全國(guó)中小學(xué)教學(xué)人員教育技術(shù)能力-wenkub
2023-04-08 02:07:12 本頁(yè)面
【正文】 根據(jù)特定的教學(xué)環(huán)境下選擇合適的教學(xué)媒體相 應(yīng) 標(biāo) 準(zhǔn)1. 意識(shí)與態(tài)度/應(yīng)用意識(shí)/具有在教學(xué)中應(yīng)用教育技術(shù)的意識(shí)2. 知識(shí)與技能/基本知識(shí)/掌握教育技術(shù)理論的基本內(nèi)容3. 知識(shí)與技能/基本技能/掌握常見教學(xué)媒體選擇與開發(fā)的方法4. 知識(shí)與技能/基本技能/掌握教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)的一般方法5. 應(yīng)用與創(chuàng)新/教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施/能夠正確地描述教學(xué)目標(biāo)、分析教學(xué)內(nèi)容，并能根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)和教學(xué)條件設(shè)計(jì)有效的教學(xué)活動(dòng)6. 社會(huì)責(zé)任/有效應(yīng)用教育技術(shù)，努力使不同背景、不同性格和能力的學(xué)生均能利用學(xué)習(xí)資源得到良好發(fā)展二、 在計(jì)算機(jī)中處理教學(xué)方案考 試 范 圍1. 電子教案的特點(diǎn)及制作工具（1） 電子教案的特點(diǎn)n 方便修改、利于共享、形式多樣化（如可以加入文字、圖片、表格）（2） 電子教案的制作工具n 文字處理軟件、演示文稿制作軟件、多媒體軟件的使用2. 利用文字處理軟件制作電子教案（1） 輸入教學(xué)方案內(nèi)容（2） 美化電子教案n 根據(jù)要求設(shè)置教學(xué)方案的文字格式（字體、字型、字號(hào)、顏色）n 根據(jù)指定要求插入圖像，包括插入剪切畫和從文檔和網(wǎng)站中插入圖像n 根據(jù)指定要求設(shè)置單一序列的頁(yè)碼及頁(yè)碼位置n 根據(jù)要求插入指定行數(shù)和列數(shù)的表格，并在表格中正確輸入教學(xué)內(nèi)容考 試 要 求1. 能夠列舉出2至3種制作電子教案的工具2. 能夠使用軟件對(duì)已有的電子教案進(jìn)行修改相 應(yīng) 標(biāo) 準(zhǔn)1. 知識(shí)與技能/基本技能/掌握信息檢索、加工與處理的方法2. 應(yīng)用與創(chuàng)新/教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施/積極開展信息技術(shù)與課程的整合，探索信息技術(shù)與課程整合的有效途徑3. 應(yīng)用與創(chuàng)新/科研與發(fā)展/能充分利用信息技術(shù)學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，發(fā)展自身的業(yè)務(wù)能力環(huán)節(jié)2 資源準(zhǔn)備一、 理論熱身考 試 范 圍1. 教學(xué)資源基本概念（1） 教學(xué)資源的定義（2） 教學(xué)資源的范圍n 各種教育媒體n 可用于教育教學(xué)的物質(zhì)條件、社會(huì)條件、自然條件2. 教學(xué)資源的類型n 掛圖、標(biāo)本、模型n 素材（文本類、圖形／圖像類、音頻類、視頻類、動(dòng)畫類）n 課件n 文獻(xiàn)資料n 教育網(wǎng)站3. 常見信息化教學(xué)資源格式n 可執(zhí)行文件( *.exe *.)n 教學(xué)文檔（*.txt *.doc *.ppt *.xls *.wps ）n 音頻格式（*.wav *.mp3 *.rm ）n 視頻格式（*.mpeg *.avi *.ram *.wmv *.mov）n 圖像格式（*.bmp *.gif *.jpeg）4. 教學(xué)資源的選擇原則n 教育性、科學(xué)性、技術(shù)性、藝術(shù)性考 試 要 求1. 了解常用的教學(xué)資源類型2. 熟悉常用數(shù)字化教學(xué)資源格式3. 能夠根據(jù)教學(xué)需要合理地選擇教學(xué)資源相 應(yīng) 標(biāo) 準(zhǔn)1. 意識(shí)與態(tài)度/應(yīng)用意識(shí)/具有在教學(xué)中應(yīng)用教育技術(shù)的意識(shí)2. 意識(shí)與態(tài)度/應(yīng)用意識(shí)/具有運(yùn)用教育技術(shù)不斷豐富學(xué)習(xí)資源的意識(shí)3. 應(yīng)用與創(chuàng)新/教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施/積極開展信息技術(shù)與課程的整合，探索信息技術(shù)與課程整合的有效途徑4. 應(yīng)用與創(chuàng)新/科研與發(fā)展/能結(jié)合學(xué)科教學(xué)進(jìn)行教育技術(shù)應(yīng)用的研究二、 教學(xué)資源的獲取與存放考 試 范 圍1. 教學(xué)資源獲取的途徑及方法（1） 教學(xué)資源獲取途徑n 數(shù)碼相機(jī)、掃描儀、錄音機(jī)在獲取教學(xué)素材中的應(yīng)用n 軟盤、硬盤、光盤、移動(dòng)存儲(chǔ)設(shè)備n 局域網(wǎng)、互聯(lián)網(wǎng)（2） 教學(xué)資源獲取方法① 利用鍵盤上的Print Screen及其組合鍵截取屏幕上的圖像② 利用Windows操作系統(tǒng)提供的“錄音機(jī)”錄制教學(xué)音頻素材③ IE瀏覽器應(yīng)用于查詢、收集與保存教學(xué)資源n 利用搜索引擎搜索、查詢與選擇適用的教學(xué)資源網(wǎng)站n 使用瀏覽器“收藏夾”和“歷史”對(duì)常用的教學(xué)瀏覽信息進(jìn)行保存④網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源的下載與保存（3） 在獲取教學(xué)資源時(shí)樹立版權(quán)意識(shí)2. 教學(xué)資源的存放(1) 教學(xué)資源的存放形式n 本地磁盤n 移動(dòng)存儲(chǔ)設(shè)備(2) 本地教學(xué)資源的組織與管理n 利用文件夾對(duì)教學(xué)資源進(jìn)行分級(jí)與分類管理（創(chuàng)建、移動(dòng)、復(fù)制、更名）考 試 要 求1. 了解常用的多媒體硬件設(shè)備2. 能夠使用各種資源存儲(chǔ)設(shè)備3. 能夠?qū)?
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