全國(guó)中小學(xué)教學(xué)人員教育技術(shù)能力(完整版)
【正文】 優(yōu)化教學(xué)環(huán)境三、 教學(xué)資源的整合考 試 范 圍1. 教學(xué)課件的分類n 按使用對(duì)象分類（助教型和助學(xué)型）n 按教學(xué)環(huán)境分類（單機(jī)型和網(wǎng)絡(luò)型）n 按表現(xiàn)形式分類（演示型和交互型）2. 主要用于演示的教學(xué)課件的制作n 創(chuàng)建演示文稿n 在教學(xué)演示文檔中輸入和編輯標(biāo)題、項(xiàng)目清單與文字n 插入教學(xué)相關(guān)圖像n 插入教學(xué)音頻與視頻n 根據(jù)教學(xué)需要對(duì)幻燈片中的對(duì)象進(jìn)行自定義動(dòng)畫n 根據(jù)教學(xué)需要設(shè)置幻燈片的切換方式考 試 要 求1. 了解教學(xué)資源的類型2. 能夠根據(jù)教學(xué)要求制作簡(jiǎn)單的教學(xué)課件相 應(yīng) 標(biāo) 準(zhǔn)1. 意識(shí)與態(tài)度/重要性認(rèn)識(shí)/能夠認(rèn)識(shí)到教育技術(shù)的有效應(yīng)用對(duì)于優(yōu)化教學(xué)過(guò)程、培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的重要作用2. 意識(shí)與態(tài)度/應(yīng)用意識(shí)/具有在教學(xué)中應(yīng)用教育技術(shù)的意識(shí)3. 意識(shí)與態(tài)度/應(yīng)用意識(shí)/具有運(yùn)用教育技術(shù)不斷豐富學(xué)習(xí)資源的意識(shí)4. 應(yīng)用與創(chuàng)新/教學(xué)支持與管理/能夠收集、甄別、整合、應(yīng)用與學(xué)科相關(guān)的教學(xué)資源以優(yōu)化教學(xué)環(huán)境環(huán)節(jié)3 教學(xué)實(shí)施一、 理論熱身考 試 范 圍1. 教學(xué)設(shè)施的作用（1） 支撐教學(xué)的主要硬件設(shè)備及其功能（2） 通用教學(xué)軟件應(yīng)用的范圍及方法2. 教學(xué)實(shí)施過(guò)程基本概念（1） 教學(xué)過(guò)程的階段（2） 教學(xué)組織形式n 教學(xué)組織形式的概念及意義n 教學(xué)組織形式的分類和各自的特點(diǎn)（3） 教學(xué)策略n 教學(xué)策略的要素n 教學(xué)策略的選擇原則考 試 要 求1. 能夠說(shuō)出教學(xué)中可用的硬件設(shè)備2. 了解在教學(xué)中使用軟件的意義3. 明確教學(xué)實(shí)施過(guò)程中需要考慮的若干要素相 應(yīng) 標(biāo) 準(zhǔn)1. 意識(shí)與態(tài)度/應(yīng)用意識(shí)/具有在教學(xué)中應(yīng)用教育技術(shù)的意識(shí)2. 意識(shí)與態(tài)度/應(yīng)用意識(shí)/具有在教學(xué)中開(kāi)展信息技術(shù)與課程整合、進(jìn)行教學(xué)改革研究的意識(shí)3. 應(yīng)用與創(chuàng)新/教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施/積極開(kāi)展信息技術(shù)與課程的整合，探索信息技術(shù)與課程整合的有效途徑二、 教學(xué)設(shè)施考 試 范 圍1. 硬件設(shè)施（1） 因特網(wǎng)、校園網(wǎng)n 因特網(wǎng)的常用信息及其在教學(xué)中的應(yīng)用n 校園網(wǎng)（或局域網(wǎng)）對(duì)教學(xué)的支持作用（2） 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室n 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室的基本組成n 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室對(duì)教學(xué)的支持作用（3） 多功能教室n 多功能教室的基本組成n 投影儀（如膠片投影儀、實(shí)物投影儀、視頻投影儀）的一般操作n 錄音機(jī)、錄像機(jī)、DVD/CD播放機(jī)、電視機(jī)的使用方法2. 軟件環(huán)境（1） 教學(xué)課件n 教學(xué)課件正常運(yùn)行所需的軟件環(huán)境（2） 教學(xué)軟件n 常用軟件的教學(xué)應(yīng)用（多媒體教學(xué)廣播軟件）考 試 要 求1. 能夠根據(jù)教學(xué)需要和實(shí)際條件合理選用設(shè)施支撐教學(xué)2. 能夠閱讀“說(shuō)明書”和“幫助”信息了解教學(xué)設(shè)施的基本使用方式3. 能夠處理教學(xué)設(shè)施應(yīng)用過(guò)程中的簡(jiǎn)單問(wèn)題相 應(yīng) 標(biāo) 準(zhǔn)1. 意識(shí)與態(tài)度/應(yīng)用意識(shí)/具有在教學(xué)中應(yīng)用教育技術(shù)的意識(shí)2. 意識(shí)與態(tài)度/應(yīng)用意識(shí)/具有在教學(xué)中開(kāi)展信息技術(shù)與課程整合、進(jìn)行教學(xué)改革研究的意識(shí)3. 知識(shí)與技能/基本技能/掌握信息檢索、加工與利用的方法4. 知識(shí)與技能/基本技能/掌握常見(jiàn)教學(xué)媒體選擇與開(kāi)發(fā)的方法5. 應(yīng)用與創(chuàng)新/合作與交流/能利用技術(shù)與技術(shù)人員在教學(xué)資源的設(shè)計(jì)、選擇與開(kāi)發(fā)等方面進(jìn)行合作與交流三、 教學(xué)過(guò)程考 試 范 圍1. 教學(xué)信息呈現(xiàn)（1） 控制教學(xué)信息的呈現(xiàn)節(jié)奏（2） 把握教學(xué)信息的呈現(xiàn)時(shí)機(jī)（3） 借助教學(xué)媒體呈現(xiàn)教學(xué)信息的方式n 教學(xué)媒體使用方式（先播放后講解、邊播放邊講解、先講解后播放）2. 教學(xué)過(guò)程組織形式（1） 集中授課（2） 自主學(xué)習(xí)（3） 協(xié)作學(xué)習(xí)3. 信息交流與反饋（1） 交流的內(nèi)容n 討論學(xué)習(xí)內(nèi)容n 指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法n 教會(huì)學(xué)生使用學(xué)習(xí)工具（2） 交流工具的使用n 利用文字處理軟件對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批注和修訂n 利用電子郵件與學(xué)生進(jìn)行交流討論考 試 要 求1. 能夠在教學(xué)實(shí)施過(guò)程中恰當(dāng)、有效地呈現(xiàn)及傳遞教學(xué)信息2. 能夠通過(guò)使用不同的教學(xué)組織形式有效地完成教學(xué)內(nèi)容3. 能夠選用合適的教學(xué)工具與學(xué)生進(jìn)行交流4. 能夠在與學(xué)生交流中幫助他們使用信息技術(shù)工具相
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