【正文】 解鍵的名稱及雙字符鍵。 (一人提問(wèn)，一人回答 ) 活動(dòng)三： 認(rèn)識(shí)主鍵盤區(qū) 展示教材第 22頁(yè)主鍵盤區(qū)圖片，請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)主鍵盤區(qū)中有哪些字符鍵。 教師巡視，糾正學(xué)生錯(cuò)誤的坐姿。這就是說(shuō)，做事情要有正確的姿勢(shì)。 展示教材第 20頁(yè)鍵盤圖片及上網(wǎng)收集的一些形態(tài)各異的鍵盤圖片，敘述：鍵盤各式各樣．形態(tài)各異，它們的功能是一樣的，是電腦的主要輸入設(shè)備之一，可以用于輸入字母、數(shù)字、符號(hào)和漢字等，是人與電腦對(duì)話的主要工具。 重點(diǎn) : 鍵盤 鍵位的分布。 引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)，通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)有哪些收獲？ 補(bǔ)充學(xué)生的觀點(diǎn)并歸納本節(jié)課的內(nèi)容。 活動(dòng)五： 了解主機(jī)箱 教師打開(kāi)主機(jī)箱，讓學(xué)生看一看內(nèi)存條、硬盤和中央處理器。 提 問(wèn)：通過(guò)這些資料，你覺(jué)得中央處理器在電腦中有什么重要的作用 ?你了解到最常見(jiàn)的中央處理器的品牌有哪些 ? 教師補(bǔ)充講解中央處理器的知識(shí)以及市場(chǎng)上中央處理器的競(jìng)爭(zhēng)。 教師補(bǔ)充說(shuō)明：電腦是由硬件和軟件組成的，二者缺一不可。 提問(wèn)：你還知道哪些硬件 ? 講解軟件的知識(shí)：軟件是用來(lái)指揮電腦工作的程序和數(shù)據(jù)。 教師提示：在揭曉答案之前，我們先來(lái)學(xué)習(xí)電腦硬件和 20202020 新閩教版三年級(jí)上信息技術(shù)全冊(cè)教案 軟件的知識(shí)。大腦根據(jù)已有的知識(shí)處理信息、記憶信息，用口或手或腳向外界輸出信息。 教師補(bǔ)充：雖然電腦從外觀上看變化很大，但是從 ENIAC到 iPad，電腦的基本結(jié)構(gòu)萬(wàn)變不離其宗。 教學(xué)具準(zhǔn)備 授課時(shí)間：第周 教學(xué)流程 教與學(xué)的雙邊活動(dòng) 個(gè)人添改 一、引入 二、新授 復(fù)習(xí)回顧：上一節(jié)課你學(xué)會(huì)了哪些電腦操作 ?懂得了哪些電腦知識(shí) ? 提問(wèn)：你知道電腦是誰(shuí)發(fā)明的嗎 ? 幻燈片出示教材第 14頁(yè)馮 了解電腦輸入、輸出設(shè)備。 師生一起來(lái)參與這個(gè)過(guò)程，讓學(xué)生對(duì)電腦操作有更多體驗(yàn)。 1） 字符界面 2） 圖形界面 活動(dòng)二：認(rèn)識(shí)友好的圖形界面 說(shuō)一說(shuō)電腦的組成 問(wèn)題：我們電腦室的電腦由哪些部分組成呢？ 引導(dǎo)學(xué)生觀察并回答問(wèn)題 顯示器、主機(jī)、鍵盤和鼠標(biāo) 啟動(dòng)電腦 問(wèn)題：如何啟動(dòng)電腦呢？ 提問(wèn)學(xué)生，教師總結(jié)； 讓學(xué)生動(dòng)手啟動(dòng)電腦； 找找電腦桌面上的圖標(biāo) 教學(xué)流程 教與學(xué)的雙邊活動(dòng) 個(gè)人添改 20202020 新閩教版三年級(jí)上信息技術(shù)全冊(cè)教案 四、 歸納總結(jié)： 問(wèn)題：電腦桌面上的圖標(biāo)長(zhǎng)什么樣？ 請(qǐng)學(xué)生 閱讀課文，并在電腦上自己觀察，并說(shuō)一說(shuō)自己電腦桌面上各有什么圖標(biāo)。用電腦學(xué)習(xí)，用電腦交流，用電腦購(gòu)物，用電腦娛樂(lè)??人人用電腦。 引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)，通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，有哪些收獲？ 學(xué)生根據(jù)課本活動(dòng)評(píng)價(jià)表自我評(píng)價(jià) 補(bǔ)充學(xué)生的觀點(diǎn)并歸納本節(jié)課的內(nèi)容。 （一）、說(shuō)一說(shuō)信息技術(shù)在生活中的應(yīng)用 在生活中我們可以如何獲取信息呢？ 獲取的信息可以如何傳遞呢？ 電腦有哪一些和信息有關(guān)的本領(lǐng)呢？ 引導(dǎo)學(xué)生閱讀課本并小組談?wù)?，最后提?wèn)學(xué)生，師 教學(xué)流程 教與學(xué)的雙邊活動(dòng) 個(gè)人添改 20202020 新閩教版三年級(jí)上信息技術(shù)全冊(cè)教案 三、 歸納總結(jié)： 生一起總結(jié)： 可以通 過(guò)數(shù)碼相機(jī)拍照、攝攝像機(jī)錄制視頻、收看電視節(jié)目、收聽(tīng)廣播節(jié)目等來(lái)獲取信息； 可以通過(guò)信件、電報(bào)、電話、手機(jī)、網(wǎng)絡(luò)來(lái)傳遞信息； 電腦可以用來(lái)收集、保存、加工、傳遞信息； （二）、比一比：信息技術(shù)的進(jìn)步 引導(dǎo)學(xué)生閱讀課文并說(shuō)一說(shuō)信息技術(shù)的進(jìn)步： 1）傳送的信息種類越來(lái)越豐富 2）存儲(chǔ)信息的介質(zhì)越來(lái)越多了 3）處理信息的速度越來(lái)越快了 （三）、問(wèn)一問(wèn)：到底什么是信息技術(shù) 提問(wèn)學(xué)生，師生一起總結(jié)： 信息技術(shù)：用于獲取、存儲(chǔ)、處理、傳遞信息的技術(shù)。 總結(jié)：你在生活中，聽(tīng)到的各種聲音，拍到的景物，說(shuō)出來(lái)的話，看到的電視畫(huà)面，都含有各種各樣的信息。20202020 新閩教版三年級(jí)上信息技術(shù)全冊(cè)教案 學(xué)科 信息技術(shù) 三年級(jí) 課 題 生活中的信息技術(shù) 共 1課時(shí) 第 1 課 時(shí) 教學(xué)內(nèi)容 了解生活中的信息技術(shù) 教 學(xué) 目 標(biāo) 重點(diǎn)、難點(diǎn)或關(guān)鍵 了解信息技術(shù)在生活中的應(yīng)用； 感受信息技術(shù)的進(jìn)步； 體驗(yàn)信息技術(shù)的獲取與傳遞。我們接下來(lái)就要來(lái)了解信息在生活中的應(yīng)用。 【創(chuàng)新活動(dòng)】： 傳給老師一句話， 錄段聲音，拍張照片。 20202020 新閩教版三年級(jí)上信息技術(shù)全冊(cè)教案 學(xué)科 信息技術(shù) 三年級(jí) 課 題 初識(shí)電腦朋友 共 1課時(shí) 第 1 課 時(shí) 教學(xué)內(nèi)容 初步了解電腦 教 學(xué) 目 標(biāo) 重點(diǎn)、難點(diǎn)或關(guān)鍵 學(xué)會(huì)正確地啟動(dòng)電腦，關(guān)閉電腦； 認(rèn)識(shí)圖標(biāo)，打開(kāi)窗口，查看菜單； 借用電腦進(jìn)行數(shù)學(xué)探究 教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)正確啟動(dòng)、關(guān)閉電 腦 教學(xué)難點(diǎn)：嘗試操作鼠標(biāo)操作電腦 教學(xué)具準(zhǔn)備 授課時(shí)間：第周 教學(xué)流程 教與學(xué)的雙邊活動(dòng) 個(gè)人添改 一、引入 二、新授 你在哪里見(jiàn)過(guò)電腦？它長(zhǎng)什么樣？是做什么用的？ 引言：電腦體型越來(lái)越小，功能卻越來(lái)越強(qiáng)大。電腦已經(jīng)成為我們學(xué)習(xí)、生活的好伙伴。 試試操作電腦的工具 問(wèn)題：可以用什么來(lái)操作電腦呢？ 請(qǐng)大家在自己電腦上動(dòng)手試一試，操作一下電腦，感受一下鼠標(biāo)和鍵盤的使用 在此過(guò)程中，盡量不強(qiáng)制灌輸知識(shí)，只是讓學(xué)生動(dòng)手嘗試體驗(yàn) 瞧瞧電腦窗口中的內(nèi)容 問(wèn)題：什么是窗口？“我的電腦”這個(gè)窗口中有什么內(nèi)容呢？ 引導(dǎo)學(xué)生打開(kāi)幾個(gè)窗口來(lái)觀察體驗(yàn)，并請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō) 點(diǎn)點(diǎn)菜單，看看菜單里又有什么呢？ 問(wèn)題：什么是菜單？哪里有菜單？ 讓學(xué)生想一想說(shuō)說(shuō)生活中的菜單和電腦上菜單區(qū)別，并動(dòng)手找找 電腦上的菜單 【創(chuàng)新活動(dòng)】： 說(shuō)一說(shuō)：你見(jiàn)過(guò)的電腦；你使用電腦的經(jīng)歷；你想用電腦來(lái)解決什么問(wèn)題。 引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)，通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，有哪些收獲？ 學(xué)生根據(jù)課本活動(dòng)評(píng)價(jià)表自我評(píng)價(jià) 補(bǔ)充學(xué)生的觀點(diǎn)并歸納本節(jié)課的內(nèi)容。 了解數(shù)字圖書(shū)館。諾依曼以及他研制的計(jì)算機(jī)的圖片，簡(jiǎn)要講述馮 小結(jié)并揭示課題：今天我們就走進(jìn)電腦世界，去了解電腦的組成。電腦的硬件好比人的身體，也有它的輸入設(shè)備、輸出設(shè)備、存儲(chǔ)器和處理器。 幻燈片出示教材第 15頁(yè)上硬件和軟件的圖示。如 Windows、 Word、 等。 活動(dòng)二： 認(rèn)識(shí)各種輸入設(shè)備 指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材第 l5頁(yè)，認(rèn)識(shí)各種輸入設(shè)備。 活動(dòng)四： 認(rèn)識(shí)輸出設(shè)備以及存儲(chǔ)器 自學(xué)教材第 l 17頁(yè)，認(rèn)識(shí)里面的輸出設(shè)備和存儲(chǔ)器。 提問(wèn)：你們看完了以后有什么感受 ?主機(jī)箱里的硬件這么多，要如何來(lái)保護(hù)它 ? 聽(tīng)學(xué)生的回答并補(bǔ)充：要輕拿輕放，沒(méi)有特殊的原因不允許隨意搬動(dòng)。 20202020 新閩教版三年級(jí)上信息技術(shù)全冊(cè)教案 學(xué)科 信息技術(shù) 三年級(jí) 課 題 找找鍵位，唱唱歌 共 1課時(shí) 第 1 課 時(shí) 教學(xué)內(nèi)容 教 學(xué) 目 標(biāo) 重點(diǎn)、難點(diǎn)或關(guān)鍵 了解不同類型的鍵盤。 操 作鍵盤的正確姿勢(shì)。這節(jié)課讓我們熟悉鍵位的分布，更好地與電腦進(jìn)行交流。如果姿勢(shì)不正確，不但會(huì)影響操作的速度，還容易產(chǎn)生疲勞感。 教學(xué)流程 教與學(xué)的雙邊活動(dòng) 個(gè)人添改 活動(dòng)二： 認(rèn)識(shí)鍵盤分區(qū) 播放背景音樂(lè)，展示教材第 20頁(yè)鍵盤分區(qū)圖片，與 20202020 新閩教版三年級(jí)上信息技術(shù)全冊(cè)教案 學(xué)生互動(dòng)交流：鍵盤分為五個(gè)大的區(qū)域 (主鍵盤區(qū)、功能鍵區(qū)、光標(biāo)控制鍵區(qū)、小鍵盤區(qū)和指示燈區(qū) )。 師生互動(dòng)交流、小結(jié)。 展示主鍵盤區(qū)圖，隨機(jī)框選一個(gè)鍵 (側(cè)重雙字符鍵 )，請(qǐng)學(xué)生回答該鍵的鍵名。學(xué)生以最快的速度在鍵盤上找到該字母鍵。 20202020 新閩教版三年級(jí)上信息技術(shù)全冊(cè)教案 學(xué)科 信息技術(shù) 三年級(jí) 課 題 敲敲鍵盤 聽(tīng)聽(tīng)歌 共 1課時(shí) 第 1 課 時(shí) 教學(xué)內(nèi)容 教 學(xué) 目 標(biāo) 重點(diǎn)、難點(diǎn)或關(guān)鍵 要熟記鍵盤的鍵位和掌握鍵盤的指法 懂得找到基準(zhǔn)鍵的位置和熟悉手指分工和懂得擊鍵的方法。２、學(xué)生操作 任務(wù)二：擊鍵方法 操作方法如書(shū)本 P２８的步驟 任務(wù)三：基準(zhǔn)鍵、上行鍵、下行鍵的指法 １、基準(zhǔn)鍵指法 在鍵盤中間的 A、 S、 D、 F、 J、 K、 L 和 。 ２、上行鍵的指法 上行鍵指法：將手指輕放在基準(zhǔn)鍵上，將左手食指移動(dòng)到 R 鍵上，擊鍵一次，并迅速回到基準(zhǔn)鍵上，其他手指不動(dòng)。 打開(kāi)金山打字軟件，進(jìn)行基準(zhǔn)，上行，下行鍵的練習(xí) 板 書(shū) 設(shè) 計(jì) 第五課 敲敲鍵盤 聽(tīng)聽(tīng)歌 任務(wù)一：手指分工 任務(wù)二：擊鍵方法 任務(wù)三：基準(zhǔn)鍵、上行鍵、下行鍵的指法 20202020 新閩教版三年級(jí)上信息技術(shù)全冊(cè)教案 學(xué)科 信息技術(shù) 三年級(jí) 課 題 打打漢字，說(shuō)說(shuō)話 共 1課時(shí) 第 1 課 時(shí) 教學(xué)內(nèi)容 教 學(xué) 目 標(biāo) 重點(diǎn)、難點(diǎn)或關(guān)鍵 了解漢字輸入法的發(fā)展歷程。 單擊中文輸入法狀態(tài)圖標(biāo)。那么怎么在記事本中輸入“我”字呢？ （ 2）．請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)“我”字的拼音。 （ 5）然后，請(qǐng)同學(xué)們依次輸入“打字了”。的對(duì)應(yīng)英文字母 （ 1）請(qǐng)學(xué)生說(shuō)出“綠”字的拼音。 ①漢語(yǔ)拼音字母 n、 l 跟‘252。 ②漢語(yǔ)拼音字母 j、 q、 x、 y 跟韻母‘252。 (8)學(xué)生練習(xí)輸入“女、驢、居、區(qū)、虛、約”等字。 教師再演示用 智能 ABC 輸入以上漢字，并講解輸入 教學(xué)流程 教與學(xué)的雙邊活動(dòng) 個(gè)人添改 三、創(chuàng)新活動(dòng) 四、課后小結(jié)