全國中小學(xué)教學(xué)人員教育技術(shù)能力(編輯修改稿)
2025-04-20 02:07 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 環(huán)節(jié)2 資源準(zhǔn)備一、 理論熱身考 試 范 圍1. 教學(xué)資源基本概念（1） 教學(xué)資源的定義（2） 教學(xué)資源的范圍n 各種教育媒體n 可用于教育教學(xué)的物質(zhì)條件、社會條件、自然條件2. 教學(xué)資源的類型n 掛圖、標(biāo)本、模型n 素材（文本類、圖形／圖像類、音頻類、視頻類、動(dòng)畫類）n 課件n 文獻(xiàn)資料n 教育網(wǎng)站3. 常見信息化教學(xué)資源格式n 可執(zhí)行文件( *.exe *.)n 教學(xué)文檔（*.txt *.doc *.ppt *.xls *.wps ）n 音頻格式（*.wav *.mp3 *.rm ）n 視頻格式（*.mpeg *.avi *.ram *.wmv *.mov）n 圖像格式（*.bmp *.gif *.jpeg）4. 教學(xué)資源的選擇原則n 教育性、科學(xué)性、技術(shù)性、藝術(shù)性考 試 要 求1. 了解常用的教學(xué)資源類型2. 熟悉常用數(shù)字化教學(xué)資源格式3. 能夠根據(jù)教學(xué)需要合理地選擇教學(xué)資源相 應(yīng) 標(biāo) 準(zhǔn)1. 意識與態(tài)度/應(yīng)用意識/具有在教學(xué)中應(yīng)用教育技術(shù)的意識2. 意識與態(tài)度/應(yīng)用意識/具有運(yùn)用教育技術(shù)不斷豐富學(xué)習(xí)資源的意識3. 應(yīng)用與創(chuàng)新/教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施/積極開展信息技術(shù)與課程的整合，探索信息技術(shù)與課程整合的有效途徑4. 應(yīng)用與創(chuàng)新/科研與發(fā)展/能結(jié)合學(xué)科教學(xué)進(jìn)行教育技術(shù)應(yīng)用的研究二、 教學(xué)資源的獲取與存放考 試 范 圍1. 教學(xué)資源獲取的途徑及方法（1） 教學(xué)資源獲取途徑n 數(shù)碼相機(jī)、掃描儀、錄音機(jī)在獲取教學(xué)素材中的應(yīng)用n 軟盤、硬盤、光盤、移動(dòng)存儲設(shè)備n 局域網(wǎng)、互聯(lián)網(wǎng)（2） 教學(xué)資源獲取方法① 利用鍵盤上的Print Screen及其組合鍵截取屏幕上的圖像② 利用Windows操作系統(tǒng)提供的“錄音機(jī)”錄制教學(xué)音頻素材③ IE瀏覽器應(yīng)用于查詢、收集與保存教學(xué)資源n 利用搜索引擎搜索、查詢與選擇適用的教學(xué)資源網(wǎng)站n 使用瀏覽器“收藏夾”和“歷史”對常用的教學(xué)瀏覽信息進(jìn)行保存④網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源的下載與保存（3） 在獲取教學(xué)資源時(shí)樹立版權(quán)意識2. 教學(xué)資源的存放(1) 教學(xué)資源的存放形式n 本地磁盤n 移動(dòng)存儲設(shè)備(2) 本地教學(xué)資源的組織與管理n 利用文件夾對教學(xué)資源進(jìn)行分級與分類管理（創(chuàng)建、移動(dòng)、復(fù)制、更名）考 試 要 求1. 了解常用的多媒體硬件設(shè)備2. 能夠使用各種資源存儲設(shè)備3. 能夠?qū)虒W(xué)資源進(jìn)行分類管理4. 能夠利用IE瀏覽器瀏覽指定的教學(xué)網(wǎng)頁，包括地址的輸入、鏈接信息的查詢5. 能夠利用網(wǎng)絡(luò)搜索引擎搜索指定的教學(xué)信息6. 能夠下載并保存指定的教學(xué)信息，包括文字信息和圖片信息，充實(shí)教學(xué)資源相 應(yīng) 標(biāo) 準(zhǔn)1. 知識與技能/基本技能/掌握信息檢索、加工與利用的方法2. 知識與技能/基本技能/掌握教學(xué)資源管理、教學(xué)過程管理和項(xiàng)目管理的方法3. 應(yīng)用與創(chuàng)新/教學(xué)支持與管理/能在教學(xué)中對教學(xué)資源進(jìn)行有效管理4. 應(yīng)用與創(chuàng)新/教學(xué)支持與管理/能夠收集、甄別、整合、應(yīng)用與學(xué)科相關(guān)的教學(xué)資源以優(yōu)化教學(xué)環(huán)境三、 教學(xué)資源的整合考 試 范 圍1. 教學(xué)課件的分類n 按使用對象分類（助教型和助學(xué)型）n 按教學(xué)環(huán)境分類（單機(jī)型和網(wǎng)絡(luò)型）n 按表現(xiàn)形式分類（演示型和交互型）2. 主要用于演示的教學(xué)課件的制作n 創(chuàng)建演示文稿n 在教學(xué)演示文檔中輸入和編輯標(biāo)題、項(xiàng)目清單與文字n 插入教學(xué)相關(guān)圖像n 插入教學(xué)音頻與視頻n 根據(jù)教學(xué)需要對幻燈片中的對象進(jìn)行自定義動(dòng)畫n 根據(jù)教學(xué)需要設(shè)置幻燈片的切換方式考 試 要 求1. 了解教學(xué)資源的類型2. 能夠根據(jù)教學(xué)要求制作簡單的教學(xué)課件相 應(yīng) 標(biāo) 準(zhǔn)1. 意識與態(tài)度/重要性認(rèn)識/能夠認(rèn)識到教育技術(shù)的有效應(yīng)用對于優(yōu)化教學(xué)過程、培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的重要作用2. 意識與態(tài)度/應(yīng)用意識/具有在教學(xué)中應(yīng)用教育技術(shù)的意識3. 意識與態(tài)度/應(yīng)用意識/具有運(yùn)用教育技術(shù)不斷豐富學(xué)習(xí)資源的意識4. 應(yīng)用與創(chuàng)新/教學(xué)支持與管理/能夠收集、甄別、整合、應(yīng)用與學(xué)科相關(guān)的教學(xué)資源以優(yōu)化教學(xué)環(huán)境環(huán)節(jié)3 教學(xué)實(shí)施一、 理論熱身考 試 范 圍
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