全國中小學(xué)教師教育技術(shù)水平考試-wenkub
2023-04-26 23:34:23 本頁面
【正文】 ③ 二(二)2 二(二)4 三(一)2 教學(xué)實施 要求程度 知識點和考試要求 了解 理解 應(yīng)用 對應(yīng)能力 標準 一、教學(xué)實施的基礎(chǔ)知識 1．教學(xué)過程的基本環(huán)節(jié) ⑴理解教學(xué)過程基本環(huán)節(jié)的基本內(nèi)容(教學(xué)準備；在實施中感受、理解教育技術(shù)對新課改的支持作用；評價反思) ⑵理解理解教育技術(shù)對新課改的支持作用 ⑶根據(jù)教學(xué)現(xiàn)場情況適當調(diào)整各教學(xué)環(huán)節(jié)的內(nèi)容 2．教學(xué)過程的組織形式 了解教學(xué)過程的組織形式（集中講授、自主學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)） 3．教學(xué)信息呈現(xiàn) ⑴了解教學(xué)信息呈現(xiàn)的要素 ⑵利用技術(shù)在教學(xué)實施過程中合理、有效地呈現(xiàn)教學(xué)信息 ① ① ② ② ③ ③ 二(一)3 二、教學(xué)設(shè)施的使用 1. 輔助教學(xué)的主要硬件設(shè)備及其功能 ⑴了解輔助教學(xué)的主要硬件設(shè)備及其功能 n1 教具或儀器 n2 DVD播放機和電視機 n3 計算機、網(wǎng)絡(luò)和顯示設(shè)備n4 ⑵掌握輔助教學(xué)的主要硬件設(shè)備的使用方法 根據(jù)數(shù)字教學(xué)資源類型選擇相應(yīng)的軟件(Word、WPS Office、PowerPoint、Windows Media Player、IE) ① ③ ③ 三(一)2 三、教學(xué)中的交流 1．對教學(xué)交流的認識 認識互動在教學(xué)中的重要性，能根據(jù)特定內(nèi)容選擇合適的交流方式 2．交流工具的使用 ⑴ 掌握利用文字處理軟件（如Word或WPS Office）進行批注與修訂 ⑵ 掌握利用電子郵件與學(xué)生、教師或其他人討論與交流（收發(fā)和管理電子郵件，包括附件） ① ③ ③ 三(四) 教學(xué)評價 要求程度 知識點和考試要求 了解 理解 應(yīng)用 對應(yīng)能力 標準 一、教學(xué)評價的基礎(chǔ)知識 1．教學(xué)評價的功能和類型 ⑴了解教學(xué)評價的基本功能(教學(xué)功能、診斷功能、調(diào)控功能、激勵功能) ⑵了解不同分類標準下的教學(xué)評價類型及其特點(按評價基準分類、按評價功能分類、按評價分析方法分類) 2．教學(xué)評價的內(nèi)容 了解教學(xué)評價的基本內(nèi)容和方法（教學(xué)資源、教學(xué)效果） ① ① ① 二(二)5 二、對學(xué)生學(xué)習(xí)的評價 1．數(shù)據(jù)的收集與處理 ⑴選擇合適的方式來收集學(xué)生的評價數(shù)據(jù)(平時作業(yè)、測驗、考試、小組協(xié)作學(xué)習(xí)的各類文檔及成果、調(diào)查問卷) ⑵選擇合適的評價方法和工具對評價數(shù)據(jù)進行初步處理 n1 學(xué)生的總成績、平均成績和成績排序 n2 調(diào)查問卷的數(shù)據(jù)處理 n3 數(shù)據(jù)統(tǒng)計工具（Excel、WPS Office）的使用 2．統(tǒng)計結(jié)果的分析與公布 ⑴了解數(shù)據(jù)分析的一般方法與內(nèi)容 ⑵根據(jù)數(shù)據(jù)的統(tǒng)計結(jié)果（如統(tǒng)計圖表）分析學(xué)生的學(xué)習(xí)情況 ① ② ③ ③ 三(一)4 三、對教師教學(xué)的評價 1．從學(xué)生對教師教學(xué)的評價 從教學(xué)過程評價表中分析教學(xué)環(huán)節(jié)中存在的問題 2．教學(xué)反思 ⑴初步形成教學(xué)反思意識 ⑵了解教學(xué)反思的主要內(nèi)容(教學(xué)資源、教學(xué)過程、教學(xué)教過與效率) ⑶知道可用于教學(xué)反思的方法（撰寫教學(xué)日志、觀看教學(xué)錄像、教師間的交流討論） ⑷通過評價數(shù)據(jù)反思自己的教學(xué) ① ① ① ② ③ 三(一)4 附錄3：中小學(xué)教師教育技術(shù)能力標準（試行） 教學(xué)人員教育技術(shù)能力標準 一、意識與態(tài)度 （一） 重要性的認識 、促進教育改革和實施國家課程標準的重要作用。 。 你認為上述視頻教學(xué)過程有哪些不足之處？請列舉三個不足之處，并說明改進建議。 第10題（操作題） 在當前頁面上，向?qū)W生的電子郵箱t01005，請完成下列操作：輸入“作業(yè)批改”的郵件主題；將批改后的作業(yè)（路徑及文件名）作為附件，并發(fā)送。 名句賞析：“星垂平野闊，月涌大江流。 修改要求： （1）為第②句添加“引用詩評好！”的批注；（2分） （2）在第③句下，添加格式為“紅色，劃波浪線”的下劃線；（2分） （3）使用修訂方式，將第③句末尾句號改成問號；（2分） （即學(xué)生的作業(yè)內(nèi)容）： 旅夜書懷 細草微風(fēng)岸，危檣獨夜舟。 (1)雙擊“”課件的圖標后，系統(tǒng)提示“不能打開此文件……”（給出提示框）。（3分） 第7題（單選題）將介紹杜甫的相關(guān)文字以純文本形式插入Word文檔中，正確的操作方法是（?。?。 序號 活動步驟 教學(xué)策略 1 學(xué)生分組 將全班40個學(xué)生（男生24人，女生16人）。 教學(xué)活動2 賞讀課文 ⒈賞析“景” 第4題（單選題） 在引導(dǎo)學(xué)生賞析“景”時，你排除的教學(xué)方法是（?。? 帶領(lǐng)學(xué)生走進詩歌 三、情感、態(tài)度與價值觀 252。（3分） ，鑒賞詩歌 二、過程與方法 252。 以下是試卷前面的說明： 【教學(xué)內(nèi)容】 杜甫律詩 “登高”（人教版高中語文第三冊第二單元，課文內(nèi)容詳見文檔“”） 【教學(xué)對象】 高二年級學(xué)生 【教學(xué)環(huán)境】 教室內(nèi)有多媒體演示臺，DVD播放機、視頻投影機、計算機（只有一臺計算機，并已連入Internet可供教師使用） 【教學(xué)要求】 遵循新課程標準，在現(xiàn)代教育理念指導(dǎo)下，充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，科學(xué)、合理地進行教學(xué)設(shè)計，實施教學(xué)并進行評價。 基本知識 一、基本概念及理論 1. 教育技術(shù)與信息技術(shù) 內(nèi)容 教育技術(shù)的定義 教育技術(shù)與信息技術(shù)的聯(lián)系與區(qū)別 信息技術(shù)與課程整合 要求 了解教育技術(shù)的定義 了解教育技術(shù)與信息技術(shù)的聯(lián)系與區(qū)別 了解信息技術(shù)與課程整合的含義 2. 教學(xué)設(shè)計 內(nèi)容 教學(xué)設(shè)計的相關(guān)概念 學(xué)習(xí)者分析、教學(xué)目標、教學(xué)策略、教學(xué)媒體、教學(xué)評價 教學(xué)設(shè)計的基本流程 要求 了解教學(xué)設(shè)計的基本要素及其含義 理解教學(xué)設(shè)計的基本流程 3. 學(xué)習(xí)理論 內(nèi)容 行為主義 認知主義 建構(gòu)主義 要求 了解行為主義、認知主義、建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論基本觀點的主要不同之處 二、教育技術(shù)應(yīng)用的意義 內(nèi)容 (1)推進教育信息化、促進教育改革和實施國家課程標準 (2)教育技術(shù)能力是教師專業(yè)素質(zhì)的必要組成部分 (3)優(yōu)化教學(xué)過程、培養(yǎng)創(chuàng)新型人才 要求 了解推廣教育技術(shù)的意義與作用 教案設(shè)計 一、教案設(shè)計流程 1. 需求分析 內(nèi)容 （1）學(xué)習(xí)者分析 智力因素（知識基礎(chǔ)、認知能力） 非智力因素（興趣、動機、情感、意志、性格)
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