【正文】 選項： A、表示選擇此命令后，將打開一個對話框，向用戶詢問更多的信息 B、表示該命令當(dāng)前不能使用 C、表示用戶已打開該命令 D、表示它在分組菜單中被選中了 E、表示選擇此命令后，將出現(xiàn)另一個子菜單，讓用戶選擇 F、表示在打開菜單后，用鍵盤鍵入該字母，就可執(zhí)行此命令 G、表示用戶不必打開菜單，直接按下組合鍵就可執(zhí)行此命令 第 10 頁 共 87 頁 第 4 課 認(rèn)識我的電腦窗口 ［ 教學(xué)目的與要求］ (1)認(rèn)識“我的電腦”的窗口組成。（附后） 學(xué)生上機(jī)操作實踐，并完成老師設(shè)計的表格。 學(xué)生自行閱讀書中相關(guān)內(nèi)容，并 上 機(jī) 操 作 實踐。 學(xué)生在老師的引導(dǎo)下觀察。 第 7 頁 共 87 頁 教學(xué)過程 教學(xué)環(huán)節(jié) 教師教學(xué) 學(xué)生活動 設(shè)計意圖 新課引入 同學(xué)們，相信你們平時經(jīng)常會使用計算機(jī)，那你們對有關(guān)計算機(jī)的操作是否熟練呢？如果你們不是很熟練或有些已經(jīng)忘記了，那么今天我們就一起來學(xué)習(xí)有關(guān)《 WindowsXP 的基本操作》。 （ 2）通過觀看課件和學(xué)生操作實踐，讓學(xué)生學(xué)會有效地使用窗口管理，規(guī)范 地使用菜單命令、標(biāo)題欄上的按鈕，改變窗口尺寸，移動窗口，使用滾動條和對話框等操作。 三、小結(jié) (板書：它們構(gòu)成了一臺計算機(jī) ) 今天我們認(rèn)識了計算機(jī)的主要設(shè)備，知道一臺計算機(jī)至少要有主機(jī)、顯示器、鼠標(biāo)器、鍵盤這四個設(shè)置組成，其他的設(shè)備能夠幫助我們更好地使用好計算機(jī)。 (板書：鍵盤 ) 鍵盤可以幫助我們輸入一些文字、命令，或者可以在某些時候代替鼠標(biāo)器工作。 (板書：主機(jī) ) 主機(jī)是計算機(jī)的“心臟”，計算機(jī)的工作都是這個主機(jī)完成 的，它的外形是個箱子，但里面裝了許多設(shè)備， (出示主機(jī)箱 )計算機(jī)正是靠著這些設(shè)備來完成各項工作的。 [教學(xué)過程 ] 一、導(dǎo)入 小朋友們，你們見過計算機(jī)嗎？ (學(xué)生回答 ) 每臺 計算機(jī)都有許多設(shè)備組成，這些設(shè)備你都認(rèn)識嗎？都能說出它的名稱及作用嗎？今天我們就來認(rèn)識一下它們。 (4)學(xué)會正確地開、關(guān)機(jī)。 （三）總結(jié) 今天我們主要學(xué)習(xí)了有關(guān)信息和信息技術(shù)知識，在生活中，信息和信息技術(shù)是無處不在的，我們在生活中要學(xué)會分辨 信息的真假。計算機(jī)也叫信息處理機(jī)。 （出示課件圖片） 科技的發(fā)展讓信息的傳遞有了更多的方式，但并不意味著原始的方式就此淘汰了。那什么是信息呢，信息又有哪些作用呢？這就是今天我們要解決的問題。 行為與創(chuàng)新：能夠養(yǎng)成積極思考生活中的信息的真假性、有用性的行為習(xí)慣。 第 1 頁 共 87 頁 第 1 課 信息與信息技術(shù) ［教學(xué)目的與要求］ 知識與技能：感受生活中的信息現(xiàn)象，認(rèn)識到信息是普遍存在的。 ［教學(xué)重點與難點］ 重點：信息的獲取、傳遞、處理、表達(dá)等；信息及信息技術(shù)在生活中的應(yīng)用。 （出示課題：信息與信息技術(shù)） （二）新授： 一、信息 （出示課件圖片 1） 師問：從這張圖你能得到哪些信息呢？ （生答） （出示課件圖片 2－ 4） 分別問：通過觀看以上圖片，你能得到什么信息呢？ （生分別回答） 師問：你還能說出其它的信息呢？（生答） 我們可以知道：信息是一些消息，在我們學(xué)習(xí)、生活、工作中都離不開信息。 完成“討論坊”的內(nèi)容。 五、信息技術(shù) 在信息的獲取、傳遞、處理等過程中涉及到的技術(shù)稱為信息技術(shù)。 第 2 課 認(rèn)識計算機(jī) ［教學(xué)目的與要求］ (1)能夠說出計算機(jī)的一般組成部分的名稱。 (5)能夠規(guī)范地使用計算機(jī)，并注意愛護(hù)它。 (板書：第 1 課 認(rèn)識計算機(jī) ) 二、新授 第 4 頁 共 87 頁 (板書：顯示器 ) 先來說說外形與家用的電視機(jī)差不多的設(shè)備吧，它的名字叫顯示器，雖然它與電視機(jī)差不多，但是卻比電視機(jī)清晰許多，近距離使用它時能夠保護(hù)我們的眼睛。 (出示圖片 ) 它們的外形雖然不同，但都是主機(jī)。它的按鍵很多，要正確、快速地使用它們，需要我們花一定的時間。 第 6 頁 共 87 頁 第 3 課 操作計算機(jī) ［教學(xué)目的與要求］ 一、教學(xué)目標(biāo) 技能 （ 1）能比較熟練地啟動和退出 Windows XP；。 （ 1）感受 Windows XP 操作系統(tǒng)在計算機(jī)和信息社會發(fā)展中所起的作用； （ 2）形成正確使用操作系統(tǒng)的習(xí)慣。 通過上節(jié)課我們知道每一臺計算機(jī)都要安裝操作系統(tǒng)，機(jī)器啟動的時候，首先就是要正確引導(dǎo)操作系統(tǒng)，計算機(jī)才能正常工作。 老師指引學(xué)生觀察機(jī)器啟動的過程 請同學(xué)們打開自己的機(jī)器，并觀察啟動過程中每一步，思考：什么時候才表示機(jī)器啟動好了？（ 屏 幕 上 顯 示W(wǎng)indows 的桌面圖形） 通過實踐，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生對知識的理解和掌握 新課學(xué)習(xí)：鼠標(biāo)的下面老師給同學(xué)們 5分鐘時間玩一個小游戲，希望通過這個游戲，使大學(xué)生進(jìn)行游戲— 有關(guān)鼠標(biāo)操作活 躍 課堂 氣氛，在游戲中學(xué) 第 8 頁 共 87 頁 使用和鼠標(biāo)光標(biāo)的識別 家都能很熟練地使用鼠標(biāo)這種輸 入設(shè)備。 培 養(yǎng) 學(xué)生 自主學(xué)習(xí)的能力 新課學(xué)習(xí)： Windows XP屏幕組成和窗口操作 下面請同學(xué)們來觀看一個教學(xué)課件，內(nèi)容是有關(guān) Windows XP屏幕的組成、窗口及窗口操作 學(xué)生觀看課件 由 于 此部 分內(nèi)容學(xué)生大部分已經(jīng)掌握，老師無需詳細(xì)講解，通過課件使學(xué)生重新溫習(xí)所學(xué)過的知識。 （完成后自己對照書本的相關(guān)內(nèi)容） 通 過 學(xué)生 動手實踐，加深對菜單和對話框的理解，明 確各種符號的意義 課堂小結(jié) 今天我們學(xué)習(xí)了有關(guān) WindowsXP操作系統(tǒng)的基本操作，包括了 Windows XP 的啟動和退出、鼠標(biāo)、菜單、窗口和對話框的操作，以及對話框中各選項的含義。 (2)學(xué)會窗口的基本操作，并能熟練地使用它們。 ［教學(xué)重點與難點］ 重點：計算機(jī)的窗口操作；認(rèn)識計算機(jī)里常見的文件夾和文件類別。今天，老師和同學(xué)們一起來認(rèn)識窗口的組成和學(xué)習(xí)窗口的基本操作。 (1)最小化窗口 [教師邊說邊演示 ] 單擊 “ 最小化 ” 按鈕，窗口最小化以后會在縮小成任務(wù)欄上的一個小圖標(biāo)按鈕，單擊任務(wù)欄中的這個按鈕，窗口就恢復(fù)原狀。 (3)切換窗口 (教師邊 說邊演示 ) 先后打開 “ 我的電腦 ” 和 “ 回收站 ” 窗口，我們發(fā)現(xiàn)他們的標(biāo)題欄的顏色有什么不同？ (學(xué)生觀察回答：一個呈深顏色，另一個呈淡顏色 )；我們把標(biāo)題欄呈深顏色的窗口叫作當(dāng)前窗口，現(xiàn)在 “ 回收站 ” 窗口為當(dāng)前窗口。單擊“ 我的文檔 ” 窗口的任意一個地方 把它變成當(dāng)前窗口。我們可以將指針移動到窗口的邊框上面，這時我們會發(fā)現(xiàn)指針的形狀發(fā)生了變化，呈 ，這時我們按住鼠標(biāo)左鍵不放，上下左右拖動鼠標(biāo)就可以 分別改變窗口的寬度和高度，如果我們想同時改變窗口的高度和寬度的時候，就將鼠 標(biāo) 指 針 移 動 到 窗 口 的 四 個 角 中 的 任 意 一 個 角 ， 指 針 的 形 狀 會呈 時，按住鼠標(biāo)左鍵不放向?qū)蔷€方向拖動鼠標(biāo)，就可以同時改變窗口的高度和寬度。 3．菜單命令 (教師邊說邊演示 ) 菜單欄中的任意以各命令，會 彈出一個下拉菜單，我們發(fā)現(xiàn)菜單中有很多 第 13 頁 共 87 頁 的命令，他們的顏色有什么不同？ (學(xué)生回答：有的命令呈黑色，有的是灰色 )，解釋：其中黑色的命令白表示現(xiàn)在可以選擇使用的命令，灰色的命令則表示暫時不能使用的命令。 同學(xué)們在通過操作發(fā)現(xiàn)一下帶有 “?” 的命令有什么特別的 ? 學(xué)生匯報：會彈出一個長方形象窗口一樣的東西。(出示帶有滾動條的窗口說明滾動條各部分的名稱 )滑塊、垂直滾動水平滾動條、滾動指針。 (2)移動 “ 我的電腦 ” 窗口到 “ 回收站 ” 窗口上面。 第 15 頁 共 87 頁 第 5 課 認(rèn)識鍵盤 第一課時 ［教學(xué)目的與要求］ (1)了解鍵盤的四個分區(qū)。 ［教學(xué)重點與難點］ 重點：主鍵盤區(qū)部分功能鍵的作用及使用方法。 學(xué)生齊讀四個區(qū)的名稱 出示鍵盤分區(qū)圖片： 游戲：誰的反應(yīng)快 教師 任意說出鍵盤四個分區(qū)中的一個分區(qū)名稱，學(xué)生兩人一組指認(rèn)實物鍵盤。 雙字符鍵 學(xué)生觀察數(shù)字鍵和符號鍵。 回車鍵：執(zhí)行命令或換行。 和 ：配合其它鍵組合使用。 大小寫字母鎖定鍵 換檔鍵 空格鍵 退格鍵 回車鍵 換檔鍵 組合鍵 第 17 頁 共 87 頁 第 5 課 認(rèn)識鍵盤 第二課時 ［教學(xué)目的與要求］ (1)了解鍵盤的四個分區(qū)。 ［教學(xué)重點與難點］ 重點：主鍵盤區(qū)部分功能鍵的作用及使用方法。 打開“寫字板”窗口，按住 鍵不放，輸入 G、 O、 O、 D，看看出現(xiàn)在寫字板中的是大寫字母還是小寫字母，再按住 不放，輸入其它字母，繼續(xù)觀察結(jié)果，同學(xué)之間可以相互討論、交流，然后把你得到的結(jié)論寫在“成果籃”。 (3)能夠使用正確的指法進(jìn)行輸入。 ［教學(xué)過程］ 一、導(dǎo)言 鍵盤是向計算機(jī)輸入信息的主要設(shè)備之一，英文字母、數(shù)字和漢字都是通過鍵盤來輸入的。 大寫字母鎖定鍵： Caps Lock 它是一個轉(zhuǎn)換開關(guān)，可以選擇或者取消大寫字母鎖定狀態(tài)。 數(shù)字和符號鍵：共有 21個。 回車鍵 Enter：每敲一下回車鍵，可以將插入點光標(biāo)移到下一行。 注：幾種常見的組合 Ctrl + Shift 順次切換輸入法 Ctrl +空格 中英文之間的切換 Ctrl + Alt + Delete 熱啟動 功能鍵區(qū)： F1~F12：位于鍵盤的正上方，它們常常被不同的軟件設(shè)定成不同的功能。 Pause Break 鍵：許多應(yīng)用軟件或游戲可以用字來暫停動行。 Delete ：可刪除插入點光標(biāo)后面的一個字符。 Page Down ：可使顯示畫面向后翻一頁。 指法 ： 基準(zhǔn)鍵位： A、 S、 D、 F、 J、 K、 L；。 方法：均勻有彈性。 在任務(wù)欄的右端有一個 En 按鈕。 詞的輸入： A、完整的輸入：如“計劃” 全部拼出該詞的拼音，找到它所對應(yīng)的序號。 輸入符號的方法。 （ 1）體驗從不熟練到熟練的過程，找到提高打字速度的方法。 初步掌握正確的打字姿勢和鍵盤指法，克服隨意亂按的不良習(xí)慣。 [課時安排 ] 二課時 [教學(xué)過程 ] 第一課時 [教學(xué)目的 ]：通過金山打字通熟悉鍵盤的輸入。 （出示鍵盤）大家現(xiàn)在看到的就是一個鍵盤，它可以幫助我們打字，可能 第 24 頁 共 87 頁 有同學(xué)會問了，鍵盤為什么是 這個樣子的呢？它上面有多少個鍵??？每個鍵有什么作用呢？這些問題我們都可以在“金山打字 2020”中找到答案，不過我現(xiàn)在可以給大家講講鍵盤的發(fā)展史（豐富學(xué)生的課外知識） 好了，聽完剛才的小故事，你有哪些收獲呢？ 我們知道了為什么鍵盤上的字母是這樣設(shè)計的了，那我們現(xiàn)在就來體驗一下鍵盤的魅力吧，讓我們一起進(jìn)入“金山打字 2020”。 （ 3）單擊“指法訓(xùn)練”菜單中的“基準(zhǔn)鍵練習(xí)”選項。 2．基本功要正確扎實 大家剛才已經(jīng)和鍵盤有了親密的接觸，并且進(jìn)行了練習(xí)，正確率都是多少?。磕銈兿氩幌胫览蠋煹乃俣热绾危ń處熝菔荆?，老師的速度怎么樣？那老師為什么會打的又快又準(zhǔn)呢？這可以有秘訣的奧！你們想不想知道？ 老師的秘訣就在于用了正確的擊鍵方法，請同學(xué)們記?。耗阒挥惺炀毜?、正確地掌握了鍵盤操作，它才愿意與你交朋友，非?？斓膸湍阕鍪?。擊鍵后，手指立即回到基準(zhǔn)鍵。讓學(xué)生觀察“正確手勢”圖，然后反復(fù)落指，向?qū)W生講清擊鍵的 動作，僅限于手指部分，一按即起，手臂是不動的，指導(dǎo)學(xué)生擊鍵，只擊打基本鍵，要求學(xué)生體會按鍵的動作，按鍵的力度，從中領(lǐng)會掌握，教師巡視糾正。 生操作，完成評價表。 師：在比賽中，心態(tài)很重要，不要緊張，才能把自己最好的水平發(fā)揮出來。 二、新授 1．啟動金山打字 2020 （ 1）通過“開始 —— 程序 —— 金山打字 2020”啟動《金山打字 2020》教學(xué)程序軟件。 （ 4）將雙手放在鍵盤的基準(zhǔn)鍵上，按窗口中的練習(xí)內(nèi)容，練習(xí)基準(zhǔn)鍵。 生操作完成評價表。 師：頭正肩平胸要挺，兩腳并攏坐端正。 游戲 今天老師給同學(xué)們一個機(jī)會，完成老師要求的同學(xué)，就可以打開“打字游戲”環(huán)節(jié)來放松 一下自己哦。 (2)了解“畫圖”窗口的組成。 教學(xué)難 點：如何根據(jù)需要設(shè)定畫紙的大小。 出示課件。 師：我們能不能用剛才這位同學(xué)的方法，啟動 “ 畫圖 ” 工具？請同學(xué)們在自 第 29 頁 共 87 頁 己的 電腦上試一試。（教師演示） 學(xué)生操作。 工具箱：好比我們的文具盒，里面有橡皮、鉛筆等我們所需要的工具。 前景色和背景色、滾動條、提示欄。只不過有一樣需要我們自己來準(zhǔn)備，那就是準(zhǔn)備自