【正文】 ，并正確設置鏈接第22?23題 教學信息交流與反饋學生按小組完成了“讀杜詩，賞杜詩”的作業(yè)（見“”文件夾），現在需要你對這份作業(yè)進行批改。請從下列選項中選擇可能的原因和解決方案。（2分）第19題 為了配合“登高”的凄涼意境，你認為應采用的杜甫像的動畫方式是（）（3分）A．不使用動畫B．使用“彈跳”動畫C．使用“快速飛入”動畫D．使用溶解動畫第三部分 教學實施在完成教學規(guī)劃和教學資源準備后，你將進入教學方案實施階段。）（1）打開“素材庫原始課件”文件夾中的課件“”，將其以“”為文件名另存到個人文件夾的“教學資源教學課件”文件夾中。（2分），執(zhí)行“復制”命令，然后在Word中執(zhí)行“粘貼”命令，執(zhí)行“復制”命令，然后在Word中執(zhí)行“粘貼”命令，執(zhí)行“復制”命令，然后在Word中執(zhí)行“選擇性粘貼”命令，選用“無格式文本”“另存為”命令，保存為Word文檔第17題將當前網頁上的杜甫圖像以文件名“杜甫像”保存到“教學資料”文件夾中。（3分） 第14題 你準備在網上查詢《登高》的相關教學課件，你認為恰當的關鍵詞是_______。第二部分 資源準備在講授《登高》課前，需要收集教學需要的相關圖片、視頻資料和閱讀資料。第1組（男生8+女生2），第2組（男生3+女生7），第3組（男生5+女生5），第4組（男生8+女生2）明確學習任務給定學習任務，讓學生在課后完成“讀杜詩、賞杜詩”的準備。以下是協作學習的交流活動過程，請你為其選擇合適的教學策略。（3分），學生聽⒊按照詩歌“起承轉合”的章法特點，梳理詩歌的思路前兩聯寫景，后兩聯抒情。 運用多媒體手段，加大課堂教學容量252。（3分）、內容第4題 在當前教學環(huán)境下，你無法實施的教學活動是（）。理論熱身在設計這節(jié)課的教學方案之前，我們需要了解你對教育技術基本知識的理解，然后由你來補充完成一個完整的信息化教學方案。第一篇：全國中小學教師教育技術能力水平考試初級試卷 模擬試題全國中小學教師教育技術能力水平考試初級試卷本次考試考查從教學規(guī)劃、資源準備、教學實施到教學評價的完整教學過程。第1題 根據你對教育技術基礎知識的理解，下列不正確的選項是（）。（3分）【教學設計】第5?9題 確定教學目標，根據教學重點、難點，為教學活動選擇合適的教學方法，回答下表所提出的問題。 營造意境，帶領學生走進詩歌三、情感、態(tài)度與價值觀252。教學活動2賞讀課文⒈賞析“景”第7題 賞析“景”時，你排除的教學方法是（）。序號活動步驟教學策略 學生分組第8題 全班40個學生（男生24人，女生16人）。學習任務的完成和學習成果的展示第9題 在各小組匯報展示學習成果時，你傾向采取的策略是（）。請完成下列任務：第11題 搜集教學資源應遵循一些原則，你認為可以不考慮的因素是（）。（3分）第15題 你在網上查詢《登高》的相關教學課件后，發(fā)現并在“瀏覽器”中瀏覽“高華秀朗，沉郁頓挫??杜甫《登高》詩賞析”網頁，為了方便再次瀏覽，請將該網頁添加到“收藏夾”中，并更名為“語文資源（登高）”。（2分）第18題 改編教學課件。（3分）（2）在第1張幻燈片（標題幻燈片）的副標題處輸入“選自中基網”。在這一階段，你需要解決一些在課堂實施過程中可能遇到的問題，包括硬件設備的簡單操作、教學課件的使用以及課堂活動的組織和管理。(1)雙擊“”課件的圖標后，系統(tǒng)提示“不能打開此文件??”（如下圖所示）。第23題 按照題干中給出的修改意見，使用Word的修訂和批注功能批改這份作業(yè)，并保存。名豈文章著，官應老病休。②無垠的星空，平曠的原野，浩渺的月光，奔流的江水，看上去是那樣的雄渾闊大，讓人心曠神怡，難怪有人認為這兩句詩是“開襟闊遠”（浦起龍《讀杜心解》），甚至有人認為是寫出了作者“喜”的感情（見《唐詩論文集?杜甫五律例解》）。在這部分中，你需要評價已完成的課堂教學及學生的學習情況。，也可以是學生的表現。根據下列要求對該成績表進行簡單的統(tǒng)計分析：⑴在表格右側增加一列，該列為每小組的總成績，計算每組總成績；（2分）⑵在表格底部增加一行，該行為各項的平均分，計算各項平均分。：添加2分，更名1分。A、語言技能、聽說技能、情感態(tài)度、學習方法和文化意識B、語言技能、讀寫能力、情感態(tài)度、學習策略和歷史文化C、語言技能、語言知識、情感態(tài)度、學習策略和文化意識D、語言技能、語言知識、情感態(tài)度、學習策略和文化意識正確答案：D2．新內容與學生的原有觀念之間存在三種實質性的、非人為的聯系，其中，新內容包含原有觀念屬于（）。但最有影響的是布盧目姆的分類，他把教學目標分為（）三大領域。A、由點及面，逐層推進；全員、全程培訓B、由面到點，分層推進；全員培訓C、由上到下，全程培訓D、由點及面，分層推進；全體培訓正確答案：A8．信息社會對教育的要求以及信息技術對教育的影響促使傳統(tǒng)教育發(fā)生徹底的變革，國外稱這種變革為“（）”。A、頭腦風暴（Brainstorming）B、辯論 C、合作性討論 D、異步討論（如BBS、電子郵件討論等）正確答案：A13．綜合實踐課主要包括（）幾部分。A、歷史 B、化學 C、物理 D、生物正確答案：A1（）是指比較穩(wěn)定的教學程序及其方法體系，它具有特定的教學理論指導，具有特定的教學目標定位，對教學因素及其組合結構具有特定的要求，對教學活動及其流程具有特定的規(guī)定。A、加涅 B、斯金納 C、皮亞杰 D、羅杰斯正確答案：A2信息技術整合于英語閱讀教學的優(yōu)勢不包括（）A、提供廣泛的英語閱讀學習資源 B、提供支持學生進行閱讀實踐活動的工具C、交流方式單一 D、提供各種學習策略正確答案：C2在（）視圖下，不能完全顯示三個區(qū)域也不可調節(jié)各區(qū)面積的大小。A、技術效能工具 B、社會、倫理及人文問題C、基本操作和概念 D、技術通信工具正確答案：C在空間與圖形部分與信息技術的鏈接中，“能使用繪圖軟件為一個房間設計各種布局”的信息技術可以與（）的內容標準相結合。（對）整合的教學情境是指使用電腦、多媒體和網絡。（對）認知學徒制是一種典型的認知主義教學模式。（對）美國學者古德萊德認為正式的課程是指在課堂上實際實施的課程。（錯）1我國在2001年啟動中小學“校校通”網絡教育工程。（對）1傳統(tǒng)的課堂教學很容易實現個別輔導。（對）2利用信息技術的情景性、真實性，創(chuàng)設與主題相關的、盡可能真實的情境，激活學生的先前經驗，引起學生的學習興趣。（錯）2人們對于教師隱喻的微觀層面指在教學中師生的交往之中的地位，如“教師是蠟燭”。（錯）自我調控是指在實施學習計劃的過程中，需要根據認知目標及時評價、反饋認知活動的結果與不足，正確估計自己達到認知目標的程度、水平；根據有效性標準評價各種認知行為、策略的效果。A、經歷簡單的收集、整理、描述和分析數據的過程B、用折紙等方法確定軸對稱圖形的對稱軸，能在方格紙上畫出一個圖形的軸對稱圖形C、能根據給出的在正比例關系的數據在有坐標的方格紙上畫圖，并根據其中一個量的值估計另一個量的值D、獲得綜合運用所學知識解決簡單實際問題的活動經驗和方法正確答案：D___ __旨在使學習者建構起寬厚而靈活的知識基礎；發(fā)展有效的問題解決技能；發(fā)展自主學習和終生學習的技能；成為有效的合作者；并培養(yǎng)學習的內部動機。C、要提供即時的反饋E、整個操練和練習的教學活動完成以后，不必對學生的進步情況做出反饋與分析正確答案：C教育信息化的概念是在20世紀90年代伴隨著___ ___的興建而提出來的。A、自定義動畫 B、動作設置 C、預設動畫 D、自定義放映正確答案：B1與“知識點之間逐層遞進深入”的教學信息組織結構相對應的軟件導航是___ ___。正確答案：A1在小學高年級段的數學標準麥收信息技術整合點中，在統(tǒng)計與概率部分的學習中，學生可以____ ____。A、中心224。促進者正確答案：C1完整的信息素養(yǎng)應包括____ _____三個層面。A、教學內容 B、教學方法 C、教學模式 D、教學過程正確答案：A2在信息技術與課程整合中，英國建立了__ ___，是主要通往信息高速公路的教育通道。A、以現代信息技術為手段，運用先進的教育科學理論為指導，探討深化基礎教育改革的途徑，把語文教育與現代信息技術融為一體B、在小學階段要求做到“識字教學、閱讀理解、作文訓練、電腦運用”四結合C、在中學階段要求做到“詞語教學、閱讀理解、作文訓練、電腦運用”四結合D、在大學階段要求做到“詞語教學、閱讀理解、作文訓練、電腦運用”四結合正確答案：D2教學環(huán)境中的物理環(huán)境包括____ ___。A、人本廣義理論 B、建構廣義理論 C、行為主義理論 D、認知主義理論正確答案：A2工業(yè)教育中微米的操作之類的內容包括在____ ___模擬之中。（錯）在信息技術與課程結合中，學生需要掌握信息技術的應用技能，如利用信息技術進行信息獲取、加工處理、呈現交流的技能，學會利用資源學習、利用網絡通訊工具進行協調交流，合作討論式的學習。（對）[美國]國際教育技術協會認為小學35年級的學生應該能夠使用電信技術和在線資源（電子郵件、在線討論、網絡環(huán)境）參與合作解決問題活動，為課堂內外的受眾提出解決方案、創(chuàng)造知識產品。教師只有在充分考慮教學模式、活動本身的目標和信息技術特性的條件下，才有可能將信息技術有效地整合在教學模式和活動之中。（對）1美國“進入下個千年”案例學習活動的主要目標是回顧世界歷史，利用各種可視資源并結合文本的歷史資料，給讀者一個發(fā)生在世界各地的事件的總體概念。摩爾納提出來的。信息技術的引入，仍然難以實現復習實驗專題既省時又有好效果的目標。（對）2我國科學（36年級）課程標準有關在教學中使用信息技術的明確要求是：“充分利用現代教育技術”，“在一切有條件的地方，科學課程的教學應盡可能地運用以下方面的現代教育技術”：種音像資源；計算機軟件；網絡。（錯）2小學語文“四結合”試題仍以傳統(tǒng)的教育理念為指導，可謂“舊瓶裝新酒”，并沒有改變以前的計算機輔助教學模式。（錯）教學評價的實施過程分為客觀評價、檔案評價、表現性評價和報告等幾個環(huán)節(jié)。A． 快速傳播與多媒體問卷B．組織麻煩、費用昂貴C、便于對采集信息的質量實施系統(tǒng)的檢驗和控制B． 24小時全天候的調查正確答案：B5．在直接教學中，教師引導學生進行一些集體性的練習的教學活動屬于（）教學流程。A． 普通窗口B．預覽窗口C．HTML窗口D．視圖窗口9．在信息技術整合于課程的改革中，下圖的（D）描述了教師開始走到學生中去，但仍是以教師為中心的課堂。A．信息技術課程是一門綜合課程，本身就需要與其他學科知識整合B．信息技術與課程整合同時涉及課程文本與師生共同探求知識的過程C．信息技術與課程整合只涉及顯性課程，不涉及隱性課程D．信息技術與課程整合其立足點是課程，信息技術服務于課程14．情境學習是（C）學習理論在教學中的應用。A． 萬有引力B．種子的受精過程C．原子和分子概念D．血液19．在英國的ICT總體戰(zhàn)略中，內容方面主要經營（C）A． 信息高速公路B．2016戰(zhàn)略C．全國學習網D．國家高速信息網20．關于問題情境，說法錯誤的是（C）A．問題情境要有開放性B．問題情境的創(chuàng)意要力求新穎C．“情境”（CONTEXT）與“情景”（SITUATION）是一個含義D．創(chuàng)設問題情境要考慮學生的先前經驗21．英國的信息與通信技術課程標準（1999）建議教師將（B）模型與數學學科的教學知識點整合。A．多媒體閱讀能力B．超文本和超媒體閱讀能力C．線性文本閱讀能力D．基于網絡和資源庫的檢索式閱讀能力28．（C）是學習者為了成功而高效地達到學習目標，在學習過程中，有意識地對自己的學習活動進行積極的計劃、監(jiān)視、檢查、評價、反饋、調整和控制的過程，也是學習者激勵自己適當使用學習策略的過程。T。T，這意味著教學中使用了住處技術，教學效果就會自然而然地提高。T ：一是作為學習工具，二是作為學習環(huán)境。有的實驗，通過一些電子實驗裝置與計算機相連，可以將收集數據的工作交給計算機。T，教師在信息技術與課程整合的發(fā)展歷程上主要存在WORD階段、AUTHORWARE階段、INTERNET階段。F，也不能將POWERPIONT文件格式轉換成WEB文件格式在網上發(fā)布。F，比如觀摩或者案例分析適合于傳授知識性的東西，講演適合于掌握技能性的東西，反思或者活動適合于態(tài)度的轉變。T、教育技術、計算機輔助教學領域進行廣泛的應用。A、教師評價、同學互評、自我評價B、教師評價、同學評價、社會評價C、學校評價、教師評價、家長評價D、家長評價、同學互評、自我評價正確答案：A教師通常在 四個方面的因素影響下，制定出一份教學計劃。A、全體教育B、全面教育C、素質教育D、全納性教育正確答案：D信息技術對閱讀能力的新要求是A、電子化的閱讀能力和快速閱讀的能力B、超文本的閱讀能力和信息篩選的能力C、電子化的閱讀能力和信息理解的能力D、非線性的閱讀能力和有感情閱讀的能力正確答案：A以下哪種學習模式不屬于接受學習？A、有意義接受學習B、直接教學C、真實性任務學習D、模仿學習正確答案：C操練與練習的組織形式主要有A、自由練習，集體練習，作業(yè)練習B、有指導的練習，集體練習，獨立練習C、有指導的練習，合作練習，獨立練習D、自由練習，集體練習，測試練習正確答案：B工業(yè)教育中微米的操作之類的內容包括在 模擬之中。A、本體性只是；實踐性知識；條件性知識B、內容知識；教學法知識；實踐的知識C、學科內容知識；學習者和學習的知識；一般教學法知識；課程知識；情景知識；自我的知