【正文】 發(fā)展生產(chǎn)服務(wù)業(yè)為重點(diǎn)，應(yīng)用信息技術(shù)改造各類專業(yè)市場(chǎng)，加快構(gòu)建現(xiàn)貨與電子交易相結(jié)合，有形與無(wú)形相結(jié)合的現(xiàn)代產(chǎn)品交易。 電子商務(wù)專業(yè)建設(shè)方案 6 （二）人才需求分析 電子商務(wù)人才需求缺口 巨大 電子商務(wù)人才匱乏的根本原因是近年來(lái)電子商務(wù)行業(yè)的高速發(fā)展，而很多學(xué)校 及社會(huì) 培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的人才培養(yǎng)速度遠(yuǎn)遠(yuǎn)趕不上企業(yè)的需求。比如，目前微博運(yùn)營(yíng)人員就是市場(chǎng)非常緊缺的人才，許多高校在這方面的培養(yǎng)相當(dāng)滯后，導(dǎo)致有好多類似的崗位招不到合適的畢業(yè)生。如企事業(yè)單位從事網(wǎng)上采購(gòu)、網(wǎng)上銷售、網(wǎng)上商鋪經(jīng)營(yíng)管理、網(wǎng)絡(luò)編輯、中小型電子商務(wù)項(xiàng)目規(guī)劃、外貿(mào)電子商務(wù)的相關(guān)崗位；網(wǎng)上自主創(chuàng)業(yè)等。 傳統(tǒng)企業(yè)營(yíng)銷方式轉(zhuǎn)變急需專門人才 近年來(lái)，隨著傳統(tǒng)制造業(yè)、商貿(mào)企業(yè)營(yíng)銷理念的不斷轉(zhuǎn)變， 網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷這種可降低企業(yè)營(yíng)銷成本、拓展?fàn)I銷空間的新型營(yíng)銷方式正被越來(lái)越多的傳統(tǒng)企業(yè)所接受， 蘇州一些知名企業(yè)也紛紛通 過電子商務(wù)獲得了國(guó)內(nèi)外貿(mào)易機(jī)會(huì)，如新海宜、蘇鋼集團(tuán)、好孩子集團(tuán)、國(guó)泰國(guó)際集團(tuán)、亨通集團(tuán)、金龍客車、五洋集團(tuán)、奔集動(dòng)力、隆力奇集團(tuán)、法泰電器、小羚羊電動(dòng)車、恒豐進(jìn)出口有限公司、中設(shè)（蘇州）機(jī)械設(shè)備等。其主要發(fā)展歷程如下： 2020 年電子商務(wù)專業(yè)成立，開始招收五年制高職； 2020 年招收三年制高職； 2020 年與阿里巴巴網(wǎng)絡(luò)有限公司建立全面產(chǎn)學(xué)研合作關(guān)系； 2020 年成為全國(guó)現(xiàn)代物流與電子商務(wù)協(xié)會(huì)副理事長(zhǎng)單位； 2020 年建設(shè)江蘇省級(jí)示范現(xiàn)代物流與電子商務(wù)示范基地； 2020 年參與市場(chǎng)營(yíng)銷江蘇省優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)； 2020 年主要建設(shè)中央財(cái)政支持的現(xiàn)代流通技術(shù)實(shí)訓(xùn)基地； 2020 年成為江蘇省品牌專業(yè)建設(shè)點(diǎn)； 2020 年主持紡織品與貿(mào)易江蘇省優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)； 2020 年成為蘇州市電子商務(wù)協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)單位； 2020 年與蘇州市商務(wù)局籌建蘇州市電子商務(wù)示范基地。 人才培養(yǎng)質(zhì)量水平高 由于本專業(yè)學(xué)生有較強(qiáng)的職業(yè)技能，近三年就業(yè)率保持在 100%，學(xué)生大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)通過率過 70%以上，在 2020 年全國(guó)第二屆電子商務(wù)“創(chuàng)新、創(chuàng)意、創(chuàng)業(yè)”挑戰(zhàn)賽中，本專業(yè)學(xué)生獲得江蘇省特等獎(jiǎng)、全國(guó)特等獎(jiǎng) 的榮譽(yù)。 雙證融通效果好 大力推行“雙證書”制度，將體現(xiàn)職業(yè)能力的證書教育融入學(xué)歷教育之中，并針對(duì)學(xué)生考證需要進(jìn)行培訓(xùn)，基本實(shí)現(xiàn)了技能考核與社會(huì)職業(yè)資格證書接軌。 （四）師資團(tuán)隊(duì)建設(shè)成果 我們始終堅(jiān)持以教師為本，以師德建設(shè)為先，按照“提高素質(zhì)、優(yōu)化結(jié)構(gòu)、培養(yǎng)名師、組建團(tuán)隊(duì)”的總體要求，已初步建設(shè)成一支素質(zhì)優(yōu)良、老中青結(jié)合、結(jié)構(gòu)合理、整體水平較高、充滿活力，基本適應(yīng)學(xué)校人才培養(yǎng)和教育事業(yè)發(fā)展需要的師資隊(duì)伍。 兼職教師能力高 本專業(yè)擁有一支穩(wěn)定的兼職教師隊(duì)伍，擔(dān)任專業(yè)課、實(shí)踐課教學(xué)。目前，我院由貿(mào)經(jīng)系和工商系聯(lián)合打造的省級(jí)示范現(xiàn)代物流與電子商務(wù)實(shí)訓(xùn)基地已建成并于 2020 年通過省教育廳的驗(yàn)收，還建成電子商務(wù)類校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室10 個(gè)，建筑總面積達(dá)到 4800 平方米。本專業(yè)的“網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷實(shí)務(wù)”、“電子商務(wù)實(shí)務(wù)”等精品課程網(wǎng)站成為學(xué)生每天學(xué)習(xí)必上的網(wǎng)站。 （七）服務(wù)社會(huì)成果 近年來(lái)，本專業(yè)充分發(fā)揮高職服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)職能，大力提供電子商務(wù)服務(wù)，為蘇州地方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展做貢獻(xiàn)。 表 1 近年來(lái)典型社會(huì)服務(wù)一覽表 序號(hào) 企業(yè)名稱 服務(wù)簡(jiǎn)介 01 阿里巴巴網(wǎng)絡(luò)有限公司 2020 年開始，校企建立全面合作關(guān)系，雙方簽訂教材編寫、人才培養(yǎng)方案編制、阿里巴巴蘇州地區(qū)人才培養(yǎng)、實(shí)訓(xùn)室建設(shè)等方面合作協(xié)議。 04 蘇州天地彩鋼有限公司 從 2020 年 3 月份開始，我院電子商務(wù)專業(yè) 教師王利鋒帶領(lǐng)徐月、劉延軍、湛忠娣等學(xué)生為天地彩鋼全面實(shí)施網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷。本專業(yè)為老蔡禮品量身設(shè)計(jì)網(wǎng)站，并參與全國(guó)大學(xué)生 2020 年“三創(chuàng)”比賽，榮獲江蘇賽區(qū)特等獎(jiǎng)、全國(guó)特等獎(jiǎng)。 具體 特色 如下： 創(chuàng)新 政行企?！岸嘀黧w”專業(yè)建設(shè) 機(jī)制 兩年建設(shè)期內(nèi) ， 通過 與蘇州市商務(wù)局、蘇州市電子商務(wù)協(xié)會(huì)、蘇州市金楓電子商務(wù)產(chǎn)業(yè)園、蘇州同程旅游網(wǎng)絡(luò)科技有限公司、江蘇仕德偉網(wǎng)絡(luò)科技有限公司等 密切合作 共建蘇州市電子商務(wù)示范基地 ， 政行企校多方聯(lián)動(dòng)成立蘇州市電子商務(wù)示范基地理事會(huì)，充分 整合政行 企校資源，發(fā)揮各自優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)校企深度 對(duì)接 ，創(chuàng)新 人才培養(yǎng)模式，實(shí)施企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、課證融通的課程體系，打造校企共培共享的優(yōu)質(zhì)專兼職教學(xué)團(tuán)隊(duì) ，增強(qiáng)辦學(xué)活力。 （三）人才培養(yǎng)目標(biāo) 本專業(yè)培養(yǎng)具有社會(huì)主義核心價(jià)值觀，具有良好的公共道德和職業(yè)道德，具有終身學(xué)習(xí)理念和本專業(yè)綜合職業(yè)能力，具有團(tuán)隊(duì)意識(shí)和協(xié)作精神， 在不同類型的企事業(yè)單位從事電子商務(wù)的策劃、 設(shè)計(jì) 、維護(hù)與管理活動(dòng)， 能利用 計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)技術(shù) 進(jìn)行商務(wù)單證處理與傳遞， 并能在企事業(yè) 單位熟 練 進(jìn)行 網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷活動(dòng) 等第一線工作的 具有較強(qiáng)的實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力、就業(yè)能力、創(chuàng)業(yè)能力、學(xué)習(xí)能力，德智體美全面發(fā)展的 優(yōu)秀高端技能型專門人才 。 13 圖 1 蘇州市電子商務(wù)示范基地 建設(shè)示意圖 圖 2 蘇州市電子商務(wù)示范基地建設(shè)規(guī)劃平面圖 建成后的蘇州市電子商務(wù)示范基地將在專業(yè)辦學(xué)機(jī)制創(chuàng)新方面發(fā)揮以下作用： 整合政府行業(yè)企業(yè)資源，做新體制機(jī)制。 蘇州電子商務(wù)示范基地設(shè)立理事會(huì)，具有六大中心，即電子商務(wù)人才培訓(xùn)中心、電子商務(wù)孵化中心、電子商務(wù)外包服務(wù)中心、 行業(yè)人才服務(wù)中心、電子商務(wù)研發(fā)中心、電子商務(wù)公共服務(wù)中心。 通過政行企校多方合作成立蘇州市電子商務(wù)示范基地理事會(huì)， 建立基于校企共同發(fā)展的動(dòng)力機(jī)制，基于互惠多贏的利益驅(qū)動(dòng)機(jī)制，基于校企合作的保障機(jī)制和基于優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的共享機(jī)制等。 根據(jù)教育廳 財(cái)政廳關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)省級(jí)示范性高等職業(yè)院校建設(shè)的通知，把 握蘇州市建設(shè)全國(guó)電子商務(wù)示范城市機(jī)遇，本專業(yè)將充分發(fā)揮蘇州市電子商務(wù)示范基地與 蘇州金楓電子商務(wù)產(chǎn)業(yè)園 的企業(yè)資源優(yōu)勢(shì)，構(gòu)建 基于 師徒結(jié)對(duì)的 工學(xué)結(jié)合 人才培 15 養(yǎng)模式（如圖 4 所示）。 兩年 建設(shè)期內(nèi)，我們將進(jìn)一步針對(duì)高職電子商務(wù)專業(yè)人才職業(yè)技能培養(yǎng)的難點(diǎn)問題，在培養(yǎng)模式中大膽創(chuàng)新，根據(jù)學(xué)生個(gè)體的特殊性，實(shí)施因材施教，人才培養(yǎng)方案的制定以企業(yè)職業(yè)崗位要 求為依據(jù)，突出“三個(gè)導(dǎo)向”，即以參照企業(yè)崗位標(biāo)準(zhǔn)為導(dǎo)向；以獲取職業(yè) 資格 證書為導(dǎo)向；以提高學(xué)生就業(yè)水平為導(dǎo)向。 電子商務(wù)專業(yè)建設(shè)方案 16 圖 5 電子商務(wù)專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)流程圖 ① 網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷崗位群細(xì)分 通過前期專業(yè)調(diào)研分析，目前對(duì)電子 商務(wù)人才需求集中表現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷領(lǐng)域，形成了“三個(gè)層次、六個(gè)方向”的網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷崗位群，如圖 6 所示。 2 年 建設(shè)期間，擬開發(fā) 完成 電子商務(wù)專業(yè)課程標(biāo) 準(zhǔn)匯編 ， 校企合作組建專業(yè)課程建設(shè)與教材開發(fā) 小組 ，建成院 級(jí)以上 精品課程4 門，編寫校內(nèi)講義 6 本，正式出版教材 5 本。 圖 8 共教共評(píng)、課 證融通圖解 ② 課程教學(xué)改革 實(shí)施 ⅰ 在課程的開發(fā)和教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)上保證企校共同參與。 ⅱ 在課程教學(xué)環(huán)節(jié)上保障企業(yè)一線人員的參與度 在課程內(nèi)容的實(shí)施環(huán)節(jié)上，不僅要保障企業(yè)一線人員在模塊教學(xué)中的參與度，而且要在實(shí)訓(xùn)實(shí)戰(zhàn)環(huán)節(jié)上保障企業(yè)一線人員較高的參與度。部分核心課程引入國(guó)家職業(yè)資格認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)或企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，以職業(yè)資格認(rèn)證的形式取代原來(lái)的期末終結(jié)性考核方式；引入企業(yè)的經(jīng)營(yíng)項(xiàng)目開展教學(xué)活動(dòng)，依據(jù)學(xué)生技能狀況與經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)進(jìn)行考核，實(shí)現(xiàn)學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)與業(yè)績(jī)考核相結(jié)合。 （ 1） 教學(xué)過程與企業(yè)生產(chǎn)過程的高度對(duì)接 在教學(xué)組織模式實(shí)施上，本專業(yè)將圍繞電子商務(wù)崗位設(shè)置要求， 根據(jù)校企合作企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)過程，有計(jì)劃、有組織地實(shí)施課程教學(xué)、工學(xué)交替、頂崗實(shí)習(xí) 。 該課程體系的過程實(shí)施圖如圖 11 所示。 推行學(xué)做一體的教學(xué)模式 。 （ 2）實(shí)施融“教、學(xué)、做”為一體的教學(xué)方法 繼續(xù) 推行與 電子商務(wù)崗位實(shí)習(xí) 和 項(xiàng)目導(dǎo)向、任務(wù)驅(qū)動(dòng) 相結(jié)合的 教學(xué) 模式， 將職業(yè)基礎(chǔ)課和職業(yè)技能課的 教學(xué)方法作如下改革： 圖 12 真實(shí)項(xiàng)目、全程實(shí)戰(zhàn)的互動(dòng)教學(xué)方式 ① “學(xué)、練、做”交替。 ③ 真實(shí)實(shí)訓(xùn)，學(xué)訓(xùn)循環(huán)。 ⑤ 項(xiàng)目導(dǎo)向、任務(wù)驅(qū)動(dòng)。在賽前制定培訓(xùn)計(jì)劃，要求所有學(xué)過電子商務(wù)的學(xué)生參加初賽，并開辦培訓(xùn)班，使用電子商務(wù) 示范基地 作為培訓(xùn)場(chǎng)所，強(qiáng)化 學(xué)生 的操作技能。 在 2 年 建設(shè)期內(nèi)，努力引進(jìn) 1 家電子商務(wù)品牌企業(yè)入駐， 20 家電子商務(wù)成長(zhǎng)型企業(yè)， 孵化 10 家左右創(chuàng)業(yè)型的電子商務(wù)企業(yè)。 （ 2）組建校企教學(xué)團(tuán)隊(duì)。 （ 4）開辟“ 園中 校 ”專門教學(xué)場(chǎng)所 。經(jīng)過 2 年 的建設(shè)，整體師資隊(duì)伍水平在省內(nèi)高職院校專業(yè)中居于領(lǐng)先水平。 雙師素質(zhì)教師的培養(yǎng) 具體培養(yǎng)途徑包括： （ 1）高度重視，齊抓共管，全力推進(jìn)雙師素質(zhì)教師隊(duì)伍建設(shè)。建設(shè)期內(nèi)，我們將通過制定《訪問工程師實(shí)施辦法》、《“一師一企”實(shí)踐制度實(shí)施辦法》等制度，選派中青年教師到企業(yè)頂崗實(shí)踐 6 個(gè)月以上，參與企業(yè)電子商務(wù)運(yùn)營(yíng)，熟悉企業(yè)工作流程和常用方法，為企業(yè)提供技術(shù)服務(wù)，提高自身雙師素質(zhì)。 與培養(yǎng) 聘請(qǐng)以阿里巴巴網(wǎng)絡(luò)有限公司、江蘇仕德偉網(wǎng)絡(luò)科技有限公司為代表的行業(yè)企業(yè)專業(yè)人才和能工巧匠為兼職教師，主要從事以下 四 個(gè)方面的 建設(shè)內(nèi)容 ： （ 1） 完成師徒結(jié)對(duì)的工學(xué)結(jié)合兼職教師聘任與培養(yǎng)。 （ 3）聘請(qǐng)企業(yè)的技術(shù)權(quán)威、技術(shù)大師定期到學(xué)校舉辦講座、技能演示觀摩課。 （ 五 ） 打造一支優(yōu)質(zhì)服務(wù)團(tuán)隊(duì)，培育社會(huì)服務(wù)知名品牌 通過政行企校多方聯(lián)動(dòng)， 兩年 內(nèi)在蘇州市電子商務(wù)示范基地內(nèi) 聚集一批優(yōu)秀的互聯(lián)網(wǎng)龍頭企業(yè)和電子商務(wù)服務(wù)平臺(tái)， 打造基地產(chǎn)業(yè)品牌 ， 將蘇州市電子商務(wù)示范基地創(chuàng)建成區(qū)域企業(yè)共建共享服務(wù)平臺(tái)、職業(yè)教育輻射服務(wù)平臺(tái)。 其主要內(nèi)容如下： 電子商務(wù)專業(yè)建設(shè)方案 26 圖 13 立體型社會(huì)服務(wù)體系示意圖 (1)網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育 依托網(wǎng)絡(luò)課程向社會(huì)和企業(yè)提供免費(fèi)的專業(yè)培訓(xùn)。 ②努力提升資格認(rèn)證的知名度與影響力 。積極與勞動(dòng)部門合作，對(duì)蘇州地區(qū)各大社區(qū)百姓開展免費(fèi)電子商務(wù)技能培訓(xùn)。 充分發(fā)揮區(qū)域優(yōu)勢(shì)，制訂和完善有關(guān)培訓(xùn)計(jì)劃， 2 年 內(nèi) 對(duì)口支援 是西 北 部 高職、中職 院校 3 所， 開展 教師新技術(shù)培訓(xùn) 24 人次。 27 為適應(yīng)電子商務(wù)人才培養(yǎng)需要，對(duì)適合創(chuàng)業(yè)條件的電子商務(wù)人才進(jìn)行扶持，逐步打造出一個(gè)以先進(jìn)科學(xué)技術(shù)生產(chǎn)力推進(jìn)電子商務(wù)行業(yè)快速發(fā)展為核心競(jìng)爭(zhēng)力的電子商務(wù)專業(yè)孵化器。 主要服務(wù)內(nèi)容從中小企業(yè)的實(shí)際出發(fā)，為中小企業(yè)量身定制各種電子商務(wù)解決方案，為企業(yè)開展電子商務(wù)提供網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷規(guī)劃、電子商務(wù)應(yīng)用系統(tǒng)開發(fā)等系列服務(wù)。通過教學(xué)交流、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地對(duì)外開放等手段，扶持周邊區(qū)域內(nèi)高職 、中職 院校電子商務(wù)專業(yè)的建設(shè)與發(fā)展。 六 、改革舉措 （一）改革要解決的主要關(guān)鍵問題 本改革主要針對(duì)目前高職教育的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，堅(jiān)持“ 政府協(xié)調(diào) 、行業(yè)指導(dǎo)、企業(yè)參與、學(xué)校主體”的專業(yè)建設(shè)機(jī)制， 大膽創(chuàng)新，堅(jiān)持特色發(fā)展。 實(shí)踐育人強(qiáng)化問題 在現(xiàn)代職業(yè)教育中，如何進(jìn)行有效的實(shí)踐教學(xué)改革，推進(jìn)校企合作，探索建立“校中廠”、“廠中校”等形式的實(shí)踐教學(xué)基地，強(qiáng)化實(shí)踐育人；在實(shí)踐教學(xué)過程中，如何建立真實(shí)的崗位訓(xùn)練、職場(chǎng)氛圍和企業(yè)文化，如何在實(shí)踐教學(xué)方案設(shè)計(jì)與實(shí)施、指導(dǎo)老師配備、協(xié)同管理、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)安全保障等方面與企業(yè)密切合作，讓學(xué)生在真實(shí)的職場(chǎng)環(huán)境中提高職業(yè)素養(yǎng)、職業(yè)能力等等，在本次專業(yè)建設(shè)中我們將予以重點(diǎn)解決。 （三）改革保障措施 組織保障 （ 1）重點(diǎn)專業(yè)建設(shè) 工作 組 29 成立以 系主任 為組長(zhǎng)的 重點(diǎn) 專業(yè)建設(shè) 工作 組，下設(shè)各個(gè)項(xiàng)目組和項(xiàng)目建設(shè)團(tuán)隊(duì)，落實(shí)人員，明確責(zé)任，確保建設(shè)項(xiàng)目的順利完成。 人員保障 （ 1） 雙帶頭人制 為充分保證專業(yè)教學(xué)改革任務(wù)實(shí)施， 兩年 建設(shè)期內(nèi)， 本專業(yè) 將以校企合作 為主線，培養(yǎng) 2 名 具有行業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、有一定的行業(yè)影響力的專業(yè)帶頭人 ,其中校內(nèi) 1 名，行業(yè)企業(yè) 1 名 。 政策保障 學(xué)院 將 在教學(xué)經(jīng)費(fèi)預(yù)算、實(shí) 訓(xùn) 室建設(shè)和 教 科研獎(jiǎng)勵(lì)等方面都給予充分的政策 傾斜 ， 以保證重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)順利實(shí)施。 驗(yàn)收要點(diǎn) : ； ； ； ； 。 （ 2）人才培養(yǎng)質(zhì)量評(píng)價(jià) 建設(shè)期內(nèi)，我們將建立 用人單位、行業(yè)協(xié)會(huì)、學(xué)生及家長(zhǎng)、研究機(jī)構(gòu)的等利益相電子商務(wù)專業(yè)建設(shè)方案 30 關(guān)方共同參與的第三方人才培養(yǎng)質(zhì)量評(píng)價(jià)制度， 引入麥可思 (MyCOS)等第三方評(píng)價(jià)機(jī)構(gòu)，將畢業(yè)生 就業(yè)率、就業(yè)質(zhì)量、企業(yè)滿意度、創(chuàng)業(yè)成效等作為衡量專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要指標(biāo)，并對(duì)畢業(yè)生畢業(yè)后至少五年后的發(fā)展軌道進(jìn)行持續(xù)跟蹤 。 經(jīng)費(fèi)保障 學(xué)院對(duì)中央財(cái)政支持的重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)高度重視，多方籌集配套資金，其中從企業(yè)籌集資金 100 萬(wàn)元，學(xué)院自籌資金 100 萬(wàn)元，合計(jì) 200 萬(wàn)元，為重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)提供財(cái)力保障。指導(dǎo)委員會(huì)對(duì)系專業(yè)設(shè)置、專業(yè)專業(yè)方向進(jìn)行論證，制定人才培養(yǎng)方案，推進(jìn)校企合作教學(xué)模式的的改革，建設(shè)校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所和校外實(shí)習(xí)基地，共同推進(jìn)學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)。 社會(huì)服務(wù)能力提升問題 作為高職院校，如何利用自身的人才、技術(shù)與教學(xué)資源優(yōu)勢(shì)，為社會(huì)輸出充足的優(yōu)秀高端技能型專門人才，為社會(huì)開展各種技術(shù)培訓(xùn)、上崗培訓(xùn)等，以及為企業(yè)進(jìn)行技術(shù)研發(fā)、項(xiàng)目攻關(guān)，提升社會(huì)服務(wù)能力，也是本次專業(yè)建設(shè)中改革的一項(xiàng)主要內(nèi)容。 電子商務(wù)專業(yè)建設(shè)方案 28 推進(jìn)校企對(duì)接問題 在專