【正文】 遠(yuǎn)志廣播教學(xué)系統(tǒng) [教學(xué)過程]：一、導(dǎo)入師：我們在生活中做一件事往往需要借助相應(yīng)的工具來完成，對于我們面前的電腦，我們讓它替我們完成不同的任務(wù)，就需要在電腦中安裝不同的軟件。五、調(diào)整“任務(wù)欄”師：接著我們來看看桌面上很關(guān)鍵的一樣?xùn)|西，那就是任務(wù)欄了，這個任務(wù)欄可以根據(jù)我們的需要改變位置。四、調(diào)整電腦時鐘師：經(jīng)過我們的修飾，整個桌面看起來就漂亮多了。右擊鼠標(biāo)→選擇“屬性”→選擇“背景”→選擇一幅喜歡的圖。[教學(xué)準(zhǔn)備]：PPT課件、多媒體電腦室、遠(yuǎn)志廣播教學(xué)系統(tǒng) [教學(xué)過程]：一、導(dǎo)入今天，我們教室里來了一位小客人，你們看是誰？（小青蛙）咦，小青蛙好像有點不開心，怎么回事呢？（小青蛙說：媽媽給我買了一臺電腦，可我把桌面弄成這樣了，天天看著這樣的桌面，哪能開心呀，怎么辦呢？）哦，小青蛙的桌面確實不好看，亂七八糟的，你們看老師的桌面（課件演示），怎么樣，漂亮吧！想不想把你們的桌面也變漂亮呀？今天，讓我們一起來學(xué)習(xí)有關(guān)桌面的一些操作吧（板書課題），小青蛙，你別急，一起來學(xué)吧！過渡：首先我們來整理桌面上亂七八糟的圖標(biāo)。教師演示如何查看C盤中的資源試一試：請學(xué)生瀏覽本地硬盤D中的的資源情況（四）設(shè)置“窗口”視圖 同時展示兩個窗口：（1）無“工具欄和地址欄”的窗口，（2）各欄齊全的窗口 師：大家來看看，這兩個窗口有什么不同？ 生觀察回答。）關(guān)閉窗口有沒有同學(xué)知道怎么關(guān)閉窗口（生答單擊“關(guān)閉”按鈕，窗口關(guān)閉。改變窗口的大小下面請同學(xué)們觀察老師的鼠標(biāo)指針的形況是什么樣子的？對，當(dāng)指針成這種形狀的時候我們只要向左右拖動就可以改變窗口的寬度。切換窗口師打開兩個窗口，請同學(xué)觀察兩個窗口的標(biāo)題條有什么不同（生答），師給出當(dāng)前窗口的概念：把標(biāo)題欄呈深顏色的窗口稱為當(dāng)前窗口。（二）、窗口的基本操作最小化窗口下面我們就來看看剛才講過的窗口右上角的那三個按鈕的作用。培養(yǎng)學(xué)生對窗口操作的正確習(xí)慣。如果可以的話用U盤帶回學(xué)?；蛑苯影l(fā)郵件給老師。擴展延伸讓學(xué)生欣賞作品,發(fā)揮自己的想象力給大樓“添磚加瓦”,畫出夜色朦朧的畫。保存作品三、問題解決給不封閉的三角形填充紅色。書上找出畫大樓的方法。總結(jié):同學(xué)們對上一節(jié)課所學(xué)的知識掌握地非常好,在畫特殊圖形的時候大家都能夠結(jié)合Shift鍵來畫,非常棒!大家想不想用這些工具來畫這個圖形(出示圖片),那么今天我們接著用這些工具來畫夜幕下的大樓揭示課題:1夜色朦朧,我來畫夜幕下的大樓 活動2【講授】夜色朦朧，我來畫夜幕下的大樓(一)探究學(xué)習(xí)畫圖工具出示夜幕下的大樓圖片夜幕下的大樓要怎么畫呢? 議一議:以小組為單位討論繪制大樓的主要步驟?！窘虒W(xué)難點】綜合運用直線工具、矩形工具、橢圓工具創(chuàng)作作品。2學(xué)情分析通過前面的學(xué)習(xí),學(xué)生初步掌握直線、矩形、橢圓形、用顏色填充等工具的使用,也學(xué)會了畫三種樣式的矩形和使用直線工具配合shift鍵畫出特殊的直線,具備了使用規(guī)則圖形工具繪圖的能力。第一篇：三年級上冊信息技術(shù)教案12畫大樓｜ 閩教版(2018)畫大樓 1教學(xué)目標(biāo)熟練掌握直線、三角形、矩形、橢圓、用顏色填充、放大鏡等工具的使用。但大部分學(xué)生對工具箱里的工具的認(rèn)知和規(guī)則圖形工具的使用還有待鞏固加強。4教學(xué)過程 活動1【導(dǎo)入】夜色朦朧,我來畫夜幕下的大樓一、復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)上節(jié)課所使用的工具: 師:上一節(jié)課我們利用畫圖軟件畫了這輛卡車(出示圖片),大家還記得畫這輛大卡車用到了哪些工具? 生:用矩形、橢圓、直線工具和顏色填充工具師:那么大家還記得這些工具的使用方法嗎?請同學(xué)們打開畫圖軟件,并在畫板上畫一個填充顏色是黃色,邊框是黑色的正方形。討論要點:(1)這棟大樓由哪些幾何圖形組成的?(2)畫這些幾何圖形需要用到哪些畫圖工具? 生:這棟大樓由長方形,圓形,正方形,直線這幾個幾何圖形組成的。讀一讀:讀課本6971頁的內(nèi)容。課件分別出示封閉的三角形和不封閉的三角形的充效果,引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題并解決問題。展示、評價作品以小組為單位互評作品,指名學(xué)生點評作品。第二篇：三年級信息技術(shù)教案(閩教)第1課認(rèn)識“窗口”[課時]：1節(jié)課[教學(xué)內(nèi)容]：了解windows窗口的組成；掌握窗口的基本操作；了解我的電腦中硬盤資源；設(shè)置“窗口”視圖[教學(xué)重點]：窗口的組成和基本操作。[教學(xué)準(zhǔn)備]：PPT課件、多媒體電腦室、遠(yuǎn)志廣播教學(xué)系統(tǒng) [教學(xué)過程]：一、導(dǎo)入師：同學(xué)們，上學(xué)期，老師和大家一起學(xué)生了Ｗindows的最基本知識，大家還記得我們講了那些內(nèi)容嗎？ 學(xué)生回憶，回答二、新課教學(xué)（一）、窗口的組成師：我們知道，在Windows環(huán)境下的所有應(yīng)用程序都是在窗口中執(zhí)行的，關(guān)閉窗口，也就關(guān)閉了程序。先來看最小化按鈕的作用（師做示范操作）。單擊任務(wù)欄中的某個窗口的圖標(biāo)按鈕，就可以切換為當(dāng)前的窗口（師作操作）。那么我們又怎么來改變窗口的高度呢？下面老師想請同學(xué)來完成這個任務(wù)。）滾動條學(xué)生可以自已在實踐中摸索。教師演示講解如何設(shè)置窗口視圖試一試：用鼠標(biāo)單擊工具欄上的“文件夾”按鈕，在“我的電腦”窗口中看到了什么？再次單擊“文件夾”按鈕，“我的電腦”窗口有什么變化？第2課整理“桌面”[課時]：1節(jié)課[教學(xué)內(nèi)容]：給桌面設(shè)置背景圖；排列桌面圖標(biāo)；調(diào)整電腦時鐘；調(diào)整任務(wù)欄位置 [教學(xué)重點]：設(shè)置桌面背景；排列桌面圖標(biāo) [教學(xué)難點]：排列桌面圖標(biāo) [教學(xué)目標(biāo)]：掌握改變桌面背景的基本操作方法，并學(xué)會把自己喜歡的圖片設(shè)置為桌面背景；學(xué)會排列桌面上的圖標(biāo)；以及電腦時鐘的調(diào)整方法；并且調(diào)整任務(wù)欄位置的操作方法。（板書：圖標(biāo)）二、排列桌面圖標(biāo)排列圖標(biāo) 出示零亂的桌面師：現(xiàn)在老師要給圖標(biāo)排隊了，認(rèn)真看噢！教師操作演示：鼠標(biāo)右擊（強調(diào)右擊）→選擇“排列圖標(biāo)”→選擇“自動排列”，單擊，在前面打上√師：哈哈，一下就排好隊了，自動排列有個特點，就是排好隊后怎么都不會亂，（演示圖標(biāo)拖不動）要想拖動圖標(biāo)，只能取消自動排列，再單擊，可以取消。如果這里的圖我都不喜歡，我還可以單擊“瀏覽”，到計算機里去找。其實啊，在“桌面”上還擺著一個時鐘，不知道大家有沒有發(fā)現(xiàn)它在哪？ 生觀察，找到時鐘的位置。大家就動手試一試吧！把任務(wù)欄拖動到你喜歡的位置。二、使用“計算器”程序今天老師給大家?guī)砹艘坏罃?shù)學(xué)題目，誰想來挑戰(zhàn)一下它？ 出示題目：789258= 學(xué)生想一想能不能用數(shù)學(xué)知識把它算出來？ 請電腦來幫忙?。ǘ┙榻B電腦中的新朋友——計算器 ——計算器？師示范：單擊任務(wù)欄的“開始”—“程序”—“附件”—“計算器”，就可以打開“計算器”了。Backspace—刪除鍵 C—清除鍵 *—乘號 /—除號③用鼠標(biāo)指揮計算器 師示范：計算789258= 學(xué)生練習(xí)：（1）45+34*354096/16=（56008*34）/23=（2）完成課本P19的“試一試”三、瀏覽網(wǎng)頁師：我們常說的上網(wǎng)查找資源，得通過電腦中，叫做“瀏覽器”的軟件瀏覽網(wǎng)頁，從而查找資源。請同學(xué)們根據(jù)課本P22的“做一做”，啟動ACDSee，瀏覽電腦中的圖片。這節(jié)課我們通過不同的軟件，來學(xué)學(xué)如何建立文字、圖像、聲音等“電子”文件。２、打開相應(yīng)的文件夾，請學(xué)生觀察文本文件的圖標(biāo)和名字?！?txt”是文本文件的擴展名?？纯凑l完成的最快最好！１、教師指出“畫圖”軟件的位置，請學(xué)生自己打開２、教師簡單演示用“橢圓”與“顏色填充”工具畫簡單圖形。請一位同學(xué)說說該文件的文件名組成。文件名格式：第5課：建立文件夾[課時]:1課時[教學(xué)內(nèi)容]:認(rèn)識文件屬性。[教學(xué)重點]: 學(xué)會在“我的電腦”中建立文件夾。通過回顧，我們知道計算機的文件數(shù)量和類型都很多，要更好地管理計算機，就需把文件進行分門別類，一類文件放在一個文件夾里，引出新課，文件夾的建立。活動二：認(rèn)識文件夾找找桌面有幾個文件夾，看看文件夾和文件的屬性?？偨Y(jié)回顧：觀看課件請學(xué)生簡略陳述本課的幾個操作的步驟。[教學(xué)難點]：同時移動多個文件。在要整理之前我們我先學(xué)會一個準(zhǔn)備操作，那就是選擇文件。3，我要選擇不連貫的多個文件應(yīng)該怎么做？ 師演示，生隨練。三、師總結(jié)：這節(jié)課都學(xué)習(xí)了什么？在日常個人電腦使用過程中我們應(yīng)用現(xiàn)在所學(xué)到的技能做什么呢？第7課 復(fù)制、剪切、粘貼文件的教學(xué)設(shè)計教材內(nèi)容：福建省小學(xué)信息技術(shù)三年級下冊第7課 《復(fù)制、剪切、粘貼文件》 教學(xué)目標(biāo)：過程與方法采用“任務(wù)驅(qū)動”方式，學(xué)生通過自主探究與協(xié)作學(xué)習(xí)相結(jié)合完成本課的任務(wù)。教學(xué)難點：復(fù)制與剪切操作的區(qū)別。2，設(shè)疑在上課之前，老師想請你們幫幫忙。2，一起學(xué)習(xí)拷貝的操作：復(fù)制+粘貼=拷貝。）5，我又想到一個問題，如果剛才能直接把文件移到d盤就好了，有什么辦法直接可以把文件移到d盤呢？ 小結(jié)：（板書）剪切+粘貼=移動 真象平時我們上手工課一樣把這個剪下了，用膠水貼到別的地方。）那我們現(xiàn)在進行一個小游戲試試看。四、小結(jié)：這節(jié)課我跟大家一起學(xué)習(xí)了（指板書）復(fù)制+粘貼=拷貝，剪切+粘貼=移動。學(xué)會查看文件屬性和排列圖標(biāo)。[教學(xué)過程] 一，導(dǎo)入新課有時電腦里有一些我們不要的文件我們想知道這個文件占我的硬盤多大了，怎么看？既然不想要了，放在電腦里又占用了我們硬盤空間，那怎么辦呢？二、新授：1師：刪除我們不用的文件，剛才這個學(xué)生說的很對，那怎么刪除？ 指名生演示，還有別的方法嗎？小結(jié)：選中文件菜單里刪除，右鍵刪除，shift鍵的使用。方法二：右鍵——屬性。小結(jié)：指名生說說每種查看方式的特點。技能目標(biāo)：認(rèn)識記事本窗口，會保存文件，在記事本編輯區(qū)輸入字符，退出記事本。打開（運行）記事本，我們就可以使用鍵盤輸入、編輯、保存字母、數(shù)字、漢字以及其他符號等。三、活動二：保存文件教師演示保存文件步驟。（1）在編輯區(qū)輸入一行字符abcdefg（2）按回車鍵，插入點光標(biāo)移到下一行的起點處，再輸入一行字符。(2)說一說：你按了這幾個光標(biāo)移動鍵發(fā)現(xiàn)了什么？刪除字符。五、活動四：退出記事本師：用完記事本，我們要把它退出來，請同學(xué)們參照書本59頁找一找，有幾種方法退出記事本。第10課基準(zhǔn)鍵操作教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：了解鍵盤布局結(jié)構(gòu)，掌握鍵盤基準(zhǔn)鍵位分布。能夠比較熟練的完成基準(zhǔn)鍵位的操作。（出示課題）我們的手在鍵盤上一放就要放在這些鍵上。出示“擊鍵過程圖”三、完成活動二——擊鍵練習(xí)打開記事本，參照P64進行練習(xí)四、游戲競賽打開金山打字通，進行英文打字游戲第11課上行鍵操作教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：了解上行鍵的手指分工。難點：掌握上行鍵擊鍵后回基準(zhǔn)鍵位的良好習(xí)慣。完成較好的可以結(jié)合金山打字通進行練習(xí)。重點和難點重點：了解下行鍵的手指分工。完成的同學(xué)保存好記事本，上交作業(yè)。技能目標(biāo)：正確掌握大寫字母鎖定鍵和上檔鍵的擊鍵要領(lǐng)和指法。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入師：英文字母有大小寫之分，鍵盤初始化下英文字母都處于小寫狀態(tài)。（這個過程，可能出現(xiàn)的情況是有的學(xué)生在已經(jīng)知道了，有的學(xué)生會自學(xué)書面的知識，有的學(xué)生隨便亂敲）三、新授：指名生演示，并說明為什么這樣會輸出大寫字母？（師輔助學(xué)生說清鍵名和此鍵的功能。五、小結(jié)：上檔鍵是一個功能鍵，要配合其他鍵一起使用才起作用，當(dāng)它和字母鍵配合時，也可以輸入大寫字母的。了解翻頁按鈕。突破難點：保存文件需要確定兩點，一文件保存位置，二文 件保存名稱。[教學(xué)難點]：隔音符的使用方法。（通過網(wǎng)絡(luò)或大屏幕向?qū)W生展示老師輸入詞語的過程）。二、新課。2．以輸入“學(xué)習(xí)”這個詞組為例。(3)按空格鍵，此時出現(xiàn)與‘學(xué)習(xí)“一詞讀音相同的詞組選擇框。這是怎么回事呢？原來，詞組“西安”和字“先”的拼音都是“xian”,怎么區(qū)分呢？ 2．在韻母“an”前加一個隔音符號“’”，輸入成“xi’an”就可以了。能夠使詞組輸入更加方便、簡單、快捷。例：輸入“中華人民共和國”簡拼輸入“zhhrmghg”，“中華人民共和國”。例如，輸入“學(xué)生”，第一次輸入“xs”，按空格鍵，“學(xué)生”排在第4個，需要輸入“4”來選詞組（如圖2）。注意：同樣的詞語一定要輸入三次以上計算機才能永久記住你輸入的詞語。第二主題介紹鍵盤鍵位的分布，操作鍵盤的正確姿勢，手指分工及擊鍵的方法，漢字單字、詞組及中英文標(biāo)點符號的輸入方法，利用記事本編輯文字及文件保存的方法等。義務(wù)教育階段小學(xué)信息技術(shù)是一門知識性與技能性相結(jié)合的工具課程。能感受、尋找并分享我們身邊有益的信息。熟練使用畫圖軟件并能暢游網(wǎng)絡(luò)。備好課是上好課的前提。我將以“任務(wù)驅(qū)動法”將教學(xué)內(nèi)容設(shè)置成一個個具體的教學(xué)任務(wù)，引導(dǎo)他們學(xué)會去發(fā)現(xiàn)、去思考，去尋求解決問題的方法。當(dāng)然，直觀教學(xué)不僅僅是教師演示，根據(jù)實際讓有經(jīng)驗的學(xué)生進行演示，充分調(diào)動這部分學(xué)生的積極性。第四篇：閩教版三年級信息技術(shù)教案下冊閩教版三年級信息技術(shù)第二冊教案第1課 用鍵盤符號構(gòu)圖教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：認(rèn)識鍵盤的大小寫狀態(tài)，學(xué)會使用鍵盤進行字符的綜合練習(xí)過程與方法：熟練字母、數(shù)字及符號的輸入，熟練掌握SHIFT鍵、大小寫轉(zhuǎn)換鍵、退格鍵及空格鍵的操作方法。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：怎么才能提高輸入速度呢？這節(jié)課我們繼續(xù)鍵盤指法練習(xí)。手指分區(qū)練習(xí)數(shù)字、字母和符號的輸入教師指導(dǎo)學(xué)生上機練習(xí)數(shù)字、字母和符號的輸入。）（讓學(xué)生猜測編輯區(qū)中的→、↑、↓鍵的功能）第3步：把光標(biāo)移動到最后一個字母處，然后按編輯區(qū)中的“回車鍵”、“退格鍵”、“空格鍵”。創(chuàng)新活動。能力目標(biāo)：學(xué)會輸入中文文章中的標(biāo)點符號。教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體教室、多媒體教室廣播軟件 教學(xué)課時：一課時 教學(xué)過程：一、引出課題：輸入一段沒有標(biāo)點符號的文章，（北國風(fēng)光千里冰封萬里雪飄望長城內(nèi)外惟余莽莽大下上下頓失滔滔）請學(xué)生讀，在學(xué)生讀錯的情況下，說說為什么會讀錯，根據(jù)回答說明標(biāo)點符號的重要性，從而引出課題