【正文】 用一些軟件制作的作品。鍵盤鼠標(biāo)：用來輸入各種命令、文字等，是指揮計(jì)算機(jī)工作的橋梁。教學(xué)反思：第3課、認(rèn)識計(jì)算機(jī)——計(jì)算機(jī)的硬件組成認(rèn)知目標(biāo)：認(rèn)識計(jì)算機(jī)的硬件組成掌握鼠標(biāo)的操作方法啟動(dòng)和關(guān)閉計(jì)算機(jī) 能力發(fā)展：培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識 情感素養(yǎng)：激發(fā)學(xué)生對計(jì)算機(jī)的感知促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展 教學(xué)重點(diǎn)：計(jì)算機(jī)的硬件組成 教學(xué)難點(diǎn)：系統(tǒng)關(guān)機(jī)器材準(zhǔn)備資源準(zhǔn)備：計(jì)算機(jī)硬件圖片 教學(xué)課時(shí)：4課時(shí) 教學(xué)過程：第一課時(shí)理論學(xué)習(xí)部分：一、欣賞圖片導(dǎo)入教師：我們先來看一些圖片，看看這圖片上都是什么？ 學(xué)生：計(jì)算機(jī)教師：對，是計(jì)算機(jī)，那你知道各部分的名稱嗎？顯示器：顯示計(jì)算機(jī)輸出的文字、圖片、圖像等信息，是計(jì)算機(jī)的輸出設(shè)備。二、操作內(nèi)容：從網(wǎng)絡(luò)上了解信息技術(shù)在生活的各種應(yīng)用。空號的位置由后面的學(xué)生填補(bǔ)。）教師：通過因特網(wǎng)我們可以做很多事情。按順序關(guān)閉計(jì)算機(jī)，放好坐凳，有秩序離開計(jì)算機(jī)教室。有問題的機(jī)子報(bào)告教師，經(jīng)解決還不能用的，教師填寫維修記錄，調(diào)換學(xué)生位置。（2）可以放在口袋里的“計(jì)算機(jī)”——掌上電腦教師：計(jì)算機(jī)的功能越來越強(qiáng)，速度越來越快，處理信息的能力越來越強(qiáng)，那么計(jì)算機(jī)是怎么發(fā)展到現(xiàn)在的呢？第一臺計(jì)算機(jī)是什么樣的呢？學(xué)生分組討論學(xué)生：1946年世界上第一臺計(jì)算機(jī)誕生在美國的賓西法尼亞大學(xué)，名字叫ENIAC（埃尼阿克）重30000千克 教師：現(xiàn)在的計(jì)算機(jī)是那么的輕巧，它是怎么發(fā)展來的呢，它經(jīng)歷了多少個(gè)時(shí)期呢？教師總結(jié)：經(jīng)歷了四個(gè)發(fā)展時(shí)期A、第一代電子管數(shù)字計(jì)算機(jī)B、第二代晶體管計(jì)算機(jī)C、第三代集成電路電子計(jì)算機(jī)D、第四代大規(guī)模集成電路電子計(jì)算機(jī)第二課時(shí)上機(jī)操作部分：一、上機(jī)準(zhǔn)備：按照座位號依次入座。學(xué)生：搜集資料、制作作品教師：我們家里面的很多電器都利用了信息技術(shù)，舉例說一下?？纯窗嗉壚锩婺切┩瑢W(xué)比自己知道的，討論為什么他們懂的東西多呢？三、關(guān)閉計(jì)算機(jī)。有問題的機(jī)子報(bào)告教師，經(jīng)解決還不能用的，教師填寫維修記錄，調(diào)換學(xué)生位置。第四課時(shí)上機(jī)操作部分：一、上機(jī)準(zhǔn)備：按照座位號依次入座。教師：還有一種更快捷的傳遞方式——電子郵件通過聯(lián)網(wǎng)的計(jì)算機(jī)可以發(fā)送和接收郵件，這種郵件被稱為電子郵件。四、關(guān)閉計(jì)算機(jī)。理解信息技術(shù)在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用。打開顯示器開關(guān)，打開主機(jī)開關(guān)。）跟老師一起欣賞作品。引導(dǎo)學(xué)生小結(jié)本課學(xué)習(xí)的內(nèi)容： 課堂小結(jié)：提示學(xué)生使用幫助系統(tǒng)來協(xié)助自己今后的學(xué)習(xí)第二篇：三年級信息技術(shù)教案上冊三年級上冊第1課、生活和學(xué)習(xí)中的好幫手——信息技術(shù)認(rèn)知目標(biāo)：認(rèn)識因特網(wǎng)——信息的海洋掌握什么是信息技術(shù) 能力發(fā)展：培養(yǎng)學(xué)生自主探索學(xué)習(xí)的能力培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的能力和動(dòng)手能力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識 情感素養(yǎng)：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展 教學(xué)重點(diǎn)：掌握什么是信息 教學(xué)難點(diǎn)：了解因特網(wǎng)器材準(zhǔn)備知識準(zhǔn)備：了解無所不在、形態(tài)各異的信息 資源準(zhǔn)備：一些學(xué)生的圖畫作品、兒歌作品、名片作品等?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】了解 Windows 幫助系統(tǒng)的使用方法。三、總結(jié)提問游戲中你使用哪些技巧，以后遇到軟件不會用，你會怎么做？你在學(xué)習(xí)中是否按要求參與活動(dòng)了？學(xué)生總結(jié)自己得失 評價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)情況活動(dòng)4 利用“幫助”解決困難【教學(xué)目標(biāo)】學(xué)會 Windows 幫助系統(tǒng)的使用?？偨Y(jié)學(xué)習(xí)情況，選擇學(xué)生演示?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】模仿圖示，調(diào)整指法以及正確坐姿； 在輸入日記過程中，初步掌握輸入指法?？偨Y(jié)關(guān)機(jī)方法。，開始菜單里發(fā)現(xiàn)了什么，有些地方后面有小三角，有些沒有，為什么？圖形界面 功能豐富教師簡單總結(jié)圖形界面主要操作部件后，直接多媒體展示或板書出示學(xué)習(xí)任務(wù)，完成P34 頁學(xué)習(xí)單，并自學(xué) P35 內(nèi)容。通過學(xué)習(xí)單引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會觀察。介紹畫面中各部分的名稱以及操作系統(tǒng)發(fā)展，重點(diǎn)突出“大管家”的作用。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到計(jì)算機(jī)并不神秘，確定今天學(xué)習(xí)任務(wù)，開始使用計(jì)算機(jī)?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】了解開始按鈕和任務(wù)欄的功能，能找到并運(yùn)行軟件。了解開始按鈕和任務(wù)欄的功能，能找到并運(yùn)行軟件。，或者有條件的學(xué)?？梢裕M）拆裝主機(jī)?！皥?bào)告”的流程，用到哪些相關(guān)設(shè)備？ ：本節(jié)課繼續(xù)了解神秘機(jī)器——計(jì)算機(jī)的組成。配合準(zhǔn)備好的圖片、視頻資料及實(shí)物，講解相關(guān)的知識。理解計(jì)算機(jī)的工作過程。四、創(chuàng)編一個(gè)現(xiàn)代版小熊歷險(xiǎn)的故事，故事里的小熊要使用各種先進(jìn)信息技術(shù)。教學(xué)過程：一、觀察第三幅漫畫，想一想，小能可以用什么辦法向外界 發(fā)出求救信息，對這些辦法進(jìn)行比較，完成以下表格。信息利用的基本過程：獲取信息——存儲信息——加工信息——傳播信息。學(xué)生活動(dòng) 老師：你向全班講述故事，是一個(gè)你借助自己的發(fā)聲器官，將信息傳遞出去的過程。二、新授?；顒?dòng)2：看圖說故事，了解信息的利用過程教學(xué)目標(biāo)： 通過活動(dòng)讓學(xué)生了解信息利用的過程。（三）假設(shè)你是漫畫中的主人公小熊，思考并回答以下問題。從漫畫中，你看到了什么？ 故事的主人公遇到了什么問題？ 他們是如何解決問題的？教師指名回答，適時(shí)點(diǎn)拔。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：重點(diǎn)：讓學(xué)生理解什么是信息，以及信息的形式。第一篇：三年級信息技術(shù)上冊教案第一單元：小熊歷險(xiǎn)記 ——初識信息與信息技術(shù)活動(dòng)1：分析漫畫，認(rèn)識身邊的信息教學(xué)目標(biāo)：指導(dǎo)學(xué)生觀察漫畫，分析漫畫。難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生透過漫畫內(nèi)容，作出合理的猜測和正確的判斷。指導(dǎo)學(xué)生分析漫畫，透過漫畫作出合理的猜測和判斷。出示學(xué)習(xí)單，學(xué)生交流完成。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：重點(diǎn)：了解信息利用的過程。而對你的同學(xué)來說，是一個(gè)通過各自的聽覺器官，接收信息的過程。三、教師小結(jié)：當(dāng)你向全班講述故事（傳遞信息）時(shí)，你會同時(shí)通過自己的眼睛、耳朵，接收同學(xué)們通過表情、聲音發(fā)出的各種反饋信息。二、分別指出下列哪些技術(shù)和工具是幫助人們獲取信息、存儲信息、加工信息、傳播信息的?；顒?dòng)1 揭開神秘機(jī)器的面紗【教學(xué)目標(biāo)】了解計(jì)算機(jī)的發(fā)展；能列舉計(jì)算機(jī)在學(xué)習(xí)生活、工業(yè)生產(chǎn)、醫(yī)療衛(wèi)生、航空航天領(lǐng)域的應(yīng)用；知道計(jì)算機(jī)硬件組成；識別常見計(jì)算機(jī)外存、輸入設(shè)備、輸出設(shè)備；了解計(jì)算機(jī)軟件的概念；能列舉計(jì)算機(jī)常用軟件?！窘虒W(xué)過程】 第一課時(shí)一、激情引趣，導(dǎo)入新課，提醒學(xué)生漫畫中的神秘機(jī)器是什么？你在哪里見過？？你會用計(jì)算機(jī)干什么？組織學(xué)生分組討論，計(jì)算機(jī)在學(xué)習(xí)生活、工業(yè)生產(chǎn)、醫(yī)療衛(wèi)生、航空航天領(lǐng)域的應(yīng)用。二、教師引導(dǎo)，探究新知，并完成學(xué)習(xí)單的填寫。三、歸納小結(jié)教師歸納：硬件是指看得見、摸得著的部件，如鼠標(biāo)、顯示器、打印機(jī)等；軟件是用來指揮計(jì)算機(jī)工作的命令語言，離開了軟件，計(jì)算機(jī)就不能正常工作。掌握鼠標(biāo)使用方法，能正確啟動(dòng)和關(guān)閉計(jì)算機(jī)。【教學(xué)難點(diǎn)】 通過學(xué)生觀察、嘗試等活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)并說出操作界面各操作部件的功能。出示圖片，指導(dǎo)學(xué)生啟動(dòng)計(jì)算機(jī)，可以簡單介紹一下電源按鈕的識別，由圓圈和豎杠組成。觀察，閱讀，填寫。點(diǎn)點(diǎn)鼠標(biāo) 開始操作1．準(zhǔn)備圖片板書或是多媒體演示，讓學(xué)生觀察鼠標(biāo)操作圖示，自主學(xué)習(xí)，并布置學(xué)著做任務(wù)，要求學(xué)生完成 P30學(xué)習(xí)單。學(xué)生按要求自主學(xué)習(xí)，嘗試操作。通過問題式的引導(dǎo)，幫助學(xué)生思維。【教學(xué)過程】第 1 課時(shí)一、回顧舊知引導(dǎo)學(xué)生回憶鼠標(biāo)操作的方法（單擊、雙擊、右擊、拖曳）回顧，回答 復(fù)習(xí)過程，為接下的環(huán)節(jié)做鋪墊。二、布置任務(wù)“紙牌游戲”，明確學(xué)習(xí)要求： 探究此游戲需要哪些鼠標(biāo)操作方法？ 探究游戲規(guī)則以及玩法。通過活動(dòng)，養(yǎng)成使用幫助系統(tǒng)的習(xí)慣。【教學(xué)難點(diǎn)】養(yǎng)成使用幫助系統(tǒng)的良好習(xí)慣。教學(xué)課時(shí)：4課時(shí) 教學(xué)過程：第一課時(shí)理論學(xué)習(xí)部分：一、欣賞資源導(dǎo)入每個(gè)同學(xué)都會有自己的愛好或興趣，你的興趣是什么？你想不想搜集你喜歡的作家、書法家、音樂家的資料呢？幾天，老師利用計(jì)算機(jī)來幫同學(xué)們找找想要的各種資料。教師：這些精美的圖片、精美的文字、五彩繽紛的動(dòng)畫，還有一些引人入勝的影片，這些都是用什么來制作的呢？ 學(xué)生分組討論，都是利用一些軟件制作的作品。填寫上機(jī)記錄。在教師幫助查找的資料里找自己感興趣的內(nèi)容。按順序關(guān)閉計(jì)算機(jī)，放好坐凳，有秩序離開計(jì)算機(jī)教室。二、觀察總結(jié)（設(shè)計(jì)意圖：為激發(fā)學(xué)生的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的良好的思維方式，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考的能力，使學(xué)習(xí)活動(dòng)從課內(nèi)延伸到課外?？仗柕奈恢糜珊竺娴膶W(xué)生填補(bǔ)。二、操作內(nèi)容：觀看教師發(fā)送電子郵件，體會信息在網(wǎng)絡(luò)中的作用。按順序關(guān)閉計(jì)算機(jī)，放好坐凳，有秩序離開計(jì)算機(jī)教室。學(xué)生：VCD、DVD、學(xué)生：數(shù)碼相機(jī)教師：信息技術(shù)的用武之地越來越多，那我們來看看它有那些新變化?？仗柕奈恢糜珊竺娴膶W(xué)生填補(bǔ)。二、操作內(nèi)容：從網(wǎng)絡(luò)上了解信息技術(shù)在生活的各種應(yīng)用。教學(xué)反思：第三課時(shí)理論學(xué)習(xí)部分：一、信息技術(shù)讓我們的生活變的更加鮮活教師：同學(xué)們，我們在前面的活動(dòng)中已經(jīng)知道，信息技術(shù)可以利用文字、圖片、聲音、動(dòng)畫等形式來表現(xiàn)信息，使我們更加豐富多彩，甚至有身臨其境的感覺。學(xué)生分小組進(jìn)行討論，總結(jié)：看天氣預(yù)報(bào)、網(wǎng)上逛商店、遠(yuǎn)程醫(yī)療。打開顯示器開關(guān)，打開主機(jī)開關(guān)。應(yīng)用計(jì)算機(jī)了解信息技術(shù)在學(xué)校的運(yùn)用。主機(jī)：計(jì)算機(jī)的核心設(shè)備。是計(jì)算機(jī)的輸入設(shè)備。第二課時(shí)上機(jī)操作部分：一、上機(jī)準(zhǔn)備：按照座位號依次入座。有問題的機(jī)子報(bào)告教師，經(jīng)解決還不能用的，教師填寫維修記錄，調(diào)換學(xué)生位置。按順序關(guān)閉計(jì)算機(jī)，放好坐凳，有秩序離開計(jì)算機(jī)教室。二、啟動(dòng)計(jì)算機(jī)。教師：當(dāng)我們不再使用計(jì)算機(jī)的時(shí)候，就要關(guān)閉計(jì)算機(jī)，那么如何關(guān)閉計(jì)算機(jī)呢？ 學(xué)生先討論教師：關(guān)閉計(jì)算機(jī)的時(shí)候，單擊“開始”按鈕，選擇“關(guān)閉系統(tǒng)”，在“關(guān)閉Windows”對話框中選擇“關(guān)閉計(jì)算機(jī)”，然后單擊“是”，計(jì)算機(jī)就會自動(dòng)關(guān)閉。第四課時(shí)上機(jī)操作部分：一、上機(jī)準(zhǔn)備：按照座位號依次入座。有問題的機(jī)子報(bào)告教師，經(jīng)解決還不能用的，教師填寫維修記錄，調(diào)換學(xué)生位置。三、關(guān)閉計(jì)算機(jī)。討論題：上課前的鈴聲告訴我們什么信息？十字路口的紅綠燈告訴我們什么信息？小黑板上的通知告訴我們什么信息？有火災(zāi)時(shí)打119。在生產(chǎn)和生活中，人們發(fā)明了先進(jìn)的技術(shù)和方法，需要保存和傳給后人，就發(fā)明了文字。隨著社會的進(jìn)步和科技的發(fā)展，人們需要更快地搜集和傳遞信息。當(dāng)今世界是一個(gè)知識和生產(chǎn)技術(shù)飛速發(fā)展的時(shí)代，對信息技術(shù)的需求越來越高，新的信息技術(shù)也不斷地出現(xiàn)并得到應(yīng)用。未來的社會，是信息化的社會，誰掌握了先進(jìn)的信息技術(shù)，獲得最新的信息，誰就掌握了未來。鍵盤帶有許多按鍵，用來向計(jì)算機(jī)輸入各種命令和數(shù)據(jù)。硬件是指我那看得見摸得著的實(shí)物，如主機(jī)、顯示器等。我們學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)知識主要學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的軟件部分，尤其時(shí)指揮管理計(jì)算機(jī)各個(gè)部分運(yùn)行的操作系統(tǒng)，如Windows“視窗”操作系統(tǒng)。初次體驗(yàn)計(jì)算機(jī)的操作【教學(xué)目標(biāo)】熟練鼠標(biāo)和鍵盤的基本操作能力目標(biāo)通過對本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生對windows有個(gè)初步的概念，熟悉基 本的操作。先開顯示器，后開主機(jī)（關(guān)機(jī)時(shí)與之相反）認(rèn)識windows的桌面運(yùn)用講授法向?qū)W生介紹桌面上各個(gè)圖標(biāo)的名稱、作用。介紹鼠標(biāo)的五種基本操作，邊介紹（操作的效果和注意事項(xiàng)）邊演示，介紹完一種就讓學(xué)生體驗(yàn)一下，并練習(xí)。單擊“開始——設(shè)置——控制面板”按鈕；也可雙擊打開“我的電腦”，在左側(cè)“其它位置”中單擊“控制面板”按鈕。，此時(shí)數(shù)字的底色變成藍(lán)色，用鍵盤輸入準(zhǔn)確數(shù)字，修改好后單擊“確定”按鈕。窗口中的游戲【教學(xué)目標(biāo)】學(xué)會從開始菜單進(jìn)入程序的方法。【教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)】學(xué)會從開始菜單進(jìn)入程序的方法 【課時(shí)安排】 1課時(shí)【教學(xué)設(shè)計(jì)】談話引入：你玩過紙牌游戲嗎？那可是很開心的事，今天我們來學(xué)習(xí)紙牌游戲。③移動(dòng)鼠標(biāo)指針，指向附件和游戲命令，打開“游戲”菜單。單擊文件菜單中的退出。任務(wù)一 看看主鍵盤區(qū)。老師講解NUM LOCK鍵 和 運(yùn)算符號鍵。練一練：同桌二人面對鍵盤互相提問。3．了解“金山打字通”軟件的功能。（二）手形雙手輕輕地放在鍵盤上，手呈弧形，手指彎曲自然，手臂不可張開太大，手指接觸鍵盤，腕關(guān)節(jié)最好懸空，以免影響打字速度。在打字時(shí)，可以用兩眼的余光觀察屏幕。任務(wù)二 手指的分工結(jié)合課本三十一頁的手指分工示意圖，對照鍵盤了解手指分工的原則。六、課后小結(jié)鍵盤大練兵一、教學(xué)目的 1．在基本鍵的基礎(chǔ)上，掌握GHYBN鍵的練習(xí)方法。任務(wù)一 G H鍵的練習(xí)練習(xí)方法：左手食指向右移動(dòng)一個(gè)手指的位置，就是G鍵；同樣，右手食指向左移動(dòng)一個(gè)手指的位置，就是H鍵。六、課后小結(jié)有部分學(xué)生的手指移動(dòng)不太正確，不夠熟練，還需多加練習(xí)。小迪的電腦里竟然存儲著上萬個(gè)文件。我們在計(jì)算機(jī)寫的文章，畫的畫等信息，是以文件的形式保存起來的。（1）文件是由文件名和圖標(biāo)組成，一種類型的文件具有相同的圖標(biāo)，文件名不能超過255個(gè)字符（包括空格）。，也就不象文件那樣格式用擴(kuò)展名來標(biāo)識?！癱:”等叫做盤符。三、小結(jié)學(xué)習(xí)了文件管理的相關(guān)內(nèi)容，回家你們就可以利用今天學(xué)到的知識去清理自己的電腦了，做個(gè)電腦管理小專家。小迪苦惱了，該按什么類別存放好呢？你能不能幫組小迪解決他的苦惱呢？二、新課講授一如果讓你對班級的圖書進(jìn)行管理，你會按什么來將書本進(jìn)行分類呢？ 在電腦里，按照文件類型分是最簡單、最基本的一種分類方法。任務(wù)布置：在電腦d盤新建一個(gè)以自己名字命名的文件夾，在文件夾中分別建立文本文件、圖片文件和音樂文件文件夾。四、拓展在計(jì)算機(jī)中，有時(shí)為了方便整理，我們還可以對文件或文件夾進(jìn)行重新排列。學(xué)習(xí)重、難點(diǎn)重點(diǎn)：文件及文件夾的更名、復(fù)制、移動(dòng)、刪除操作。學(xué)生：通過看書或相互討論，嘗試完成操作。教師：觀察、引導(dǎo)、評價(jià)（指出操作中可以采用用多種方法來完成，如：菜單、快捷鍵、右鍵等）演示：多文件和文件夾的操作方法②學(xué)習(xí)文件和文件夾的移動(dòng)、刪除教師：布置