：（1）仔細觀察你手中的圖片，選擇合適的圖片制作魚缸。同學們，通過這道題，你體會到解決此類問題的一般方法是什么？三、實際應用，整體提高棱長之和是36厘米提問：看到這個信息，你能提出什么數(shù)學問題？學生自由提問題、自主解決。師：瞧，美麗的小魚住進了我們制作的魚缸里，小魚在向我們打招呼呢。鞏固練習拓展應用B類：板書設計課后反思數(shù)學課時備課第十二冊 總復習 主備人： 審核人： 授課時間： 年 月 日學習內(nèi)容圖形與變換整理和復習課型復習第 4 課時學習目標知識目標能力目標情感目標、平移、旋轉(zhuǎn)等圖形變換的特征。重點整理完善知識結構，形成知識網(wǎng)絡。)討論交流：你們能用數(shù)學的眼光來分析一下，在這些漂亮的圖案中，發(fā)現(xiàn)了哪些數(shù)學概念?(同桌同學互相交流，教師巡視，適當參與學生活動)反饋交流： (教師根據(jù)學生回答演示動態(tài)課件)1：花邊圖案是其中一個圖案連續(xù)向右平移得到的2：京劇臉譜是經(jīng)過軸對稱變換得到的3：天安門城樓的圖案是一個軸對稱圖形4:紫荊花的圖案是其中一個花瓣繞中心點向逆時針方向旋轉(zhuǎn)得到的教師根據(jù)學生回答板書：平移、軸對稱、旋轉(zhuǎn)提問：誰能說說軸對稱圖形的特征?三、綜合運用，鞏固深化教科書第110頁第一個紅點（課件出示）你能按下面的要求畫出圖形嗎？（1）引導學生獨立的按要求畫圖（2）全班交流，說一說你是怎樣畫出來的？（3）重點介紹怎樣繞A
數(shù)學相關推薦
鄂ICP備17016276號-1